Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện nông cống tỉnh thanh hóa

... người cán bộ quản lý. - Chỉ ra được thực trạng của đội ngũ CBQL các trường THPT huyện Yên Mỹ - tỉnh Hưng Yên. - Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL ở các trường THPT huyện Yên ... đội ngũ CBQL các trường THPT huyện Yên Mỹ - tỉnh Hưng Yên. Chương III. Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL ở các trường THPT huyện Yên Mỹ - tỉnh Hưng Yên. Phần 3: Phần kết luận và kiến ... lượng giáo dục trung học. Từ các lý do trên tôi chọn đề tài: Các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường Trung học phổ thông huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên ” để nghiên cứu2....

... X#,3&/0 + !S" Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện Ngọc Lặc, tỉnh Thanh Hóa " % PCE%*OP*&='rYg1)"RE#,w%iTPB"#_6,##,"/" ... Thực trạng chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học huyện Ngọc Lặc, tỉnh Thanh Hóa 2.1. Vài nét lớn về điều kiện tự nhiên, nguồn lực kinh tế xã hội Huyện Ngọc Lặc, tỉnh Thanh Hóa 2.1.1. ... X#4PjO\D_347 CHƯƠNG 1Cơ sở lý luận của vấn đề nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường TH1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu1.1.1. Tình hình nghiên cứu về quản lý i ng CBQL nc ngoi"."/12/REP6T*12Sv(+g"::=>YG;%|?O#;9#e...

... VINHPHẠM QUANG SƠNMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌCHUYỆN THANH CHƯƠNG, TỈNH NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCCHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC ... lượng, chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý 121.2.4. Giải pháp, giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường Tiểu học 161.3. Một số vấn đề về đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường Tiểu ... cán bộ quản lý trường Tiểu học ở huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An 472.3.1. Số lượng đội ngũ cán bộ quản lý 472.3.2. Cơ cấu đội ngũ cán bộ quản lý 502.3.3. Chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý...

... cấp nghề 0P: Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường trung cấp nghề trên địa bàn tỉnh Bạc LiêuG Chương 1CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ... s lý lun ca gii phỏp nõng cao cht lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung cấp nghề 01Cơ sở thực tiễn của giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung cấp ... ngũ cán bộ quản lý tại các trường trung cấp nghề trên địa bàn tỉnh Bạc Liêu hiện nay452.3.2 Khối lượng công việc và sự phân công đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường trung cấp nghề trên địa bàn...

... THOẠIMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN GIA BÌNH, TỈNH BẮC NINH CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤCMã số : 60.14.05NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: ... đề nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường THCS của huyện. Vì vậy, việc nghiên cứu một số giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường THCS huyện Gia Bình, ... cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường THCS. Và muốn đề ra một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường THCS huyện Gia Bình, tỉnh Bắc Ninh phải nắm rõ...

... Nguồn: Phòng GD&ĐT huyện Triệu Sơn tỉnh Thanh Hóa) )2.3. Thực trạng đội ngũ CBQL các trường THCS huyện Triệu Sơn, tỉnh Thanh Hóa 2.3.1. Số lượng, cơ cấu, độ tuổi2.3.1.1. Số lượng J3&i[>}^h^/3 ... !P$8O67/,,S/!+/(.G18  1.3. Những vấn đề lý luận cơ bản về đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS 1.3.1. Vị trí, vai trò của đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS"!&PQ(;}^^i=3:?.3Kn-@!&PQ(?@(POH>!&PQ((J?.$%!&PQ(,F.GA9-@!&PQ(?@(PO;!&PQ((J?.=(4(&((N#1($%E3 ... }~^( Nguồn: Phòng GD&ĐT huyện Triệu Sơn tỉnh Thanh Hóa) ‹NI,W3 !k!&$!G[>1(}^^~9}^h^nBảng 2.5: Chất lượng của đội ngũ giáo viên THCS huyện Triệu Sơnm<#IM!!&$!G...

... 29/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.19 CHƯƠNG ICƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ1.1. TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ ... NGH một số giải pháp nâng cao chất lợng đội ngũ cán bộ quản lý ở các trờng trung học cơ sở thành phố bắc ninh, tỉnh bắc ninh LU N V N TH C S KHOA H C GI O D CẬ Ă Ạ Ỹ Ọ Á ỤVINH - 20111 ... CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CBQL TRƯỜNG THCS THÀNH PHỐ BẮC NINH, TỈNH BẮC NINH 2.1. VÀI NÉT LỚN VỀ ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN, NGUỒN LỰC KINH TẾ XÃ HỘI THÀNH PHỐ BẮC NINH, TỈNH BẮC NINH 2.1.1. Vị trí địa lý...

