0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyếtcác tình huống thực tiễn ô nhiễm môi trường mô hình trồng cây tiết kiệm diện tích và giảm ô nhiễm môi trường

BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾTCÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾTCÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

... đông để không khí trong nhà thoát ra và sự thông gió tự nhiên BÀI DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾTCÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC1. Tên tình huống: ... bạnsẽ có ý thức học tốt hơn ở tất cả các môn học, không xem nhẹ, coi thường môn học nào. Và hơn thế nữa thông qua cách vận dụng các kiến thức để giải quyết tình huống trên, mỗi bạn học sinh khi được ... năng của mìnhtrong việc vận dụng kiến thức các môn học vào thực tế đời sống. 3. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống: Để giải quyết tình huống này, nhóm chúng...
  • 9
  • 102,905
  • 2,906
Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn

Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn

... thành bài văn. Từ các kiến thức đó để học sinh viết thành bài làm văn thuyết minh:Trường THCS Nguyn Công Tr – Krông Buk – Đak Lak4 Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống ... dạy học của dự án là học sinh.Trường THCS Nguyn Công Tr – Krông Buk – Đak Lak2 Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn Số lượng: 75 em. Số lớp thực hiện: ... sàn cổ được xây dựng theo kiến trúc Lào đã tồn tại trên 120Trường THCS Nguyn Công Tr – Krông Buk – Đak Lak9 Bài dự thi Vân dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn năm qua...
  • 15
  • 3,409
  • 4
Bài Dự Thi Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyếtcác tình huống thực tiễn cho học sinh trung học

Bài Dự Thi Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyếtcác tình huống thực tiễn cho học sinh trung học

... Email: Bài Dự Thi Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyếtcác tình huống thực tiễn cho học sinh trung học - Thông tin về học sinh: 1. Họ và tên: TRƯỜNG LOAN ANHNgày sinh: 06/09/1999 ... môn học là việc làm hết sức cần thi t. Điều đó đòi hỏi người học có thể nắm bắt nhuần nhuyễn kiến thức bộ môn mình học và trau dồi những kiến thức của bộ môn khác để đặt ra trong một môn học ... với thực tiễn học tập và thực tiễn đời sống kinh tế-xã hội:Qua việc giải quyết tình huống trên cho chúng ta thấy rằng việc kết hợp kiến thức giữa các môn học “tích hợp” vào để giải quyết một...
  • 6
  • 2,605
  • 35
ĐĂNG KÝ HỒ SƠ DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN

ĐĂNG KÝ HỒ SƠ DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN

... HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI KHOẢN TRÊN “TRƯỜNG HỌC KẾT NỐI” ĐỂ ĐĂNG KÝ HỒ SƠ DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN.-HS đăng nhập vào diễn đàn “Trường ... học nào để giải quyết tình huống, tình huống được giải quyết có ý nghĩa như thế nào?)- Cuối cùng sau khi nhập đủ hồ sơ đầy đủ và chính xác, nhấn “Xác nhận gửi đăng ký dự thi ... nhóm”- Sang phần Đăng ký dự thi , thí sinh nhập đủ thông tin vào hai mẫu phiếu Sở đã cung cấp. Nhập “Phiếu đăng ký dự thi , nhấn “Chọn tệp tin”, chọn đúng tệp mẫu phiếu đăng ký dự thi. Tương tự...
  • 6
  • 2,004
  • 4
bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tế em học bài 5 – các nước đông nam á – lịch sử lớp 9 như thế nào để hiệu quả

bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tế em học bài 5 – các nước đông nam á – lịch sử lớp 9 như thế nào để hiệu quả

... HUỐNG DỰ THI: Em học Bài 5: Các nước Đông Nam Á – Lịch sử lớp9 như thế nào để hiệu quả CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔNĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TẾDÀNH CHO HỌC SINH THCS1. Tình huống: - ... huống: - Em học bài 5 – Các nước Đông Nam Á – Lịch sử lớp 9 như thế nào để hiệu quả 2. Mục tiêu giải quyết tình huống: - Hiện nay nhiều học sinh không thích học lịch sử vì cho rằng học nó nhàm chán. ... huống: - Để học được bài 5 – Các nước Đông Nam Á có hiệu quả em đã vận dụng kiến thức liên môn Địa lí, GDCD cho bài học lịch sử nh sau:ã Mụn a lớ Bi 15 (lp 8): c im c dõn xó hi ụng Nam ã Mụn Lịch...
  • 10
  • 4,618
  • 21
Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyếtcác tình huống thực tiễn ô nhiễm môi trường mô hình trồng cây tiết kiệm diện tích và giảm ô nhiễm môi trường

Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyếtcác tình huống thực tiễn ô nhiễm môi trường mô hình trồng cây tiết kiệm diện tích và giảm ô nhiễm môi trường

