Đề cương bài giảng Đánh giá kết quả học tập ở trưởng tiểu học

... đo kết bàng điểm số hay lời nhận xét phản ánh trình độ học tập HS Dạy học TH sử dụng hai hình thức đánh giá kết học tập Đó đánh giá điểm số đánh giá nhận xét 4.2 Các hình thức đánh giá a Đánh giá ... giá hoạt động làm sản phẩm sau làm 5.2 H ọc sinh tự đánh giá a Vai trò tự đánh giá Tự đánh giá bao gồm hoạt động học sinh đánh giá thân đánh...

Ngày tải lên: 10/08/2015, 08:14

... hóa học lớp  Nghiên cứu chuẩn kiến thức kỹ hóa học 11 chủ đề hidrocacbon  Nghiên cứu quy trình kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ  Nghiên cứu chuẩn kiến thức kỹ  Thiết kế đề kiểm tra ... 1.2.2 Chuẩn kiến thức kỹ 1.2.3 Định hướng đổi đánh giá kết học tập môn hóa học 1.2.3.1 Mục tiêu đánh giá 1.2.3.2 Nội du...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 15:20

... is related directly to classroom lessons, units or even total curriculum” Achievement tests, in his opinion, “are limited to a particular material covered in a curriculum within a particular time ... particular aspect of a particular language.” Harrison (1983) remarks that this kind of tests is used at the ends of a unit in the course book or after a lesson designed to teach one particular po...

Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:44

... it is long and difficult, 20 test-takers (40%) think it is reasonable, and 11 (22%) think it is not very easy, and the rest thinks the opposite The thing to note here is correspondences out of ... conduct of this marking The third aspect of reliability is that of parallelforms of a test to be devised The concept of reliability is particularly important when language tests within the communica...

Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:44

Ngày tải lên: 15/10/2014, 12:50

... làm rõ sở lí luận đề tài: ‘ MỘT SỐ VẤN ĐỀ VÈ XÂY DỤNG ĐÈ KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH LÓP 4 - Xác định qui trình đế đề kiếm tra môn Toán Em có làm kịp thời gian ... -GiảiĐe bàicho toán: nên c học thể sinh, làm HS số trung 4không làm MộtHS lớpkhá họcgiỏi có 30 số học sinh trai họcbình sinhyếu gái em Hỏi lớp học ược cóhết học sinh t...

Ngày tải lên: 11/12/2015, 15:52

... đủ để đánh giá chưa đánh giá I.3 Kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Toán I.3.1 Hình thức kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Toán - Toán Tiểu học bốn môn học đánh giá điểm số (cùng với môn Tiếng ... “XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH LỚP 5 II Mục tiêu nghiên cứu: - Tìm hiểu sở lý luận xây dựn...

Ngày tải lên: 22/12/2015, 00:20

... tra đánh giá kết học tập phần tĩnh điện chương trình vật lý đại cương sinh viên hệ cao đẳng Trường Đại học An Giang" Mục đích nghiên cứu đề tài Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách ... tài nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:44

... 43 2.1.3 Mục tiêu môn học vật lý trường cao đẳng kỹ thuật Mỏ Quảng Ninh4 4 2.Nội dung giảng dạy Vật lý trường cao đẳng kỹ thuật Mỏ Quảng Ninh 45 2.3 Thực trạng kiểm tra đánh giá thuận lợi khó khăn ... dụng phương pháp trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá 46 2.4 Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phần học vật lý đại...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:25

... dạy học Vật lý đaị cương trường Đaị ho ̣c Lâm Nghiêp chọn đề tài ̣ "Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương học– vật lý đa ̣i cương để kiểm tra - đánh ... SV cầ n đạt - Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn chương "Cơ học" ở vâ ̣t lý đa ̣i cương - Thực nghiệm...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:01

... TNKQ: Trắc nghiệm khách quan TNTL: Trắc nghiệm tự luận KTĐG: Kiểm tra đánh giá KQHT: Kết học tập VLĐC: Vật lý đại cương GV: Giáo viên SV: Sinh viên CĐCN&KTCN: Cao đẳng Công nghệ Kinh tế Công nghiệp ... tài: Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi TNKQ để KTĐG KQHT phần Điện học - VLĐC sinh viên trƣờng CĐCN&KTCN” Mụ...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 02:30