0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

Báo cáo Khác biệt trong học phần thực tập giữa chương trình đào tạo Công tác xã hội của Việt nam và Pháp

Thực trạng hoạt động Đầu Tư cho Công Bằng Xã Hội tại Việt Nam

Thực trạng hoạt động Đầu Tư cho Công Bằng Hội tại Việt Nam

... của Đầu T trong việc thực hiện Công Bằng Hội ở VN Chơng II Thực trạng hoạt động Đầu T cho Công Bằng Hội tại Việt Nam I. Hoạt động Đầu T nhằm làm giảm phân hoá giàu nghèo. 1. Đầu t cho ... khăn tồn tại trong hoạt động đầu t cho Công bằng hội 241. Tăng cờng và đa dạng hoá nguồn vốn đầu t cho Công bằng hội 242. Nâng cao hiệu quả đầu t cho Công bằng hội 24Đại Học Kinh ... khăn tồn tại trong hoạt động đầu t cho Công bằng hội 1. Tiếp tục tăng cờng và đa dạng hoỏ ngun vốn đầu t cho Công bằng hội. Một trong những tồn tại trong hoạt động đầu t cho CBXH mà chúng...
  • 35
  • 452
  • 0
Tìm hiểu pháp luật về bảo hiểm xã hội của Việt Nam và Singapore.

Tìm hiểu pháp luật về bảo hiểm hội của Việt Nam Singapore.

... trách nhiệm dân sự.11 bảo an toàn an sinh hội. Các quan hệ về bảo hiểm hội được điều chỉnh trong Luật bảo hiểm hội. Như vậy, bảo hiểm hội bảo hiểm thương mại cần phải đan ... thực hiện chính sách, chế độ bảo hiểm hội quản lý quỹ bảo hiểm hội theo quy định của pháp luật. Bảo hiểm hội Việt Nam hoạt động vì mục đích nhân đạo, hội, không vì mục tiêu lợi ... động bảo hiểm hội được thực hiện trong khuôn khổ pháp luật, các chế độ bảo hiểm hội cũng do luật định. Nhà nước bảo hộ các hoạt động của bảo hiểm hội. 3. Điều chỉnh pháp luật đối với bảo...
  • 63
  • 2,125
  • 14
Báo cáo

Báo cáo " Khác biệt trong nhận thức về khái niệm thời gian xung đột tâm lý trong giao tiếp đa văn hóa " pptx

... gdp phan gay ra nhiing xung dot tam ly khi hai ddi tugng nay giao tie'p vdi nhau. VI the, de tranh nhiing xung dot tam ly trong giao tie'p [14] vd giao tidp giao/ da van hda [4, ... 1 cho thay ty le ciia nhiing xung dot tam ly cd lien quan den yeu td thdi gian trong tdng sd nhiing xung dot thu dugc tir hai nhdm khdch thd'-'. Trong sd 97 tinh hudng thu dugc ... td thdi gian (34%) va 27 trong tdng sd 39 tinh hudng thu dugc tii KTPT lien quan de'n yeu td thdi gian (71%). 3.1. Nhdn xet chung Tuy thdi gian ddu la yeu td ndi bat trong nhung...
  • 9
  • 928
  • 1
phân tích về giáo dục và thực hành công tác xã hội ở việt nam và canada

phân tích về giáo dục thực hành công tác hộiviệt nam canada

... liệu các công bố hiện có phù hợp khác về nền giáo dục Công tác hội Canada Việt Nam. BỐI CẢNH VỀ CÔNG TÁC XÃ HỘI CANADA VÀ VIỆT NAM Lịch sử bối cảnh về Công tác hội Canada ... Việt Nam. Việt Nam, giáo dục Công tác hội trình độ đại học mới chỉ được công nhận như một nghề vào tháng 5 năm 2004. Với sự tôn trọng các mô hình giáo dục Công tác hội Việt Nam Canada, ... Công tác hội Canada Việt Nam. Các độc giả sẽ được cung cấp về tổng quan của lịch sử phát triển Công tác hội giáo dục Công tác hội cả hai nước. Phần thứ hai sẽ tập trung vào...
  • 31
  • 1,148
  • 0
kỷ yếu hội thảo quốc tế nghiên cứu, đào tạo và thực hành công tác xã hội tại việt nam - hiện trạng và tương lai

kỷ yếu hội thảo quốc tế nghiên cứu, đào tạo thực hành công tác hội tại việt nam - hiện trạng tương lai

... Concerns, Thaùi-Lan Bài tham luận tại Hội thảo Đào tạo, nghiên cứu thực hành Công tác hội tại Việt Nam: hiện tại viễn cảnh Đại học Mở Baùn coâng TP. Hoà Chí Minh 18 - 20 thaùng ... hình thành nền tảng mà ngày nay chúng ta gọi đó là công tác hội vi mô (công tác hội cá nhân, làm việc với cá nhân, gia đình nhóm) công tác hội vó mô (công tác cộng đồng, công tác ... chính” về khái niệm công tác hội, xu thế này luôn bị phê phán bởi những phong trào công tác hội cấp tiến muốn đặt công tác hội thực hành trong cấu trúc hội rộng lớn hơn phê phán vai...
  • 125
  • 2,456
  • 5
Một số lý thuyết công tác xã hội ở Việt Nam và Đức: Phần 2 - Thạc sĩ, giáo sư Juliane Sagebiel,

Một số lý thuyết công tác hộiViệt Nam Đức: Phần 2 - Thạc sĩ, giáo sư Juliane Sagebiel,

... MỘT VÀI LÝ THUYẾT CÔNG TÁC XÃ HỘI ĐƯƠNG ĐẠI TRONG KHỐI CÁC NƯỚC NÓI TIẾNG ĐỨC Gs. Ts. Juliane Sagebiel, ThS. Ngân Nguyễn-Meyer 1 Thế nào là hành động chuyên nghiệp trong Công tác hội ... giảng dạy bộ môn thuyết CTXH): 1. Tiểu sử tác giả của thuyết; 2. Bối cảnh lịch sử trong thời kỳ tác giả sống phát triển thuyết; 3. Những luận điểm ủng hộ phản đối thuyết; động ... quyết các vấn đề hội – vì thế công tác hội có nhiệm vụ là vì hạnh phúc của người dân bình an của hội. (Unicef Vietnam 20 08, S. 7)“ 65  Công khai các vấn đề hội (trong cộng...
  • 63
  • 680
  • 3
báo cáo  phần mềm quản lý chương trình đào tạo trường đại học điện lực

báo cáo phần mềm quản lý chương trình đào tạo trường đại học điện lực

... hoạt động nghiệp vụ quản chương trình đào tạo tại ban quản chương trình đào tạo Đại học Điện Lực 2. Phân tích thiết kế hệ thống quản chương trình đào tạo Đại học Điện Lực . Hệ thống này ... nhómngành._ 6_ Báo cáo bài tập lớn bộ môn Lập trình WindowLỜI NÓI ĐẦUTên đề tài: “ Xây dựng phần mềm quản chương trình đào tạo của trường Đại học Điện Lực . Quản chương trình đào tạo gồm ba ... khuôn nhập dữ liệu của_ 8_ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰCKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINBÁO CÁO BÀI TẬP LỚNPHẦN MỀM QUẢN LÝ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC(Lập trình Window)Giáo viên hướng...
  • 37
  • 1,211
  • 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học

Báo cáo nghiên cứu khoa học " Quan điểm phát triển nhanh bền vững trong chiến lược phát triển kinh tế - hội của Việt Nam " pptx

... điểm phát triển nhanh bền vững trong chiến lược phát triển kinh tế - hội của Việt Nam 10. Xem: Nguyễn Tấn Dũng - Nội dung chủ yếu của Chiến lược phát triển KT - XH 201 1-2 020 nhiệm ... định trong việc đề ra thực thi chiến lược phát triển nhanh bền vững Việt Nam là cần phải định hình tạo lập được một tư duy chiến lược tổng thể cho sự phát triển nhanh bền vững ... tăng trưởng kinh tế, phát triển hội bảo vệ, cải thiện môi trường. Trong chiến lược phát triển kinh tế - hội 10 năm (200 1- 2010) cũng như Kế hoạch 5 năm (200 1-2 005), Đảng Nhà nước...
  • 13
  • 678
  • 1
BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG CHƯƠNG TRÌNH MIDASCIVIL TRONG PHÂN TÍCH KẾT CẤU VÀ CẦU

BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG CHƯƠNG TRÌNH MIDASCIVIL TRONG PHÂN TÍCH KẾT CẤU CẦU

... đi sâu vào tìm hiểu ứng dụng chương trình Midas/Civil trong phân tích kết cấu cầu với mục tiêu xây dựng một tài Nghiên cứu ứng dụng chương trình Midas/Civil trong phân tích kết cấu cầu Lê ... dung phân tích kết cấu cầu bao gồm việc mô hình hóa kết cấu tiến hành các phân tích như: - Phân tích tĩnh. - Phân tích động. - Phân tích phi tuyến. - Phân tích P-delta. - Phân tích ... Nghiên cứu ứng dụng chương trình Midas/Civil trong phân tích kết cấu cầu Lê Đắc Hiền – Bùi Văn Sáng – Đào Quang Huy – Trần Quang Thức – TĐHTKCĐ 42 1 BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH...
  • 108
  • 412
  • 0
thực trạng hoạt động đầu tư cho công bằng xã hội tại việt nam

thực trạng hoạt động đầu tư cho công bằng hội tại việt nam

... lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368CHƯƠNG II.THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG ĐẦU TƯ CHO CÔNG BẰNGXÃ HỘI TẠI VIỆT NAM I. HOẠT ĐỒNG ĐẦU TƯ NHẰM LÀM GIẢM PHÂN HÓA GIÀU NGHÈO1. Đầu cho việc phát triển nông nghiệp ... ra sức đầu cho Công bằng hội. Do vậy, trong phạm vi của dề tài, chúng tôi sẽ nghiên cứu các vấn đề đầu cho Công bằng hội và qua đó đánh giá tác động của nó đến Công bằng hội. Cuối ... nhắc dến các hoạt động đầu của Nhà nước tác động trực tiếp tới CBXH. Đó là các hoạt động đầu cho Xóa đói giảm nghèo, đầu nâng cao hệ thống phúc lợi hội, …Tất cả các hoạt động trên...
  • 51
  • 256
  • 0
Đánh giá khái niệm POHE trong bối cảnh các quy định  tổ chức đào tạo ở các trường ĐH của Việt Nam

Đánh giá khái niệm POHE trong bối cảnh các quy định tổ chức đào tạo ở các trường ĐH của Việt Nam

... Đánh giá khái niệm POHE trong bối cảnh các quy định tổ chức đào tạo các trường ĐH của Việt Nam Thứ Sáu, 08-05-2009 administratorGiới thiệuBáo cáo tóm tắt kết quả tám đợt giám sát (do các ... trình POHE theo kiểumô-đun tuần tự.Thách thức của các trường đại học tham gia vào dự án là phải tổ chức các chương trình POHE trong khuôn khổ luật pháp hiện hành của Việt Nam. Trong đó, khái niệm ... được quy định trong chương trình đào tạo. Ngược với điểm thi đầu vào khác nhau của các trường đại học và các chương trình đào tạo khác nhau, việc quy đổi tín chỉ giả định rằng các chương trình đào...
  • 12
  • 490
  • 1
Vai trò của hỗ trợ phát triển chính thức (ODA) của Nhật Bản đối với quá trình phát triển kinh tế - xã hội của Việt Nam

Vai trò của hỗ trợ phát triển chính thức (ODA) của Nhật Bản đối với quá trình phát triển kinh tế - hội của Việt Nam

... ĐẠI HỌC KINH TẾ Phạm Thị Hiếu VAI TRÒ CỦA HỖ TRỢ PHÁT TRIỂN CHÍNH THỨC (ODA) CỦA NHẬT BẢN ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI CỦA VIỆT NAM Chuyên ngành: Kinh tế thế ... Với lý do như vậy, tôi đã chọn vấn đề Vai trò của hỗ trợ phát triển chính thức (ODA) của Nhật Bản đối với quá trình phát triển kinh tế - hội của Việt Nam làm đề tài Luận văn thạc sỹ kinh ... vai trò của ODA Nhật Bản đối với sự phát triển kinh t - hội của Việt Nam. 4. Đối tƣợng và phạm vi áp dụng Đối tượng nghiên cứu của luận văn là vai trò của ODA Nhật Bản đối với sự phát triển...
  • 93
  • 1,084
  • 0
DOANH NGHIỆP XÃ HỘI  QUAN ĐIỂM VÀ CÁCH TIẾP CẬN MỚI TRONG NGHỀ CÔNG TÁC XÃ HỘI Ở VIỆT NAM

DOANH NGHIỆP HỘI QUAN ĐIỂM CÁCH TIẾP CẬN MỚI TRONG NGHỀ CÔNG TÁC HỘIVIỆT NAM

... dựa trên quan điểm cách tiếp cận của tác giả trong Nghề công tác hội, doanh nghiệp hội chính là mô hình hoạt động chuyên nghiệp công tác hội Việt Nam. Doanh nghiệp hội hướng ... cận doanh nghiệp hội trong nghề công tác hội. Xuất phát từ lý do thực tiễn trên, trong bài báo khoa học này tác giả tập trung đưa ra quan điểm cách tiếp cận về doanh nghiệp hội trong ... yếu công trình khoa học 2014 – Phần II Trường Đại học Thăng Long 330 DOANH NGHIỆP XÃ HỘI: QUAN ĐIỂM VÀ CÁCH TIẾP CẬN MỚI TRONG NGHỀ CÔNG TÁC XÃ HỘI VIỆT NAM TS. Phạm Tiến Nam Bộ môn Công...
  • 6
  • 293
  • 0
Báo cáo Khác biệt trong học phần thực tập giữa chương trình đào tạo Công tác xã hội của Việt nam và Pháp

Báo cáo Khác biệt trong học phần thực tập giữa chương trình đào tạo Công tác hội của Việt nam Pháp

... lượng thực tập của 2 chương trình đào tạo cử nhân Công tác hội của Pháp Việt Nam chúng ta có thể thấy khá rõ sự khác biệt rất lớn về thời gian mà 2 chương trình dành cho học phần thực tập. ... CTXH I Thực hành CTXH II. Khi nhìn vào khung chương trình, chúng ta không hiểu rõ sự khác nhau giữa thực hành công tác hội thực tập công tác hội 3 khác nhau như thế nào ? thực ... 1 Khác biệt trong học phần thực tập giữa chương trình đào tạo Công tác hội của Việt Nam Pháp The difference in social work practice between Vietnam and France in the...
  • 30
  • 332
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: quan he giua vat chat va y thuc van dung trong qua trinh phat trien kinh te xa hoi o viet namphân cấp quản lý chương trình đào tạo đại học ở việt namquá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội ở việt nam trong thực tiễnhạn chế trong phát triển kinh tế xã hội của việt namđảm bảo công bằng xã hội ở việt namthực hiện công bằng xã hội ở việt namBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP