Tiểu luận cơ sở ngôn ngữ học ngữ âm và chữ viết

Tiểu luận cơ sở ngôn ngữ học  ngữ âm và chữ viết

Tiểu luận cơ sở ngôn ngữ học ngữ âm và chữ viết

... KẾT Trang 24 LUẬN Tiểu luận ngôn ngữ Ngữ âm chữ viết có mối quan hệ mật thiết với Ngữ âm học đưa sở khoa học để xây dựng âm chuẩn cho ngôn ngữ, đặt chữ viết cho dân tộc chưa có chữ viết cải tiến ... hiệu ghi lại ngôn ngữ Ngôn ngữ có hai mặt: ngữ âm ý nghĩa.Vì vậy, chữ viết có hai loại là: chữ ghi ý chữ ghi âm Chữ ghi ý a Khái Niệm:...
Ngày tải lên : 27/07/2015, 23:41
  • 26
  • 6K
  • 17
Báo cáo TIỂU LUẬN CƠ SỞ KINH TẾ NĂNG LƯỢNG BIOGAS VÀ CÁC ỨNG DỤNG

Báo cáo TIỂU LUẬN CƠ SỞ KINH TẾ NĂNG LƯỢNG BIOGAS VÀ CÁC ỨNG DỤNG

... hạn chế áp dụng vào Việt Nam Cơ hội: - Các hầm biogas tài trợ tổ chức phi phủ Ngân hàng -Chính phủ khuyến khích công ty đầu tư vào lượng tái tạo, bao gồm: khí sinh học lượng sinh khối -Các mục tiêu ... hình hầm Biogas thực tế (Ví dụ mô hình bể Đức – Thái Lan) Cấu tạo Hầm Biogas Loại 2: Biogas túi chất dẻo Cấu tạo Biogas túi chất dẻo -Túi ủ biogas cấu tạo – lớp túi ni-...
Ngày tải lên : 09/03/2015, 18:03
  • 18
  • 731
  • 0
TIỂU LUẬN CƠ SỞ KINH TẾ NĂNG LƯỢNG BIOGAS VÀ CÁC ỨNG DỤNG

TIỂU LUẬN CƠ SỞ KINH TẾ NĂNG LƯỢNG BIOGAS VÀ CÁC ỨNG DỤNG

... dụng đưa vào nông thôn Việt Nam Mô hình hầm Biogas phổ biến thực tế: Hình 1.3: Mô hình hầm Biogas thực tế (Ví dụ mô hình bể Đức – Thái Lan) Đối với hầm xây dựng giành riêng cho hộ gia đình, Các ... biogas: hầm biogas tương ứng với thể tích khác nhau, tuỳ thuộc vào loại số lượng gia súc mà hộ gia đình có, cần tính toán cụ thể để tránh lãng phí xây dựng tính tới chất lượng h...
Ngày tải lên : 09/03/2015, 18:19
  • 25
  • 1.2K
  • 6
SKKN Vận dụng hiểu biết về ngữ âm và chữ viết tiếng Việt để tổ chức dạy học chính tả theo mẹo luật (âm đầu L-N) cho học sinh lớp 3

SKKN Vận dụng hiểu biết về ngữ âm và chữ viết tiếng Việt để tổ chức dạy học chính tả theo mẹo luật (âm đầu L-N) cho học sinh lớp 3

... Cui mi cõu cú du gỡ? Ch u Có câu viết dấu hai chấm cõu vit nh th no? Chữ đầu câu phải viết hoa - Gv c cỏc t khú cho hs vit - HS tập viết vào bảng bng giấy nháp vài tiếng khó: chim sẻ, xẻ thịt, kim ... dng gỡ? - HS nhắc lại yêu cầu - 1HS làm mẫu Cả lớp theo dõi - HS học thuộc thứ tự 10 chữ tên chữ lớp - Thi đọc thuộc lòng (cá nhân, nhóm) -HS viết 10 chữ vừa ôn Tr...
Ngày tải lên : 04/04/2015, 09:16
  • 26
  • 2.2K
  • 25
Ngữ âm và chữ viết tiếng Thái Lan.PDF

Ngữ âm và chữ viết tiếng Thái Lan.PDF

... thị âm tiết 134 III Chữ viết Thái Lan với chữ viết số ngôn ngữ thuộc nhóm Thái khu vực 136 Chữ Lào với chữ Thái Xiêm 139 Chữ San với chữ Thái Xiêm 146 Chữ Khửn với chữ Thái ... Đỏ, Tiếng Thái Sầm Nưa, Tiếng Thái Phuôn, Tiếng Phu-thay, Tiếng Thái Kạ-lơơng, Tiếng Thái Gió, Tiếng Thái Dối, Tiếng Thái Sẹk 5- Nhóm phía Đông: Là tiếng T...
Ngày tải lên : 19/03/2015, 09:31
  • 177
  • 3.8K
  • 14
TIỂU LUẬN  XỬ LÝ NGÔN NGỮ TỰ NHIÊN DỊCH MÁY DỰA TRÊN CƠ SỞ CỤM TỪ  KHÔNG LIÊN TỤC

TIỂU LUẬN XỬ LÝ NGÔN NGỮ TỰ NHIÊN DỊCH MÁY DỰA TRÊN CƠ SỞ CỤM TỪ KHÔNG LIÊN TỤC

... hệ thống dịch dựa cụm từ không liên tục Các mũi tên màu xanh đại diện cho xếp cụm từ không liên tục, màu đỏ phân đoạn mũi tên xếp cụm từ liên tục hình Hình – Mô tả cụm từ không liên tục mũi tên ... Lớp: K7MCS Xử lý cụm từ không liên tục cụm từ liên tục cụ thể với L danh sách tối đa cụm từ ngôn ngữ nguồn K (L≥K) lựa chọn ch...
Phát triển ngôn ngữ nói ở tiểu học vùng dân tộc thiểu số Trên chương trình tiếng Việt tiểu học 2000 Luận văn ThS Ngôn ngữ các dân tộc Việt Nam[114836][114836]

Phát triển ngôn ngữ nói ở tiểu học vùng dân tộc thiểu số Trên chương trình tiếng Việt tiểu học 2000 Luận văn ThS Ngôn ngữ các dân tộc Việt Nam[114836][114836]

... điểm ngôn ngữ nói, ngôn ngữ nói tiểu học việc dạy nói tiếng V iệt tiểu học vùng dân tộc thiểu số - Trên sở điều kiện ngôn ngữ học, bước đầu thử thiết k ế số dạng học nhằm phát triển ngôn ngữ nói ... đặt ngôn ngữ người đa số lên dân tộc thiểu số việc hạn ch ế phát triển ngôn ngữ dân tộc thiểu số 4.1.2 Trình đ...
Báo cáo "Cơ sở ngôn ngữ của nghiên cứu dịch thuật và bộ môn dịch thuât học " docx

Báo cáo "Cơ sở ngôn ngữ của nghiên cứu dịch thuật và bộ môn dịch thuât học " docx

... ng ngôn ng mà ng ch m n Quan ni m cho r ng i tư ng nghiên c u c a ngôn ng h c ngôn ng v i tư cách m t h th ng t lâu ã tr thành câu chuy n c a kh Ngôn ng h c h u c u trúc không ch quan tâm n ngôn ... qu nghiên c u c a riêng ngôn ng h c mà c c a nhi u b môn khoa h c khác tâm lý h c, ng văn h c, dân t c h c, xã h i h c m c dù ó ngôn ng h c v n óng vai trò n n t ng D ch thu t...
Ngày tải lên : 20/03/2014, 22:20
  • 7
  • 610
  • 2
TIỂU LUẬN  XỬ LÝ NGÔN NGỮ TỰ NHIÊN TÌM HIỂU PHÂN GIẢI ĐỒNG SỞ CHỈ ĐA SÀNG LỌC

TIỂU LUẬN XỬ LÝ NGÔN NGỮ TỰ NHIÊN TÌM HIỂU PHÂN GIẢI ĐỒNG SỞ CHỈ ĐA SÀNG LỌC

... Phúc chọn đề tài “ Tìm hiểu phân giải đồng sở đa sàng lọc để làm tiểu luận môn học xử lý ngôn ngữ tự nhiên Nhóm chọn đề tài với lý do: toán đồng sở ứng dụng xử lý ngôn ngữ tự nhiên như: trích ... trường thử nghiệm Tìm hiểu chế, cấu trúc đa sàng lọc sử dụng giải toán đồng sở Cơ chế có khả ứng dụng lớn trong việc giải nhiệm vụ...
a corpus-based analysis of the collocates of the word  homeland  in the 1990s, 2000s and 2010s = nghiên cứu đồng định vị của từ  homeland  qua các thập niên 1990, 2000 và 2010 trên cơ sở ngôn ngữ học khối liệu

a corpus-based analysis of the collocates of the word homeland in the 1990s, 2000s and 2010s = nghiên cứu đồng định vị của từ homeland qua các thập niên 1990, 2000 và 2010 trên cơ sở ngôn ngữ học khối liệu

... articles The second and the third group stay the same as the second and the third group in the period of the 1990s In other words, the meaning of the word homeland in the 2000s and 2010s remained the ... that the results for the use of the word homeland collected in Time Magazine corpus be the same as that in COCA Corpus, that is th...
Nghiên cứu cơ sở ngôn ngữ của việc thiết kế chương trình tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên tiếng Anh quan hệ quốc tế năm thứ 3 Học viện Ngoại giao Việt Nam

Nghiên cứu cơ sở ngôn ngữ của việc thiết kế chương trình tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên tiếng Anh quan hệ quốc tế năm thứ 3 Học viện Ngoại giao Việt Nam

... study REFERENCE APPENDICES 19 19 19 20 20 20 21 21 23 24 24 24 25 26 26 27 27 28 28 28 28 28 28 28 32 37 38 38 38 39 39 40 42 42 42 42 43 43 45 45 45 46 46 47 iv ESP: DAV: EIR: EST: EBE: ESS: ... syllabus 3. 3.2 Reading skills and learning tasks 3. 4 Suggestions for implementation of the proposed syllabus 3. 4.1 To the teachers 3. 4.2 To the students 3. 4 .3 To the future choi...
Ngày tải lên : 30/03/2015, 13:58
  • 66
  • 742
  • 1