0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

Giáo án Sinh 11 nâng cao - QUANG HỢP VÀ NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG

Giáo án Sinh 11 nâng cao - ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC NHÂN TỐ NGOẠI CẢNH ĐẾN QUANG HỢP

Giáo án Sinh 11 nâng cao - ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC NHÂN TỐ NGOẠI CẢNH ĐẾN QUANG HỢP

... tốc độ hấp thụ CO2 Tốc độ sinh trưởng kích thước Tốc độ vận chuyển sản phẩm quang hợp Hệ thống enzim quang hợp V.Dinh dưỡng khoáng Các nguyên tố đại lượng vi lượng ảnh hưởng hệ sắc tố quang hợp, ... nước quang hợp? (? )Các chất khoáng có vai trò trình quang hợp? V CỦNG CỐ Thế là điểm bù CO2, điểm bù ánh sáng? Nước, chất khoáng có vai trò quang hợp? Vì nhiệt độ tăng 400C cường độ quang hợp ... soạn: Cô giáo NGUYỄN THỊ THÙY Nội dung-Thời gian III.Nhiệt độ Hệ số nhiệt Q10 pha sáng: 1, 1-1 ,4, pha tối: 2-3 Nhiệt độ tăng cường độ quang hợp tăng IV.Nước Là nguyên liệu trình quang hợp Ảnh hưởng...
  • 2
  • 1,241
  • 4
Giáo án Sinh 11 nâng cao - QUANG HỢP VÀ NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG

Giáo án Sinh 11 nâng cao - QUANG HỢP NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG

... Khiêm- Đăklăk Hoạt động GV-HS (?)Tạo quần thể trồng suất QH cao đáp ứng yêu cầu nào? (?)Thế hệ số sử dụng ánh sáng lí thuyết? Năng lượng ánh sáng thực tiễn? V CỦNG CỐ Vì nói quang hợp định suất ... soạn: Cô giáo NGUYỄN THỊ THÙY Nội dung-Thời gian -Chọn giống trồng có thời gian sinh trưởng vừa phải III.Triển vọng suất trồng Tạo quần thể trồng cho suất cao, đáp ứng ĐK: -Thành phần cấu tạo -Cấu ... suất trồng? Nêu biểu thức mối quan hệ máy quang hợp suất trồng? Vì nói tiềm năng suất trồng lớn? Trong tương lai, phương pháp lai tạo giống mới, hoàn thiện biện pháp kĩ thuật việc nâng cao suất trồng...
  • 2
  • 443
  • 0
Giáo án Sinh 11-Nang cao

Giáo án Sinh 11-Nang cao

... phần phần quang phổ ánh sáng quang phổ ánh sáng - TT1: Đã thực HĐ1 - Là nguồn cung cấp lợng cho quang hợp Phiếu học tập (Thời gian : phút) - Điểm bù ánh sáng - Điểm bão hoà ánh sáng Đọc SGK kết hợp ... ỏn Sinh 11_Nõng cao Page Phan Thanh Quyn_Giỏo viờn Sinh_ Trng THPT Ngc Lc trao đổi khoáng nitơ thực vật Bài Tiết (Tiếp theo) I Mục tiêu học Học xong học sinh phải: Kiến thức - Nêu đợc vai trò sinh ... ỏn Sinh 11_Nõng cao Page Phan Thanh Quyn_Giỏo viờn Sinh_ Trng THPT Ngc Lc V Củng cố HS đọc phần in nghiêng SGK Trả lời câu hỏi 4,5 SGK Giỏo ỏn Sinh 11_Nõng cao Page Phan Thanh Quyn_Giỏo viờn Sinh_ Trng...
  • 67
  • 938
  • 8
Giáo án sinh 11 nâng cao pdf

Giáo án sinh 11 nâng cao pdf

... QUANG phần quang phổ ánh sáng PHỔ ÁNH SÁNG - TT1: Đã thực HĐ1 - Là nguồn cung cấp lượng cho quang hợp PHIẾU HỌC TẬP (Thời gian : phút) - Điểm bù ánh sáng - Điểm bão hoà ánh sáng Đọc SGK kết hợp ... Tìm hiểu pha sáng - QH chia thành pha: Pha sáng pha tối TT1: GV yêu cầu HS tiếp tục quan sát tranh với nghiên cứu SGK trả Pha sáng lời câu hỏi: - Năng lượng ánh sáng hấp thụ - Pha sáng quang hợp ... kết hợp quan sát hình 9.2 SGK trả lời câu hỏi sau: ? Nêu vai trò ánh sáng quang hợp ? ? Thế - Điểm bù ánh sáng - Điểm bão hoà ánh sáng - TT2: HS thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập, sau cử đại...
  • 70
  • 1,550
  • 1
Giáo án sinh 11 nâng cao

