Vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy – học đọc hiểu đoạn trích “Ai đã đặt tên cho dòng sông ” của Hoàng Phủ Ngọc Tường, Ngữ văn lớp 12 tập 1
Tài liệu Tiếp cận văn bản "Ai đã đặt tên cho dòng sông?" potx
... còn có tên gọi khác là Bô-hê-miêng chỉ một tộc người thích sống tự do,
Tiếp cận văn bản "Ai đã đặt tên cho dòng sông?"
Nếu con sông Đà phải cảm ơn Nguyễn Tuân vì nhờ nhà văn mà ... lý giải cho bạn đọc hiểu
rõ hơn về dòng sông. Giá trị hàng đầu của bút ký là giá trị nhận thức. Một bài bút ký
hay sẽ nâng nhận thức của bạn đọc lên một tầm cao mới. A...
“Kí Hoàng Phủ Ngọc Tường vừa giàu chất trí tuệ, vừa giàu chất thơ, nội dung thông tin về văn hóa lịch sử rất phong phú” (Ngữ văn 12 – Tập I). Anh (chị) hãy phân tích bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của H.P.N.T để làm rõ nhận định trên. doc
... Hoàng Phủ Ngọc Tường vừa giàu chất trí tuệ, vừa giàu chất thơ, nội
dung thông tin về văn hóa lịch sử rất phong phú” (Ngữ văn 12 – Tập I).
Anh (chị) hãy phân tích bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” ... giàu chất trí tuệ, vừa giàu chất thơ, nội dung thông tin về
văn...
Cảm nghĩ về tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông” của nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường – bài mẫu 1
... âm của những mái chèo khuya [1, tr.320].
Cảm nghĩ về tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng
sông” của nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường – bài
mẫu 1
Theo lí thuyết thi pháp học hiện đại, hình tượng tác ... đạt của chủ thể sáng tạo. Hình tượng
tác giả là một bộ phận quan trọng trong cấu trúc của tác phẩm.
Ai đã đặt tên cho dòng sông là tá...
Cảm nghĩ về tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông” cuả nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường
... khuâng: – Ai đã đặt tên cho dòng sông?
…
Dưới đây là 1 bài viết mẫu tham khảo viết ra từ câu hỏi:
Cảm nghĩ về tác phẩm “Ai đã đặt tên cho dòng sông” của nhà văn
Hoàng Phủ Ngọc Tường – bài mẫu 1
Các ...
của tác giả “Từ ấy”. Có một nhà thơ từ Hà Nội đã đến đây, tóc bạc trắng, lặng ngắm dòng sông, ném mẫu
thuốc lá xuống chân cầu, hỏi với trời,...
Anh chị hãy phân tích bài “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường - văn mẫu
... thân của huyền thoại nên câu hỏi bâng khuâng của một người Hà Nội khi lặng lẽ ngắm nhìn dòng
nước : “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” vẫn là một câu hỏi lửng lơ chưa có lời giải đáp , câu hỏi đã ... Thanh Quan, những Tố Hữu đã viết
thơ trên dòng chảy long lanh in bóng mây trời.
Cũng như tình yêu của sông Hương với Huế, tình yêu của Hoàng Phủ Ngọc Tường vớ...
Phân tích Ai đặt tên cho dòng sông của Hoàng Phủ Ngọc Tường - văn mẫu
... được vun đắp bởi ngòi bút tài hoa của Hoàng Phủ Ngọc Tường, đứa con thân yêu của Huế, yêu Huế,
yêu sông Hương, nhìn ngắm sông Hương khi gần kề để phát hiện ra dòng sông ấy “đang đổi sắc không
ngừng ... chính mình. Tuy nhiên, vì sông Hương là hóa thân của
huyền thoại nên câu hỏi bâng khuâng của một người Hà Nội khi lặng lẽ ngắm nhìn dòng nước : Ai đã
đặt tên...
Phân tích bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường - văn mẫu
... Quát, Bà Huyện
Thanh Quan.
- Chất thơ còn tỏa ra từ nhan đề bài kí gợi mãi những âm vang trầm lắng của dòng sông : “Ai đã đặt tên
cho dòng sông?”
III. Kết bài:
- Chất trí tuệ và chất thơ kết ... trong tác phẩm của H.P.N.T tạo nên phong cách đặc sắc của nhà
văn này.
- “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” không chỉ là một trong những tác phẩ...
dạy học đoạn trích người lái đò sông đà của nguyễn tuân và ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường theo cá tính sáng tạo của nhà văn
... cận hai đoạn trích: Người lái đò sông Đà của Nguyễn
Tuân và “ Ai đã đặt tên cho dòng sông? ” của Hoàng Phủ Ngọc Tường theo cá
tính sáng tạo của nhà văn.
- Chương 3: Thiết kế giáo án và thể ... trưng của loại thể kí.
- Tìm hiểu cá tính sáng tạo của nhà văn.
- Chỉ ra cá tính sáng tạo của Nguyễn Tuân và...
hướng dẫn học sinh đọc hiểu đoạn trích ai đã đặt tên cho dòng sông của hoàng phủ ngọc tường từ điểm nhìn văn hóa
... HƢỚNG DẪN HỌC SINH ĐỌC
HIỂU AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DÒNG SÔNG ?” TỪ ĐIỂM NHÌN
VĂN HÓA 43
3.1. Những khuynh hướng dạy học đọc hiểu Ai đã đặt tên cho dòng
sông? ” hiện nay 43
3.2. Hướng dẫn đọc hiểu ... dẫn học sinh đọc hiểu Ai đã đặt
tên cho dòng sông ?” từ điểm nhìn văn hóa
- Chƣơng 4: Thực nghiệm dạy học Ai đã đặt tên...
vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy - học đọc hiểu truyện ngắn chí phèo của nam cao ( ngữ văn 11, tập 1)
... Vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy - học
đọc hiểu truyện ngắn Chí Phèo của Nam Cao
( Ngữ văn 11, tập 1)
Đinh Thị Minh Hoàn
Trường Đại học Giáo Dục. Đại học Quốc gia ... học vững chắc người viết mong muốn có thể vận dụng lí
thuyết trường nghĩa vào dạy đọc hiểu tác phẩm văn học . Và vận dụng...
skkn định hướng cho học sinh lớp 12 tiếp nhận đoạn trích “ai đã đặt tên cho dòng sông” theo hướng tiếp cận văn hóa
... học nghệ thuật không phải nhất thành, bất biến.
1.1.4. Tiếp cận văn hóa và Bản chất hướng tiếp cận văn hóa đoạn trích “Ai
đã đặt tên cho dòng sông?”
1.1.4.1. Tiếp cận văn hóa
Tiếp cận văn hóa ... học phổ thông
SH : sông Hương
SGK : Sách giáo khoa
HPNT : Hoàng Phủ Ngọc Tường
4
ĐỊNH HƯỚNG CHO HỌC SINH LỚP 12 TIẾP NHẬN ĐOẠN TRÍCH...
Giảng dạy tác phẩm kí trong trường trung học phổ thông qua Người lái đò Sông Đà của Nguyễn Tuân và Ai đã đặt tên cho dòng sông của Hoàng Phủ Ngọc Tường
... phương pháp và hiệu quả giảng dạy thể loại kí thông
qua hai tác phẩm Người lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân và Ai đã đặt tên
cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường ở trường trung học phổ thông.
... dạy tác phẩm kí trong trường trung học phổ thông qua Người lái
đò sông Đà của Nguyễn Tuân v...