HÓA HỌC HỮU CƠ, ĐẠI HỌC Y DƯỢC TPHCM
Một số gải pháp quản lý đào tạo đại học vừa làm vừa học ở trường đại học kinh tế công nghiệp long an
... quả công tác quản lý đào tạo đại học vừa làm vừa học ở Trường, tôi lựa chọn đề tài Một số giải pháp quản lý đào tạo đại học vừa làm vừa học ở Trường Đại học Kinh tế Công nghiệp Long An. 2. ... của công tác quản lý đào tạo hình thức vừa làm vừa học ở trường đại học. - Đánh giá thực trạng việc quản...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:17
Tài liệu Công nghệ đào tạo đại học ngành ngôn ngữ học của Trường Đại học Quốc gia Hà Nội pptx
... giáo dục đại học ngành Ngôn ngữ học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành tháng 9/2004. 3.1 Chương trình đào tạo ngành Ngôn ngữ học bao gồm 4 chuyên ngành: A. Ngôn ngữ học (chuyên ngành chính), ... Ngôn ngữ học của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội được thiết kế và phát triển theo Chương trìn...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:16
Quản lý công tác đảm bảo chất lượng đào tạo ngành tin học tại trường đại học sư phạm đại học đà nẵng
... chất lượng đào tạo và quản lý công tác đảm bảo chất lượng đào tạo ngành Tin học tại Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản lý công tác đảm bảo chất ... thực trạng công tác đảm bảo chất lượng đào tạo và quản lý công tác ĐBCL đào tạo ngành Tin học...
Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:51
Báo cáo " Tình hình vận dụng phương pháp project trong dạy học ở trường đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội " doc
... Tạp chí Khoa học đhqghn, ngoại ngữ, T.xxI, Số 2, 2005 46 Tình hình vận dụng phơng pháp project trong dạy học ở trờng đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội Nguyễn Thị Phơng ... dục, Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội. (**) K35 A1, Khoa Ngôn ngữ & Văn hóa Anh-Mĩ, Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại...
Ngày tải lên: 05/03/2014, 12:20
HOÁ HỮU CƠ ĐẠI HỌC Y DƯỢC TP. HỒ CHÍ MINHCARBOHYDRATES (polyhydroxy aldehyde - polyhydroxy ketones)Sucrose + Water → Glucose + Fructose Oligosaccharide (from the Greek oligos “few”) 3 to 10 monosaccharides Polysaccharide are hydrolysed to more than 10 pot
... HỮUCƠ NK. 2 010 – 2011 Tiến Sỹ Đặng Văn Hoài ĐẠIHỌCYDƯỢCTP. HỒ CHÍ MINH CARBOHYDRATES (polyhydroxy aldehyde - polyhydroxy ketones) . Sucrose + Water → Glucose + Fructose Oligosaccharide (from the ... H C H OH CH 2 OH CHO C OH H CH 2 OH OHC D-glyceraldehyde L-glyceraldehyde (R )-( +) -Glyceraldehyde (S )-( -) -Glyceraldehyde HOÁ HỮUCƠ NK. 2 010...
Ngày tải lên: 25/03/2014, 07:21
bài tập hóa hữu cơ đại học
... Khi metyl hóa rồi thuỷ phân cho các sản phẩm là: 1,3,4,6–tetra–O–metyl–D–fructozơ; 2,3,4,6–tetra–O–metyl–D–galactozơ và 2,3,4–tri–O–metyl–D–glucoz ơ. Bài tập Hóa học hữu cơ Đại học Website: ... OHH C HHO C HHO CH 2 OH NaCN CH 3 OH Bài tập Hóa học hữu cơ Đại học Website: http://ngocbinh.webdayhoc.net Email: bi.hpu2@gmail.com a/ Piriđin có bị ankyl...
Ngày tải lên: 31/05/2014, 11:01
DỀ THI HOÁ HỌC TRẮC NGHIÊM ĐẠI HỌC HƯU CƠ TƯ 2007- 2010
... metyl axetat. Câu 183: Cho chất hữu cơ X có công thức phân tử C 2 H 8 O 3 N 2 tác dụng với dung dịch NaOH, thu được chất hữu cơ đơn chức Y và các chất vô cơ. Khối lượng phân tử (theo đvC) của ... ứng xà phòng hoá tạo ra một anđehit và một muối của axit hữu cơ. Có bao nhiêu công thức cấu tạo phù hợp với X? (Cho H = 1; C = 12; O =16) A. 2. B. 5. C. 3. D. 4. Câu 13: Hợp chất hữu...
Ngày tải lên: 08/07/2014, 22:00
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG XEMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" potx
... MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG XEMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG SOME METHODS TO RAISE THE EFFECTIVENESS ... đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học ở đại học, nâng cao hiệu quả sử dụng xemina, trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn sử dụng xemina trong dạy học môn giáo...
Ngày tải lên: 22/07/2014, 13:21
Cơ hội học tập sau đại học của sinh viên học tiếng pháp
... theo chương trình học chuyên khoa DES của sinh viên y khoa Pháp. b: Ai có thể đăng ký ? DFMS dành cho sinh viên đã tốt nghiệp y khoa và đang theo học chuyên khoa tại đất nước của mình. DFMSA ... trình đào tạo sau đại học có khoảng gần một nghìn bác sĩ Việt Nam. Văn bằng của chương trình được cả trường đại học Pháp và Việt Nam công nhận. Việc giảng dạy được thự...
Ngày tải lên: 05/09/2014, 09:48
bước đầu tìm hiểu vận dụng phương pháp kiểm tra test vào bộ môn giáo dục học ở trường đại học ngoại ngữ - đại học quốc gia hà nội
Ngày tải lên: 06/03/2015, 16:34
Quản lý phát triển đội ngũ giảng viên Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Trung Quốc (Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội) trong bối cảnh hiện nay
... triển đội ngũ giảng viên Khoa Ngôn ngữ và Văn hoá Trung Quốc (Trƣờng Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội) trong bối cảnh hiện nay. - Đề xuất những biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên Khoa ... và Văn hoá Trung Quốc (Trƣờng Đại học Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội). 4- Giả thuyết khoa học:...
Ngày tải lên: 16/03/2015, 18:14
Một số vấn đề về đổi mới phương pháp dạy - học môn tâm lý học ở trường đại học ngoại ngữ - Đại học quốc gia Hà Nội
Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:22
Bốn mươi năm nghiên cứu khoa học phục vụ đào tạo cán bộ lưu trữ bậc đại học và sau đại học ở trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
... De' nang cao chlfl lupng nghien cQu khoa hpc, hien nay Khoa dang tap trung vao mot sd van de sau: - Thu nhdu Khoa luon xac dinh nghien cQu khoa hpc la mot trong hai nhiem vu co ban ... hpc. - Thu ha, Khoa chii truong thudng xuyen duy tri cae boat dpng seminar khoa hpc d cap bp mon va cap khoa de eac giang vien ed dieu kien trao ddi, Iranh luan nhQng van d...
Ngày tải lên: 19/03/2015, 14:22