SANG KIEN TOAN THCS

... niềm đam mê, yêu thích môn toán, mở ra một cách nhìn nhận, vận dụng, linh hoạt, sáng tạo các kiến thức đã học, tạo nền cho học sinh tự học tự nghiên cứu. 3. BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Từ thực tế giảng ... này, một kinh nghiệm được rút ra là: trước hết học sinh phải nắm chắc các kiến thức cơ bản vận dụng linh hoạt các kiến thức này. Từ đó mới dạy các chuyên đề mở rộng, nâng cao, kh...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25

... đờng cao trong tam giác vuông. ================== 11 ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THCS NỘI DUNG: 1) Đổi mới cơng tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS. 2) Câu ... hóa 6 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS I- Định hướng đổi mới PPDH * Làm cho HS học tập tích cực, chủ động, sáng tạo, chống lại thói quen học tập thụ...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:26

... = 45 0 Điểm D nhìn đoạn BC cố định dới một góc 45 0 nên D nằm trên hai cung chứa góc 45 0 dựng trên đoạn AB. b) Giới hạn. Khi C A thì D B 0 (B 0 là giao ®iÓm cña cung chøa gãc 45 0 ... tôi nhận thấy kết quả nh sau: Khối Số học Kết quả Ghi chú Giỏi Khá TB Yếu Khối 8 45 6 27 10 2 Khèi 9 42 6 24 9 3 C/. Kết luận. Trên đây là biện pháp tôi đà áp dụng cho học sinh khá v...

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:25

... việc tính toán và những bài tập không thể giải bằng tay. - Một trong những dạng bài tập ở trong chương trình THCS có thể dùng MTCT để giải là các bài toán về đa thức” mà hầu hết các cuộc thi giải toán trên ... được cách giải các bài toán liên quan đến đa thức đặc biệt là các đề thi giải toán bằng MTCT đã và đang diễn ra hầu hết các tỉnh thành tro...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 05:10

... lao động,buổi đi dã ngoại với bạn bè Giáo viên chấm điểm tuỳ thuộc vào sự sáng tạo của học sinh Với việc áp dụng sáng kiến của mình , tôi nhận thấy đa số các em thích học ngoại ngữ mặc dù các ... có nhiều môi trường hơn nữa: Thư viện ,sân trường,những cuộc 7 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2008-2009 + Khó khăn : -Một số trường THCS Thuộc vùng khó khăn của huyện Kế Sách có hầu hết dân số số...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 01:11

... như sau; 6 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm : Phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy toán bậc THCS Việc đổi mới phương pháp dạy học là vấn đề được đề cập và bàn luận rất sôi nổi trong ngành giáo ... :2007-2008 < I> LÝ DO MỤC ĐÍCH CHỌN ĐỀ TÀI: PHÒNG GIÁO DỤC BÌNH SƠN TRƯỜNG T H C S BÌNH MINH Đề tài sáng kiến kinh nghiệm : Phương pháp nêu...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 13:11

... đà 10 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm : Phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy toán bậc THCS -GV chỉ đặt vấn đề ,HS phát biểu được vấn đề ,rồi giái quyết vấn đề ( HS nêu ra định lý ,hoặc đặt bài toán ... sau; 6 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm : Phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy toán bậc THCS I> LÝ DO MỤC ĐÍCH CHỌN ĐỀ T...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 13:11

... sự đóng góp, diễn giải của Sáng kiến kinh nghiệm- Môn toán Năm học - 4 - Trường THCS Ấn Tây GV: PHAN THỊ THU BA - Thực tế hóa kiến thức vừa học, thông qua những bài toán có hình ảnh trực quan ... liên quan đến chủ đề của sáng kiến kinh nghiệm, chắt góp những nội dung, ý kiến hay để bổ sung vào ý tưởng của mình, xâu chuỗi lại để lập nên dàn ý của sáng kiến kinh...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 10:20

... Anhnên cng nh hởng tới việc cung cấp kiến thức cho trẻ III. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 1. Cỏc bin phỏp tỏc ng phự hp để giúp trẻ học tốt trong giờ học toán 1.1 Bin pháp 1 : Kết hợp giáo viên ... chơi đặc biệt quan trọng trong giờ làm quen với toán. Có thể coi nó là phơng tiên để truyền thụ kiến thức đối với trẻ - Nếu nh trong tiết học toán nào cũng sử dụng những thẻ số, đồ...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 12:00

... sau: Cách 1: 4,2 + 3 ,5 + 4 ,5 + 6,8 = 4,2 + ( 3 ,5 + 4 ,5 ) + 6,8 = 4,2 + 8 + 6,8 = ( 4,2 + 6,8) + 8 = 11 + 8 = 19 Cách 2: 4,2 + 3 ,5 + 4 ,5 + 6,8 = (4,2 + 6,8 ) + ( 3 ,5 + 4 ,5 ) = 11 + 8 = 19 Sau ... hoá trong học tập môn Toán ở lớp 5, tiếp tục phát triển khả năng diễn đạt và tập suy luận của học sinh theo mục tiêu chung của môn Toán 5 B. Những việc làm cụ thể 1....

Ngày tải lên: 08/07/2014, 04:00

... hấp dẫn” trẻ 5 -6 tuổi trường mầm non kim sơn. - Thời gian xây dựng đề cương ngày 20 tháng 10 – ngày 30 tháng 10 năm 2009. - Viết đề tài 1/1 – 20/4 – 2010 - Hoàn thành đề tài 05/ 05/ 2010. Nguyễn ... 2009 -2010 có khoảng 55 % các cháu yêu thích bộ môn toán như các cháu đã biết xác định cao thấp, màu sắc, số lượng, hình khối, kích thước nhật biết được khá tốt. Còn lại 35% trung bình 10...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 05:00

... để giải bài tập về tỉ lệ thức. - Chọn ra hệ thống bài tập về tỉ lệ thức. - Học sinh phân tích đề bài để định hớng từng loại toán và tìm ra kiến thứuc cần sử dụng cho việc giải từng bài tập cụ ... trống sao cho tỉ lệ thức đúng: = = 3333 )( ; aaaa Với bài tập này, nhiều học sinh sai do không nắm chắc kiến thức về lũy thừa và kiến thức...

Ngày tải lên: 20/05/2015, 13:45

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG BẢNG NHÓM TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG THCS I. ĐẶT VÂN ĐỀ. Nói đến giáo dục là nói đến công tác giảng dạy và học tập trong đó giáo viên ... thức cũng như hứng thú đam mê toán học. Đổi mới phương pháp dạy học toán học hiện nay ở trường THCS được tiến hành theo kiến phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua các hoạt động. Học sinh

Ngày tải lên: 05/07/2015, 01:00