Giáo án sinh 11 nâng cao

... quang phần quang phổ ánh sáng phổ ánh sáng - TT1: Đã thực HĐ1 - Là nguồn cung cấp lợng cho quang hợp Phiếu học tập (Thời gian : phút) - Điểm bù ánh sáng - Điểm bão hoà ánh sáng Đọc SGK kết hợp ... hiểu pha sáng - QH chia thành pha: Pha sáng pha tối TT1: GV yêu cầu HS tiếp tục quan sát tranh với nghiên cứu SGK trả Pha sáng lời câu hỏi: - Năng lợng ánh sáng đợc hấp thụ chuyển - Pha sáng quang ... kết hợp quan sát hình 9.2 SGK trả lời câu hỏi sau: ? Nêu vai trò ánh sáng quang hợp ? ? Thế - Điểm bù ánh sáng - Điểm bão hoà ánh sáng - TT2: HS thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập, sau cử đại...
  • 66
  • 396
  • 0
Giáo án Sinh 11 nâng cao -  ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC NHÂN TỐMÔI TRƯỜNG ĐẾN HÔ HẤP

Giáo án Sinh 11 nâng cao - ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC NHÂN TỐMÔI TRƯỜNG ĐẾN HÔ HẤP

... thiểu? Hạn chế hấp tới mức tối thiểu hấp làm giảm số lượng chất lượng nông sản Tại không để rau ngăn đá tủ lạnh? Vì hấp không Đối tượng bảo quản bị chết GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO Email: ... bảo quản nông sản Giảm số lượng chất lượng đối tượng bảo quản hấp tăng nhiệt độ➠ tăng hấp hấp tăng độ ẩm➠tăng hấp hấp làm giảm O2, tăng CO2➠phân giải kị khí➠đối tượng bảo quản ... Biên soạn: Cô giáo NGUYỄN THỊ THÙY Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăklăk Nội dung-Thời gian Hoạt động GV-HS IV .Hô hấp vấn đề bảo quản nông sản 1.Hậu hấp QT bảo quản nông sản Giảm...
  • 2
  • 372
  • 0
Giáo án Sinh 11 nâng cao - TIÊU HÓA(TT)

Giáo án Sinh 11 nâng cao - TIÊU HÓA(TT)

... khác tiêu hóa thức ăn ĐV ăn TV với ĐV ăn thịt ĐV ăn tạp? Tại mề gà chim bồ câu thường có hạt sỏi nhỏ? Tác dụng? Chim nên nuốt sỏi vào, tác dụng mề nghiền nhỏ thức ăn GIÁO ÁN: SINH HỌC 11 NÂNG CAO ... Biên soạn: Cô giáo NGUYỄN THỊ THÙY Nội dung-Thời gian Không có nên mổ hạt nuốt ngay➠dạ dày tuyến➠dạ dày (mề) Biến đổi hóa học biến đổi sinh học: thức ăn chịu tác enzim tuyến ... thức ăn chịu tác enzim tuyến gan, tuyến tụy tuyến ruột tiết Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăklăk Hoạt động GV-HS (?)Giải thích: Lôi cá trôi lòi ruột? Ruột cá trôi, cá trắm dài➠ ý nói dài dòng, rắc...
  • 2
  • 394
  • 0
Giáo án Sinh 11 nâng cao - TIÊU HÓA

Giáo án Sinh 11 nâng cao - TIÊU HÓA

... Ống tiêu hóa: có phân hóa TB thực nhiều chức khác (?)So sánh QT tiêu hóa giun ruột khoang? Giống: tiêu hóa ngoại bào Khác: giun ống tiêu hóa phân hóa có biến đổi hóa học; ruột khoang có túi tiêu ... thụ Cơ chế: khuếch tán chủ động Con đường: máu bạch huyết (?)Ỡ ĐV có ống tiêu hóa tuyến tiêu hóa, QT biến đổi thức xảy nào? (?)Phân biệt túi tiêu hóa ống tiêu hóa? Túi tiêu hóa: có lỗ thông với ... mạch chủ V CỦNG CỐ Hình thức tiêu hóa nhóm động vật chưa có quan tiêu hóa? Động vật có túi tiêu hóa? Cơ chế hấp thụ sản phẩm QT tiêu hóa? Nêu điểm khác quan tiêu hóa động vật ăn thịt động vật...
  • 2
  • 470
  • 2
Giáo án Sinh Học lớp 10: QUANG HỢP pot