... c3lequidon@hanoiedu.vn o0o Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG – MÔ HÌNH TRỒNG CÂY TIẾT KIỆM DIỆN TÍCH VÀ GIẢM Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG(Bài dự thi Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyếtcác tình huống thực tiễn dành cho ... Mục tiêu giải quyết tình huống: Vận dụng các kiến thức liên môn để áp dụng trồng cây xanh theo mô hình tiết kiệm diện tích và giảm ô nhiễm môi trường giúp cho người trông tiết kiệm diện tích đất, ... 12B52. Học và tên : Nguyễn Hà Anh Ngày sinh: 19/09/1997 Lớp 12B5HÀ NỘI, THÁNG 01-20151. Tên tình huống: Ô nhiễm môi trường – mô hình trồng cây tiết kiệm diện tích và giảm ô nhiễm môi trường 2....
  • 8
  • 1,274
  • 13
BÀI DỰ THI Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung họ- Bảo vệ nguồn nướcc

BÀI DỰ THI Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung họ- Bảo vệ nguồn nướcc

... Nội Bài dự thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình hống thức tiễn BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔNĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄNI. Tên tình huống: BẢO VỆ NGUỒN NƯỚCĐỂ NÂNG ... HOÀNG MAITRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂN MAI o0o BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔNĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN Tình huống: Bảo vệ nguồn nướcHỌ VÀ TÊN : Quách Ngọc Mai SINH NGÀY : 04/04/2000DÂN ... phúc o0o PHIẾU THÔNG TIN HỌC SINH Tham dự cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học 1. Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội2. Phòng Giáo...
  • 34
  • 3,633
  • 7
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TẾ DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC- TÌNH HUỐNG SỐNG TỰ LẬP

CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TẾ DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC- TÌNH HUỐNG SỐNG TỰ LẬP

... CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢIQUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TẾ DÀNH CHO HỌC SINH THCSTên tình huống: Sống tự lập Họ và tên học sinh : Lê Khánh Ly Môn: GDCDTrường: THCS Giáp BátNăm học ... THCS Giáp Bát - Hoàng Mai – Hà Nội CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TẾ DÀNH CHO HỌC SINH THCS1. Tên tình huống: Sống tự lập Hôm đó, mẹ gọi em vào và bảo: “Hôm ... NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcHà Nội, ngày 25 tháng 10 năm 2014PHIẾU THÔNG TIN HỌC SINH Tham dự cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung...
  • 13
  • 2,409
  • 9
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TẾ DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC- LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ MỘT BỮA ĂN DINH DƯỠNG

CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TẾ DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC- LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÓ MỘT BỮA ĂN DINH DƯỠNG

... MAITRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THANH TRÌBÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔNĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIẾNDÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞTHÔNG TIN THÍ SINH Họ và tên: TẠ THẢO NGỌCNgày sinh: ... Ngày sinh: 21/04/2000Họ và tên: Trần Diệu QuỳnhLớp: 9B Ngày sinh: 08/06/2000BÀI DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔNĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC1. ... trường để đưa ra phương pháp giúp luôn có những bữa ăn ngon và đầy đủ chất dinh dưỡng. 3.Tổng quan về các nghiên cứu có liên quan để giải quyết tình huống: - Môn Sinh học: Chương trình Sinh học...
  • 12
  • 1,325
  • 10
Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học Giới thiệu vài nét về lịch sử, văn hóa Quận Hoàng Mai để thêm yêu quê hương, đất nước, con người Việt Nam

Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học Giới thiệu vài nét về lịch sử, văn hóa Quận Hoàng Mai để thêm yêu quê hương, đất nước, con người Việt Nam

... DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔNĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN1. Tên tình huống Giới thiệu vài nét về lịch sử, văn hóa Quận Hoàng Mai để thêm yêu quê hương, đất nước, con người Việt Nam. 2. Mục ... ĐÀO TẠO HOÀNG MAI TRƯỜNG THCS TÂN MAI BÀI DỰ THIVẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG TRONG THỰC TIỄNTên tình huống: Giới thiệu vài nét về lịch sử, văn hóa Quận Hoàng Mai nhân ... lập Quận Thông tin về học sinh: Họ và tên: Trần Minh TuấnNgày sinh: 24/03/2000Lớp: 9ANăm học 2014 - 20152Tham dự cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn dành...
  • 11
  • 2,030
  • 1
Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học cơ sở CÙNG CHUNG TAY BẢO VỆ TRẺ EM

Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học cơ sở CÙNG CHUNG TAY BẢO VỆ TRẺ EM

... VÀ ĐÀO TẠO QUẬN TÂY HỒTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHÚ THƯỢNGBài thi: Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học cơ sở Họ và tên: Phùng Phương AnhLớp:8DHọ ... huống: Cùng chung tay bảo vệ quyền trẻ em _Môn học chính được học sinh vận dụng trong giải quyết tình huống: Ngữ Văn _Các môn học tích hợp: Ngữ Văn, Giáo Dục Công Dân_Thông tin về nhóm học sinh: ... 10/2014PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN TÂY HỒTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHÚ THƯỢNGBài thi liên môn :VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔNĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TẾ _Sở giáo dục và đào tạo thành phố: Hà Nội_Phòng...
  • 14
  • 2,044
  • 6
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Làm mát nhà vào mùa hè và tạo sự ấm áp vào mùa đông bằng cách trồng cỏ trên mái nhà

CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Làm mát nhà vào mùa hè và tạo sự ấm áp vào mùa đông bằng cách trồng cỏ trên mái nhà

... mát nhà vào mùa hè và tạo sự ấm áp vào mùa đông bằng cách trồng cỏ trên mái nhà .II. MỤC TIÊU GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG: Vận dụng các kiến thức liên môn để áp dụng vào việc trồng cỏ trên mái nhà ... VIỆC GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG : Giải quyết tình huống : “ Làm mát nhà vào mùa hè và tạo sự ấm áp vào mùa đông bằng cách trồng cỏ trên mái nhà ,chúng em thi t nghĩ nếu được tuyên truyền rộng rãi để ... ĐÀO TẠO HÀ NỘIPHÒNG GD&ĐT PHÚ XUYÊN CUỘC THI: VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄNDÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Tên tình huống :“ LÀM MÁT NHÀ VÀO MÙA...
  • 9
  • 1,008
  • 23
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC GIỚI THIỆU SẢN XUẤT ĐIỆN NĂNG GIẢI THÍCH VÌ SAO PHẢI SỬ DỤNG HỢP LÍ VÀ TIẾT KIỆM ĐIỆN NĂNG,

CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC GIỚI THIỆU SẢN XUẤT ĐIỆN NĂNG GIẢI THÍCH VÌ SAO PHẢI SỬ DỤNG HỢP LÍ VÀ TIẾT KIỆM ĐIỆN NĂNG,

... c2phuyen-px@hanoiedu.vnCUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNHHUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌCTÌNH HUỐNG: “GIỚI THI U SẢN XUẤT ĐIỆN NĂNG, GIẢI THÍCH VÌ SAO PHẢI SỬ DỤNG HỢP LÍ VÀ TIẾT ... 8BCÁC MÔN TÍCH HỢP: TOÁN HỌC, VẬT LÍ, HÓA HỌC, CÔNG NGHỆ,ĐỊA LÍ, SINH HỌC, GIÁO DỤC CÔNG DÂNBÀI: GIỚI THI U SẢN XUẤT ĐIỆN NĂNG - GIẢI THÍCH VÌ SAO PHẢI SỬ DỤNG HỢP LÍ VÀ TIẾT KIỆM ĐIỆN NĂNG I.TÌNH ... lí thú, giúp em có hiểu biết thực tiễn về sản xuất điện ở nhàmáy thủy điện, là một học sinh với kiến thức đã được học của mình qua các môn học em muốn giới thi u: Sản xuất Điện năng - giải thích...
  • 12
  • 3,194
  • 10
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC- Tìm lại sự trong lành cho Làng nghề truyền thống TòHe duy nhất ở Việt Nam

CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC- Tìm lại sự trong lành cho Làng nghề truyền thống TòHe duy nhất ở Việt Nam

... đề: Tìm lại sự trong lành cho Làng nghề truyền thống TòHe duy nhất ở Việt Nam II/ Mục tiêu giải quyết tình huống “ Xuân La”- cái tên khi nhắc tới làm người ta nhớ đến một Làng nghề truyền thống ... ung thư ở địa phương.- Vận dụng kiến thức của các môn học ở nhà trường như Địa lí, Hóa học, Sinh học, … để tìm nguyên nhân gây ra căn bệnh ung thư- Vận dụng kiến thức của các môn học ở nhà trường ... và vận dụng kiến thức của môn sinh học để tìm ra nguyên nhân của tình huống đó là do: ô nhiễm môi trườngvà thực phẩm bị nhiễm độc, không an toàn.- Vận dụng kiến thức môn địa lí, hóa học, sinh...
  • 20
  • 631
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh thcsbài dự thi cuộc thi vận dụng kiến thức liên mônbìa cuộc thi vận dụng kiến thức liên mônbài viết cuộc thi vận dụng kiến thức liên mônbáo cáo cuộc thi vận dụng kiến thức liên môntổ chức cuộc thi vận dụng kiến thức liên môncuộc thi vận dụng kiến thức liên mônbài mẫu cuộc thi vận dụng kiến thức liên môncuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn bảo vệ sức khỏe trong mùa đôngbài dự thi cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học tình huống bảo vệ môi trườngcuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn mon thể dụccuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung họccuoc thi van dung kien thuc lien monbai du thi cuoc thi van dung kien thuc lien mon de giai quyet cac tinh huong an toan giao thong thuc tien danh cho hoc sinh trung hoccuộc thi vận dụng kiến thức liên môn về vấn đề ô nhiễm môi trườngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP