SKKN phương pháp sửa lỗi trong các bài Practice

... xoáy chôn ốc Do việc chữa lỗi chia làm dạng: “chữa lỗi trực tiếp gián tiếp” II.2.1 PHƯƠNG PHÁP CHỮA LỖI TRỰC TIẾP TRONG CÁC BÀI PRACTICE Khi áp dụng thủ thuật chữa lỗi trực tiếp nào, thực theo ... CHƯƠNG III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU II.3.1 Phương pháp nghiên cứu: Trong trình giảng dạy kết hợp phương pháp nghiên cứu: - Nghiên cứu tài liệu có liên quan:...

Ngày tải lên: 05/08/2015, 08:10

... công giúp cho: - Giáo viên: + Không cảm thấy ngại chữa lỗi cho học sinh + Có đợc giảng nhẹ nhàng, không căng thẳng + Không nhiều thời gian việc chữa lỗi cho học sinh - Học sinh: + Hc sinh phỏt ... Phơng pháp chữa lỗi loại Practice cho học sinh lớp -Khi phỏt hin hc sinh núi sai, tụi a hai ỏp ỏn cho hc sinh ... nghiệp vụ , học hỏi tìm tòi phơng pháp...

Ngày tải lên: 06/07/2015, 10:19

... Phơng pháp chữa lỗi loại Practice cho học sinh lớp -I.4 Đóng góp mặt lý luận thực tiễn Việc nghiên cứu đề tài ... nghiên cứu - Kết nghiên cứu II.3.1 Phơng pháp nghiên cứu: Trong trình giảng dạy kết hợp phơng pháp nghiên cứu: - Nghiên cứu tài liệu có liên quan: phơng pháp dạy học, lý luận dạy học, sách giáo ... ngữ phong phú IV Tài liệu tham khảo phụ lục IV Tài liệu...

Ngày tải lên: 17/01/2015, 07:48

... việc sửa lỗi cho học sinh Do vậy, học sinh thờng mắc lỗi nói viết Tiếng Anh Nhiều giáo viên cha nắm đợc cách sửa lỗi cho học sinh, cha biết cách khuyến khích, động viên học sinh sửa lỗi, việc học ... thời cho học sinh nói viết Tiếng Anh có hiệu thực hành lớp Giúp học sinh hứng thú học tập môn yêu thích môn Tiếng Anh Qua nhằm góp ph...

Ngày tải lên: 29/03/2015, 20:27

Ngày tải lên: 07/09/2013, 13:31

Ngày tải lên: 06/02/2014, 14:39

... + 3x - x £ m - m +  Bài tập 3 Tìm m để phương trình x + 3x + = m có nghiệm thực  Bài tập 4 Tìm m để phương trình x + - x = m có nghiệm thực  Bài tập 5 Tìm m để phương trình (4m - 3) x + + ... Dựa vào bảng biến thiên ta có điều phải chứng minh  BÀI TẬP ÁP DỤNG  Bài tập 1.(ĐH A_2008) Tìm m để phương trình sau có đúng hai nghiệm thực phân biệt: 2x + 2x + - x + - x =...

Ngày tải lên: 01/05/2014, 21:38

Ngày tải lên: 26/07/2014, 15:21

... PHƢƠNG PHÁP ÁNH XẠ Nguyên lý ánh xạ Cho A B tập hữu hạn khác rỗng f : A  B ánh xạ Khi đó, a) Nếu f đơn ánh | A | | B | b) Nếu f toàn ánh | A || B | Page SỬ DỤNG ÁNH XẠ TRONG CÁC BÀI TOÁN TỔ HỢP ... SỬ DỤNG ÁNH XẠ TRONG CÁC BÀI TOÁN TỔ HỢP 2.2 Định nghĩa Ánh xạ f : X  Y gọi toàn ánh với phần tử y  Y tồn phần tử x  X cho y  f  x  Như f toàn ánh Y  f  X ...

Ngày tải lên: 01/12/2014, 09:56

... nghiệm  Một số lưu ý sử dụng phương pháp hàm số : Vấn đề quan trọng sử dụng phương pháp phải nhận tính đơn điệu hàm số phải nhẫm nghiệm phương trình 1) Để phát tính đơn điệu hàm số cần nắm vững ... Tổng hàm số đồng biến (nghịch biến ) D hàm số đồng biến (nghịch biến ) D iii) Tích hàm số dương đồng biến (nghịch biến ) D hàm số đồng biến (nghịch biến ) D...

Ngày tải lên: 15/03/2015, 21:40

... Đặng Hùng Thắng Chuyên đề chọn lọc tổ hợp toán rời rạc NXB giáo dục 2008 [2] Tạp chí toán học tuổi trẻ, Nhà xuất giáo dục [3] Nguyễn Chiến Thắng Sử dụng ánh xạ toán tổ hợp [4] Các tài liệu từ ... xây dựng song ánh từ X vào tập hợp Y dễ đếm Nếu tồn đơn ánh (hay toàn ánh) từ X vào Y X  Y (hay X  Y ) Do đơn ánh toàn ánh thường sử dụng toán liên quan đến bất...

Ngày tải lên: 19/01/2016, 19:07

... khắc phục thực trạng Các tập xác định CTCT hợp chất hữu chứa Oxi-Nitơ dựa vào CTPT tính chất hợp Dạng Phần III chất Một số toán hay hợp chất hữu chứa oxi- 10 nitơ thường gặp kì thi KẾT LUẬN 14 30 ... chứa Oxi-Nitơ dựa vào công thức phân tử tính chất hợp chất Các hợp chất hữu chứa Oxi-Nitơ hợp chất gắn liền với thể sống Vì thực tế...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 14:39

Ngày tải lên: 10/04/2013, 13:54

Ngày tải lên: 10/04/2013, 13:54

Ngày tải lên: 10/04/2013, 13:54