... G"/1`E_!`B$Q *!?" ;$/"… Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ qun lý cỏc trng THCS thnh ph Thanh Húaã$Fg!"F &d1OC<=[^=-12-801=_.4/USAO(C!"#"++$Fg0! ... Q`++R$&' D$o<&W 1 1.3.2. Khái niệm cán bộ quản lí giáo dục và cán bộ quản lí trường học:  G  @""RA<F. Q"…fY!"BM ... Y‰&XlP!"dpvw‰:&)\n512OCO1 Số lượng đội ngũ CBQL - GV- NV năm học 2010-2011 thành phố Thanh Hoá42 #S1. 7;:=-M1[\]3846!"W"$.!+<"6(G...

... Trường Đại học Y Hải Phòng 352.2. Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý của Trường Đại học Y Hải Phòng 462.3. Thực trạng về quản lý các y u tốt nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý của Trường ... Trường Đại học Y Hải Phòng 51Kết luận chương 2. 54Chương 3. Một số giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý ở Trường Đại học Y Hải Phòng 553.1. Cơ sở để x y dựng giải pháp ... 553.2. Một số giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý ở Trường Đại học Y Hải Phòng 583.2.1. Giải pháp nâng cao nhận thức cho cán bộ công chức về vai trò, vị trí của đội ngũ cán...

... cao chất lượng đội ngũ quản lý, giảng viên, nhân viên trường Cao đẳng Phương Đông Quảng Nam. Muốn nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giảng viên trường Cao đẳng Phương Đông Quảng Nam, cần nắm ... tư. 2.5.1.3. Về phía đội ngũ cán bộ, giảng viên: Đội ngũ cán bộ, giảng viên trường Cao đẳng Phương Đông Quảng Nam đa phần là cán bộ trẻ, tốt nghiệp từ các trường Đại học trong cả nước, được ... học 10.0212 Pháp lý 21.0413Chế biến và bảo quản thủy sản 12.03 Chương 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHƯƠNG ĐÔNG QUẢNG NAM 1.1. Một...

... CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYN TUYấN HểA TNH QUNG BèNH Chuyên ngành: QUảN Lý GIáO DụC MÃ số: 60 14 05 Luận văn thạc sĩ KHOA HọC giáo dục Ngời ... VỀ CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TUYÊN HÓA TỈNH QUẢNG BÌNH2.1. Khái quát đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội và giáo dục huyện Tuyên Hóa tỉnh ... nâng cao chất lượng đội ngũ TTCM ở các trường THPT trên địa bàn huyện Tuyên Hóa tỉnh Quảng Bình. 5.3. Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ TTCM ở các trường THPT trên địa bàn huyện...

... 17!_/%`ab//%c,1.3.1. Vai trò, vị trí của tổ trưởng chuyên môn 171.3.2. Nhiệm vụ của tổ trưởng chuyên môn 18!d:;<=>Se@<?fHIB<?HQ ... trngkHIhEH@OiS@}:FG<FEAEE]<?Y@XEEDHFUHIB<?FBPHSe<?CP[wFlE]<?HAE=<FSPBkd:;<=>EZW=GVeHHIB<?<F<?[O:Hd:[OHS<FSO<F@X:d:;FBPHSe<?EZWHQEF:[\<V]<k?iiF|<d:W<HIl<?SO<EFH=Jã<??@ABCDEEZWEAE<FGHIJK<?IB<?<F<?<MVd:WkY<S}mn@CJo<?HM<?EJK<?<M<?=hEEFBSe@<?fF@X:HIJã<?kiFF@X:HIJã<?YG?@ABY@\<HIB<?EAE<FGHIJK<?SSJãEe@ABCDEYGGBHPBFOHLEd:W<HV:[<F@\<kS@Yj@Se@<?fHF~EFJWEhd:W<HVHFWSA<?kEFJWE<F<?HG@=@X:VW<?H<FSEHFSUHãiF:<mn@CJo<?IJjE[\:E|:HFhEH@<F@X<<W[kY@XEmn@CJo<?HM<?EJK<?<M<?=hEd:;<=>EFB=GY<S}EiHF@OHk=GVeHHIB<?<F<??@;@iFAiEH<FSeHiFA<<?EWBEFH=Jã<?CP[wFlEãEAE<FGHIJK<?<@EF:<?YGHIJK<?HI:<?FlE<@I@\<?USe@<?fHFhEh=GFPH<F<HIB<?FBPHSe<?EF:[\<V]<EZWHIJK<?,kYW@HI^EZW<?JK@F@\ã:HIJp<?HIB<?Y@XEã[Ch<?YGd:;<=>Se@<?f=GFOHLEd:W<HIl<?F]<?d:WSe@<?f<G[kEHFUHF:HFãiHF]<?H@<S|[SZkEF<FãAEEAEFBPHSe<?E=@\<d:W<SO<EF:[\<V]<EZW<FGHIJK<?ãSã[Ch<?m@X<iFAid:;<=>iFFãik?iiF|<<<?EWBEFH=Jã<??@ABCDEYGSGBHPBx:HiFAHHãEpã=>=:ã<YGHFhEH@<HI\<S[kEF:g<?H]@EFl<<?F@\<EL:S}HG@TMễT Sễ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ TỔTRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGTHỊ XÃ SA ĐÉC TỈNH ĐỒNG THÁP”` ... !d:;<=[gNOFBPEFFBPHSe<?EZWHQEF:[\<V]<7!!HQEFLEYGHFhEF@X<iFB<?HIGBSQ@Vj@,,kHhFlEkHhmn@CJo<?k<?F@\<EL:NFBWFlEEZW?@ABY@\<HIB<?HQ!'HQEFLEN@UVHIWk SA& lt;F?@AE]<?HAE?@;<?CP[kiFJp<?iFAi?@ABCDEEZW?@ABY@\<HIB<?HQ1.3.3. Những phẩm chất và năng lực của người tổ trưởng chuyên môn 22'9(qr*kas.,)tu*.%&(a//%c,!_9*5v,/#")wxyw4xy5*z{2.1.1....

...

... ơn các đồng chí hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, trưởng, phó các Khoa phòng, tổ trưởng chuyên môn và các thầy cô giáo các trường trung Trung cấp kỹ thuật Công Nông Nghiệp, trung cấp Kinh tế, trung ... glM&s&tV"f@PCD&o&@#&PQ"'V0'&ki(#&PQV~!!!"C0R$vgA@"SSglM#&PQV~v@gL&s&tV"f@PCD&V~@mV&tgVã&"j&&t$z&@"}@N"@@mA&"Vgi&q&ki#&PQV~!mV&@"S@T&vn@mCp&v@l@mCn&"#$%&Mo&gCDtV&"jM0~#&PQ@l@"ĂV#$gd&"2h#Pj@mCp&!WgCD"Cn&N"~fN"B0~0'P'&Cp@"tMt@mS@}N0'V#&PQ"#$%&Mo&fN@l@mV&&"'@mCp&!@"}vz&e~&kj&N"N#&PQ"j##gA&s&tV"f@PCD&gi&q&'$!"S@}q&"V@"f$@l@mCn&"#$%&Mo&n@mCp&mf@z&gCDkãC&0hU}&@"B0'UÂ&|&#&PQ0&i#&v"&"@"B@l"BN"Ê"DNgA"WL@"A@"S"j&@@"O&&"jM0~xtM&"!mV&&"y&&|M#t@mCp&@&"(#&&"gs$S&gCDgi&q@l@mCn&"#$%&Mo&vV&&"h#&Cpw&@mÔ0h@#lgpPã"CtgCDkãC&0h&"jN0~#&PQ!!!@"}vo&@#&PQ"#$%&Mo&0'&s&tV"f@PCD&ã$"W@mV&&"'@mCp&w&&"h#"ã&"}v"CtgNB&gCD$%#z#glMV~@mV&tgVã&"j&&t$!;ã#f@N"@@&"y&PQV@m%&gs$v"&@o"W&gh@'&"%&B#Mt số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ tổ trng chuyờn mụn cỏc trng TCCN tnh Qung Bỡnh gA&"%&B#.6L?Zm%&On&"%&B#PQP#R&0'@"S@T&gAgh#f@N"N&s&tV"f@PCD&gi&qn@mCp&@&"(#&&"vLNN"z&&s&tV"f@PCD&ã$"WvgNB&$%#z#glMV~gNB&"f@PCD&"#{&gz#mtxt@mCp&@&"(#&&"![L0V"#Z[L8L02\K2]2^412C<4K_:f&gh&s&tV"f@PCD&gi&q@l@mCn&"#$%&Mo&@mCp&"j&&t$![L6L`C]Aa41412C<4K_:i@N"N&s&tV"f@PCD&gi&qn@mCp&@&"(#&&"!9L'S0"f@PCD&gi&qn@mCp&@&"(#&&"ƠgCD&s&tV&}#PRN0'@"S"j&N"NL@u&"gã&kiv@u&"U"@"!bL*ZG!4!"%&B#OnPQP#R&xt0f&gh&s&tV"f@PCD&gi&qn@mCp&!G!8!"V@g&"@"S@mã&o&@@&s&tV"f@PCD&gi&qn@mCp&@&"(#&&"!G!;!2h#f@Mi@N"N&s&tV"f@PCD&gi&qn@mCp&@&"(#&&"gNB&$%#z#glMV~"j&&t$!E@LZ#R&0|&@RN@m#&&"%&Mi@N"N&s&tV"f@PCD&gi&qxt@"#i;@mCp&@&"(#&&"m#&fNÂ@"#R@o&o&"jNvm#&fN&"@}0'm#&fNF@}!cL"NZcL8L2def2Ag41f2\f412C<4K_:hih:j4J"s&@u"v@l&"DNvN"s&PVã@'Pj#!!!&"ƯMPRNOnPQP#R&xt0f&gh&s&tV"f@PCD&gi&qxt@mCp&!cL6L2def2Ag41f2\f412C<4K_:]2kK]Cl4e~&N"CO&N"Ngh#@mtv#t&@v@l&U}@U&"&"jMvN"CO&N"N"#$%&t&"ƯMU"V@vg&"@"S@mã&0f&gh&s&tV"f@PCD&gi&qxt@mCp&0'@"#@"RN@"%M&"y&@"o&@&LP%&#t&g}&0f&gh&"%&B#!cL[L\Kf2Ag41f2\f]2`41G<]H\42JK"ƯMePQU}@#&"%&B#!mLnno-.LNN"z&"V'&@"j&OnPuP#R&xt0f&gh&s&tV"f@PCD&gi&q@l@mCn&"#$%&Mo&@ã@mCp&@m#&fN"#$%&&"jN!2&"gCD@"S@mã&"f@PCD&gi&qxt@mCp&@&"(#&&"!2h#f@Mi@N"N&s&tV"f@PCD&gi&q@mCp&@&"(#&&"!pL!qo-.V'N"z&Mngz#vU}@P#R&vU}&&"dv@'Pj#@"tMU"V0'N"~P~vP#R&0|&ãM;"CO&Đ"CO&4OnPQP#R&xt0f&gh&s&tV"f@PCD&gi&qn@mCp&"j&&t$!GĐ"CO&8On@"S@T&xt0f&gh&s&tV"f@PCD&gi&qxt@mCp&@&"(#&&"!Đ"CO&;i@N"N&s&tV"f@PCD&gi&qn@mCp&@&"(#&&"!I"N8N&X-o!Y ... hoỏâ8Ev@m!44Eê!"d#$}@i&"dPz&@"B[2&ãU"Vãq&U"ã&gd&"Tp trung ch o nõng cao rõ rệt chất lượng giáo dục và đào tạomà giải pháp then chốt là đổi mới và nâng cao năng lc qun lý nh nctrong giỏo dc v o toâ8Ev@m!8rrê@'Pj#PQP#R&g"V@"f$0t@mwxt&Cp(&L"#&0'gi&q@l@mCn&"#$%&Mo&&Lm%&@mV&&"'@mCp&P'mf@#t&@mW&!K"o&#tgi&q&'$vL@"A@"#@"RN@"o&@&gz$gxv"u&""Vã@gi&LP%&#t&g}&"#$%&Mo&xt&"'@mCp&!gLs$S&kj&N"N#&PQN"Ê"DNvLNN"z&&s&tV"f@PCD&V~0'g'V@ãV!mCp&q&&"C@mCp&Jv@l@mCn&"#$%&Mo&ãP'(@mS@}N#&PQgi&qV0%&!#$&"%&v@@mC@&t$&"%&B#0h0f&gh&s&tV"f@PCD&gi&qu@gCD#t&@sM!z&gs$#f@"j&Mi@@'Pj#&"%&B#P%&#t&g}&0f&ghMi@""#&"#&!L@"AUAg}&mV&#&Cp"j#@mCn&@mCp&@m#&"WOnv@#$T&|&%ã4[[KghRN@0t@mwxt@mV&0js$S&0'@mA&U"tU}"Vã""Vã@gi&xt@l"#$%&Mo&...

... TẠONGUYỄN XUÂN DUNGMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ở CÁCTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN NÔNG CỐNG TỈNH THANH HÓA. ... N1F ?AM1 K Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện Nông Cống tỉnh Thanh Hóa. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU> ... Il1FMỤC LỤCTổng số 342.3. Thực trạng công tác nâng cao chất lượng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn của Hiệu trưởng các trường Trung học phổ thông trên địa bàn Huyện Nông Cống tỉnh Thanh Hóa 53Để...