Giáo án Sinh Học lớp 10: QUANG HỢP pot

... quang hợp: (?) Quang hợp ? Khái niệm: Quang hợp trình sử HS; TV lấy ánh sáng dụng lượng ánh sáng để tổng hợp mặt trời để tạo thành chất hữu chất hữu từ nguyên liệu vô cơ… PT tổng quát trình quang ... tố) phụ (?) ánh sáng có liên quan bảo vệ diệp lục khỏi bị phân huỷ đến pha cường độ ánh sáng cao trình quang hợp ? II Các pha trình quang hợp: HS : Chỉ cần ánh sáng pha Pha sáng: sáng - Diễn ... Hoạt động Biến đổi quang lý: Diệp lục hấp thụ GV: pha trình lượng ánh sáng trở thành dạng kích động quang hợp tách rời điện tử ? - Biến đổi quang hoá: Diệp lục trở thành (?) Pha sáng sử dụng nguồn...
  • 5
  • 2,291
  • 4
Giáo án Sinh 11 (NC) - THOÁT HƠI NƯỚC VÀ NHẬN BIẾT CHẤT KHOÁNG pot

Giáo án Sinh 11 (NC) - THOÁT HƠI NƯỚC NHẬN BIẾT CHẤT KHOÁNG pot

... hoà vào đũa thuỷ tinh để nhận biết độ tan nước tan chậm có lớp ván - Nêu vai trò loại Phân urê: Dạng viên nhiều cạnh phân hoá học màu trắng đục hoà vào nươc tan - Vai trò loại phân nhanh, nước ... hoá học vào cốc yêu cầu g/dm2/h tổ tiến hành thí nghiệm sau II THÍ NGHIỆM II : Nhận biết : loại phân hoá học : - Quan sát màu sắc, hình dạng Phân kali: Dạng tinh thể nhỏ màu - Hoà vào nước cất ... Hoạt động thầy Hoạt động trò - Phân lớp thành tổ dãy bàn thí I THÍ NGHIỆM I : Đo cường độ nghiệm thoát nước phương pháp - Kiểm tra phần chuẩn bị học cân nhanh: sinh: mẫu phân hoá học, cà phê,...
  • 4
  • 820
  • 0
Giáo án Sinh học lớp 6 : Tên bài dạy : NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG docx

Giáo án Sinh học lớp 6 : Tên bài dạy : NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG docx

... vài trồng công dụng nó? HS đọc thông tin sgk tr.144 → giải thích nguồn gốc trồng Con người trồng nhằm mục đích -Vài hs khác nhận xét bổ sung ? Cây trồng nguồn gốc từ đâu ? *Tiểu kết: Cây trồng ... +Hoạt động 1: Tìm hiểu Cây trồng bắt nguồn từ đâu ? +Mục tiêu: Hiểu trồng bắt nguồn từ dại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Cây gọi HS vận dụng kiến thức thực tế để trồng? trả lời → ... gốc từ đâu ? *Tiểu kết: Cây trồng bắt nguồn từ dại, trồng phục vụ cho nhu cầu sống người +Hoạt động 2: Tìm hiểu Cây trồng khác dại ?  Mục tiêu : HS thấy khác trồng dại phẩm chất HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY...
  • 5
  • 859
  • 1
Giáo án Sinh 11 (NC) - QUANG HỢP VÀ NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG pptx

Giáo án Sinh 11 (NC) - QUANG HỢP NĂNG SUẤT CÂY TRỒNG pptx

... khô tổng=9 0-9 5 %- ây sản phẩm quang hợp .Quang hợp định 9 0-9 5% nói trồng trọt nghành kinh suất trồng doanh lượng ánh sáng ? Nếu sử dụng 5% lượng ánh sáng trồng cho suất cao gấp 4-5 lần suất cao  ... 3.Bài hoạt động giáo viên GV vấn đáp : hoạt động học sinh I Quang hợp định suất Dựa vào đâu khẳng định quang hợp trồng định suất trồng ? Thành hóa học sản phẩm thu hoạch: C=45%,O=4 2-4 5%,H=6.5% chất ... ví dụ ? trồng thông qua quang hợp FCO2 ? ví dụ ? Phương trình quang hợp L ? ví dụ ? Nkt = ( FCO2+L.Kf.Kkt)n Kf ? ví dụ ? Năng suất trồng phụ thuộc vào: Kkt ? ví dụ ? +khả quang hợp giống trồng...
  • 5
  • 3,819
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: giao an sinh 11 nang cao bai 23nâng cao hiệu suất quang hợp và sản lượng cây trồngbai 11 quang hop va nang suat cay trong giao angiáo án sinh 10 nâng caogiáo án sinh 10 nâng cao 3 cộtgiáo án hình 11 nâng caogiáo án hóa 11 nâng caogiáo án hóa 11 nâng cao chương 2giáo án hóa 11 nâng cao haygiáo án hóa 11 nâng cao hkigiáo án hóa 11 nâng cao violetgiáo án hóa 11 nâng cao trọn bộgiáo án hóa 11 nâng cao 3 cộtgiáo án toán 11 nâng caogiáo án văn 11 nâng cao tập 2Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP