SANG KIEN TOAN THCS

Sáng kiến kinh nghiệm Toán THCS

... niềm đam mê, yêu thích môn toán, mở ra một cách nhìnnhận, vận dụng, linh hoạt, sáng tạo các kiến thức đã học, tạo nền cho học sinh tựhọc tự nghiên cứu. 3. BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Từ thực tế giảng ... này, một kinh nghiệm được rút ra là: trướchết học sinh phải nắm chắc các kiến thức cơ bản vận dụng linh hoạt các kiến thứcnày. Từ đó mới dạy các chuyên đề mở rộng, nâng cao, khắc sâu kiến thức ... Bunhiacopski trong giảng dạy môn toán ở THCS nhaọn, vaọn duùng, linh hoaùt, saựng taùo các kiến thức đã học, tạo nền cho học sinh tựhọc tự nghiên cứu.5. GIẢI PHÁP MỚI - Bài toán nói chung rất đa dạng...

16
4,040
90

Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn Toán THCS

... đờng cao trong tam giác vuông.================== 11 ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG THCS NỘI DUNG: 1) Đổi mới cơng tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS.2) Câu ... hóa 6 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS I- Định hướng đổi mới PPDH * Làm cho HS học tập tích cực, chủ động, sáng tạo, chống lại thói quen học tập thụ động * Vận dụng vào môn toán: ... thuật biên soạn đề kiểm tra. Phần I: Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS * Đánh giá toàn bộ quá trình dạy học a) Kiểm tra đ ầu giờ học ( Ki ểm tra đầu v ào, gợi động cơ...

11
1,100
11

sang kien toan bac 4 cap tinh

... = 45 0Điểm D nhìn đoạn BC cố định dới một góc 45 0 nên D nằm trên hai cung chứa góc 45 0 dựng trên đoạn AB.b) Giới hạn. Khi C A thì D B0 (B0 là giao ®iÓm cña cung chøa gãc 45 0 ... tôi nhận thấy kết quả nh sau:Khối Số họcKết quả Ghi chúGiỏi Khá TB YếuKhối 8 45 6 27 10 2Khèi 9 42 6 24 9 3C/. Kết luận. Trên đây là biện pháp tôi đÃ áp dụng cho học sinh khá và giỏi ... C.Tam giác BCD vuông tại B, mà ADB = 45 0 nên tam giác BCD vuông cân tại B=> CD = CBd) Kết luận.Vậy quỹ tích các điểm D là cung BB1 thuộc cung chứa góc 45 0 dựng trên đoạn AB nằm cùng...

Sáng kiến kinh nghiệm Toán THCS cực hay

...

2
2,742
81

Sáng kiến kinh nghiệm: Giải các bài toán bằng MTCT bậc THCS

... việctính toán và những bài tập không thể giải bằng tay.- Một trong những dạng bài tập ở trong chương trình THCS có thể dùng MTCT để giải là các bài toán về đa thức” mà hầu hết các cuộc thi giải toán trên ... được cách giải các bài toán liên quanđến đa thức đặc biệt là các đề thi giải toán bằng MTCT đã và đang diễn ra hầuhết các tỉnh thành trong cả nước. Do đó tôi chọn đề tài: Giải một số bài toán ... Đề tài: “Một số kinh nghiệm về giải các bài toán đa thức ở bậc THCS bằng MTCT ” giúp chúng ta định hướng cho học sinh các dạng bài tập về đathức và phương pháp giải những dạng toán đó. Giúp cho...

26
1,779
10

sáng kiến AnhVăn thcs

... lao động,buổi đi dã ngoại với bạn bè Giáo viên chấm điểm tuỳ thuộc vào sự sáng tạo của học sinhVới việc áp dụng sáng kiến của mình , tôi nhận thấy đa số các em thích học ngoại ngữ mặc dù các ... có nhiều môi trường hơn nữa: Thư viện ,sân trường,những cuộc 7 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2008-2009+ Khó khăn :-Một số trường THCS Thuộc vùng khó khăn của huyện Kế Sách có hầu hết dân số sống ... phương pháp giảng dạy để đạt hiệu quả cao-Sách tham khảo đa dạng và phong phú 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2008-2009IV/KIẾN NGHỊ - ĐỀ XUẤT:Đối với giáo viên bộ môn: Phải có sự đầu tư tốt trong quá...

Tài liệu sáng kiến kinh nghiệm PPnêu vấn đề trong giảng dạy toán bậc THCS

... như sau;6 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm : Phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy toán bậc THCS Việc đổi mới phương pháp dạy học là vấn đề được đề cập và bàn luận rất sôi nổi trong ngành giáo ... :2007-2008<I> LÝ DO MỤC ĐÍCH CHỌN ĐỀ TÀI:PHÒNG GIÁO DỤC BÌNH SƠNTRƯỜNG T H C S BÌNH MINH Đề tài sáng kiến kinh nghiệm : Phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy toán bậc THCS GV: Em có thể chia tứ ... Đề tài sáng kiến kinh nghiệm : Phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy toán bậc THCS chưa được 43− là phân số.GV có thể gợi ý sau: Phân số dùng đểá ghi kết quả phép toán nào ?HS...

12
1,054
14

Bài giảng sáng kiến kinh nghiệm PPnêu vấn đề trong giảng dạy toán bậc THCS

... đà10 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm : Phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy toán bậc THCS -GV chỉ đặt vấn đề ,HS phát biểu được vấn đề ,rồi giái quyết vấn đề ( HS nêu ra định lý ,hoặc đặt bài toán ... sau;6 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm : Phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy toán bậc THCS I> LÝ DO MỤC ĐÍCH CHỌN ĐỀ TÀI:Việc đổi mới phương pháp dạy học là vấn đề được đề cập và bàn luận ... không biết hình nào khác nhất 8 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm : Phương pháp nêu vấn đề trong giảng dạy toán bậc THCS GV đi vào bài học mới “ Đôùi xứng tâm “Khi dạy bài “ vị trí tương đối của hai...

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán THCS pdf

... sự đóng góp, diễn giải của Sáng kiến kinh nghiệm- Môn toán Năm học- 4 - Trường THCS Ấn Tây GV: PHAN THỊ THU BA- Thực tế hóa kiến thức vừa học, thông qua những bài toán có hình ảnh trực quan ... liên quan đến chủ đề của sáng kiến kinh nghiệm, chắt góp những nội dung, ý kiến hay để bổ sung vào ý tưởng của mình, xâu chuỗi lại để lập nên dàn ý của sáng kiến kinh nghiệm này.b/ Nghiên cứu ... phạm Sáng kiến kinh nghiệm- Môn toán Năm học- 14 - Trường THCS Ấn Tây GV: PHAN THỊ THU BAXÂY DỰNG “LỚP HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”THÔNG QUA CÁC TRÒ CHƠI TRONG NHỮNG TIẾT DẠY HỌC MÔNTOÁN...

16
1,201
19

Sáng kiến toán

... Anhnên cng nh hởng tới việc cung cấp kiến thức cho trẻIII. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 1. Cỏc bin phỏp tỏc ng phự hp để giúp trẻ học tốt trong giờ học toán 1.1 Bin pháp 1 : Kết hợp giáo viên ... chơi đặc biệt quan trọng trong giờ làm quen với toán. Có thể coinó là phơng tiên để truyền thụ kiến thức đối với trẻ - Nếu nh trong tiết học toán nào cũng sử dụng những thẻ số, đồ dùng có sẵnbằng ... trẻ ôn luyện kĩ năng toán thờng xuyên. Ngoài việc dạy trẻ trên tiết họcchính,một trong những tình huốngcô có thể tạo ra một cách tự nhiên nhất đạt hiệuquả là dạy trẻ học toán, lồng vào trong...

sáng kiến toán 5

... sau: Cách 1: 4,2 + 3 ,5 + 4 ,5 + 6,8 = 4,2 + ( 3 ,5 + 4 ,5 ) + 6,8 = 4,2 + 8 + 6,8 = ( 4,2 + 6,8) + 8 = 11 + 8 = 19Cách 2: 4,2 + 3 ,5 + 4 ,5 + 6,8 = (4,2 + 6,8 ) + ( 3 ,5 + 4 ,5 ) = 11 + 8 = 19Sau ... hoá trong học tập môn Toán ở lớp 5, tiếp tục phát triển khả năng diễn đạt và tập suy luận của học sinh theo mục tiêu chung của môn Toán 5 B. Những việc làm cụ thể1. Toán 5 bao gồm các nội dung:- ... bày theo hàng ngang nh:30 : 5 x 2 = 6 x 2 = 12- Với bài: "Tìm x" thì nên trình bày theo cột:2007 - x = 7 Sáng kiến Nâng cao chất lợngMôn Toán Lớp 5 A. Đặt vấn đềGiai đoạn cuối...

sang kien toan 5 tuoi

... hấp dẫn” trẻ 5 -6 tuổi trường mầm non kim sơn.- Thời gian xây dựng đề cương ngày 20 tháng 10 – ngày 30 tháng 10 năm 2009.- Viết đề tài 1/1 – 20/4 – 2010 - Hoàn thành đề tài 05/ 05/ 2010.Nguyễn ... 2009 -2010 có khoảng 55 % các cháu yêu thích bộ môn toán như các cháu đã biết xác định cao thấp, màu sắc, số lượng, hình khối, kích thước nhật biết được khá tốt. Còn lại 35% trung bình 10 % cháu ... cầu của con em minhg ở độ tuổi 5 – 6 tuổi rất cần được học bộ môn làm quen với toán và hiểu tầm quan trọng của việc toàn dân đưa trẻ đến trường.Là một lớp 5- 6 tuổi nên rất được nhà trường...

sáng kiến toán 7 Giúp học sinh làm bài tập về tỉ lệ thức

... để giải bài tập về tỉ lệ thức. - Chọn ra hệ thống bài tập về tỉ lệ thức. - Học sinh phân tích đề bài để định hớng từng loại toán và tìm ra kiến thứuccần sử dụng cho việc giải từng bài tập cụ ... trống sao cho tỉ lệ thức đúng:==3333)(;aaaaVới bài tập này, nhiều học sinh sai do không nắm chắc kiến thức về lũy thừa và kiến thức về tỉ lệ thức. Giáo viên cần lu ý cho học sinh: - Lũy ... 0,9y 0,7z = 7, 7.Dạng 4: Chứng minh tỉ lệ thức Mục đích: Củng cố, khắc sâu kiến thức tính chất của tỉ lệ thức, tính chất của dẫy tỉ số bằng nhau.Rèn kỹ năng biến đổi tỉ lệ thức. Giúp học sinh...

SANG KIEN TOAN THCS

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG BẢNG NHÓM TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG THCS I. ĐẶT VÂN ĐỀ.Nói đến giáo dục là nói đến công tác giảng dạy và học tập trong đó giáo viên ... thức cũng như hứng thú đam mê toán học.Đổi mới phương pháp dạy học toán học hiện nay ở trường THCS được tiến hành theo kiến phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua các hoạt động. Học sinh...

Xem thêm