0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Sinh học >

DI TRUYỀN Y HỌC - DI TRUYỀN Y HỌC NGƯỜI

Vấn đề ý thức và tự ý thức trong Tâm lý học

Vấn đề ý thức và tự ý thức trong Tâm lý học

... cơ bản trong tâm học hiện đại. Tạp chí Tâm học, số 1/2001.5. A.N. Lêônchiép. Các tư liệu về ý thức. Tạp chí khoa học: Bản tin Trường Đại học Tổng hợpMátxcơva, seri 14 - Tâm học, số ... Nhân cách, những vấn đề đang đặt ra để tiếp tục nghiên cứu. Tạp chí Tâm học, số4/1999.3. Đỗ Long. Ý thức - trình độ phát triển cao nhất của tâm người. Tạp chí Tâm học, số 1, 2,3/2002.4. ... Nga.6. A.N. Lêônchiép. Các vấn đề phát triển tâm lý. NXB Tư tưởng, Mátxcơva, 1972, bản tiếng Nga.7. B.F. Lômốp. Các vấn đề luận pháp luận tâm học. NXB Khoa học, Mátxcơva, 1984,bản tiếng...
  • 8
  • 14,811
  • 128
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử   sinh học 9

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử sinh học 9

... đã thực hiện nghiên cứu đề tài Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng HSG nội dung kiến thức di truyền, biến dị cấp độ phân tử - Sinh học 9 . Chúng tôi hy vọng kết quả ... quan đến xây dựng sử dụng hệ thống Câu hỏi -bài tập (CH-BT) nội dung kiến thức Di truyền- biến dị (DT-BD) – sinh 9. Xác định thực trạng về xây dựng sử dụng CH-BT nội dung kiến thức DT-BD ... của biện pháp xây dựng sử dụng hệ thống CH-BT để dạy bồi dưỡng HSG nội dung kiến thức di truyền biến dị cấp độ phân tử - Sinh học 9. - Xác định tính khả thi của việc xây dựng CH-BT đã...
  • 19
  • 1,941
  • 2
Bài giảng Y học cổ truyền: Phục hồi di chứng liệt nửa người do tai biến mạch máu não - Ths. N.T.Hạnh

Bài giảng Y học cổ truyền: Phục hồi di chứng liệt nửa người do tai biến mạch máu não - Ths. N.T.Hạnh

... nguyên nhân và phương pháp phục hồi di chứng liệt nửa người do tai biến mạch máu não bằng YHCT2. Trình b y được những vấn đề cần tưvấn cho bệnh nhân liệt nửa người do tai biến mạch máu não. ... trú chức năng não, kéo dài trên 24 giờ do nguyên nhân mạch máu . Phục hồi di chứng liệt nửa người do tai biến mạch máu não Ths. Nguyễn Thị HạnhBộ môn YHCTTrường ĐHYK Thái Nguyên 2. Đại ... Đại c2. Đại cươương về tai biến mạch máu nãong về tai biến mạch máu não Theo y học cổ truyền: TBMMN được mô tả trong phạm vi chứng trúng phong. Nguyên nhân phần lớn do Can Thận âm hư, dẫn tới...
  • 27
  • 2,004
  • 1
Cấp lại Giấy chứng nhận đủ điều kiện hành nghề y học cổ truyền tư nhân (Dịch vụ y học cổ truyền không dùng thuốc). ppsx

Cấp lại Giấy chứng nhận đủ điều kiện hành nghề y học cổ truyền tư nhân (Dịch vụ y học cổ truyền không dùng thuốc). ppsx

... nhận đủ điều kiện hành nghề . Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Đơn đề nghị cấp lại gi y chứng nhận đủ điều kiện hành nghề y học cổ truyền nhân; 2. Gi y báo mất Gi y chứng nhận đủ điều ... 1. Cá nhân, tổ chức đề nghị cấp lại Gi y chứng nhận đủ điều kiện hành nghề y học cổ truyền nhân (Dịch vụ y học cổ truyền không dùng thuốc): nộp hồ sơ tại Phòng y tế huyện, thị, thành phố. ... chuyên môn. + Sơ y u lý lịch (có chứng thực). + Gi y khám sức khoẻ. + Hợp đồng lao động. Số bộ hồ sơ: 02 Cấp lại Gi y chứng nhận đủ điều kiện hành nghề y học cổ truyền nhân (Dịch vụ...
  • 6
  • 315
  • 0
Cấp giấy chứng nhận đủ điều kiện hành nghề y học cổ truyền tư nhân (Dịch vụ y học cổ truyền không dùng thuốc). ppt

Cấp giấy chứng nhận đủ điều kiện hành nghề y học cổ truyền tư nhân (Dịch vụ y học cổ truyền không dùng thuốc). ppt

... xác nhận bảo đảm an toàn, có hệ thống báo động. Thông số 07/2007/TT-BYT ng Cấp gi y chứng nhận đủ điều kiện hành nghề y học cổ truyền nhân (Dịch vụ y học cổ truyền không dùng ... Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Đơn đề nghị cấp gi y chứng nhận đủ điều kiện hành nghề y học cổ truyền nhân; 2. Bản sao hợp pháp gi y chứng chỉ hành nghề còn thời hạn (có chứng thực); ... quá 10 ng y làm việc kể từ khi nhận hồ sơ, các hồ sơ đủ tiêu chuẩn sẽ thực hiện qui trình cấp Gi y chứng nhận đủ điều kiện hành nghề. 4. Trả Gi y Chứng nhận : Các Gi y Chứng nhận được...
  • 7
  • 276
  • 0
Gia hạn Giấy chứng nhận đủ điều kiện hành nghề y học cổ truyền tư nhân (Dịch vụ y học cổ truyền không dùng thuốc). ppt

Gia hạn Giấy chứng nhận đủ điều kiện hành nghề y học cổ truyền tư nhân (Dịch vụ y học cổ truyền không dùng thuốc). ppt

... 1. Cá nhân, tổ chức đề nghị gia hạn Gi y chứng nhận đủ điều kiện hành nghề y học cổ truyền nhân (Dịch vụ y học cổ truyền không dùng thuốc): nộp hồ sơ tại Phòng y tế huyện, thị, thành phố. ... xác nhận bảo đảm an toàn, có hệ thống báo động. Thông số 07/2007/TT-BYT ng Gia hạn Gi y chứng nhận đủ điều kiện hành nghề y học cổ truyền nhân (Dịch vụ y học cổ truyền không dùng ... điều kiện hành nghề y học cổ truyền nhân; 2. Bản sao hợp pháp gi y chứng chỉ hành nghề còn thời hạn (có chứng thực); 3. Bản sao hợp pháp gi y chứng nhận đăng ký kinh doanh (có chứng...
  • 6
  • 324
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG XEMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" potx

... MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG XEMINA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG SOME METHODS TO RAISE THE EFFECTIVENESS ... đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học đại học, nâng cao hiệu quả sử dụng xemina, trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn sử dụng xemina trong dạy học môn giáo dục học, chúng tôi ... nâng cao hiệu quả dạy học trờng s phạm, cần tăng cờng sử dụng xemina trong sự phối hợp với các hình thức dạy học khác. Để nâng cao hiệu quả sử dụng xemina trong quá trình dạy học môn giáo dục...
  • 5
  • 1,288
  • 2
Y học cổ truyền rượu thuốc gia truyền của Lê Công Sĩ

Y học cổ truyền rượu thuốc gia truyền của Lê Công Sĩ

... Theo một truyền thuyết khác, chuối tiêu có nguồn gốc từ Ấn Độ, các học giả Ấn Độ thường bàn luận các vấn đề triết học, y học dưới gốc chuối tiêu, đồng thời l y loại quả n y làm thức ăn duy nhất. ... sử dụng trái c y chữa bệnh Quả cau giáng khí, trị giun Người Trung Quốc gọi cau là tân lang. Cái tên y đi cùng với một truyền thuyết khá lý thú trong dân gian. Truyền thuyết kể rằng, thời ... cho ngự y trong b y ng y phải chữa khỏi, nếu không sẽ nghiêm trị. Các th y thuốc trong cung ăn ngủ không y n, thấp thỏm chờ ng y mất đầu. Một ngự y già lo sợ sinh ốm, nằm liệt giường. Học trò...
  • 110
  • 1,096
  • 19
hệ thống bài tập cấu tạo nguyên tử và liên kết hóa học dùng bồi dưỡng học sinh giỏi và học sinh chuyên hóa học.

hệ thống bài tập cấu tạo nguyên tử và liên kết hóa học dùng bồi dưỡng học sinh giỏi và học sinh chuyên hóa học.

... dựng bi dng hc sinh giỏi v hc sinh chuyờn Húa hc. Chợng II: Hệ thống lí thuyết cấu tạo nguyên tử liên kết hóa học dùng bồi dỡng học sinh giỏi học sinh chuyên Hóa học. Chng III: H ... chương cấu tạo nguyên tử liên kết húa học trong tài liệu giáo khoa Húa học ban KHTN giáo khoa chuyên Húa học. 3. Phân tích câu hỏi bài tập phần “ Cấu tạo nguyên tử liên kết hóa học ... xây dựng hệ thống bài tập ở mức độ cơ bản nâng cao phù hợp với việc bồi dưỡng HSG học sinh các lớp chuyên Hóa học. Hệ thống bài tập gồm: Bài tập tự luận (9 dạng - 114 bài) bài tập...
  • 14
  • 1,847
  • 9
thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học nội dung “sinh học động vật”, sinh học lớp 11, trung học phổ thông

thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học nội dung “sinh học động vật”, sinh học lớp 11, trung học phổ thông

... của thiết kế sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học nội dung sinh học động vật”, sinh học lớp 11, trung học phổ thông. Keywords: Giáo dục học; Phương pháp giảng dạy; Sinh học; ... Thiết kế sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học nội dung sinh học động vật”, sinh học lớp 11, trung học phổ thông Phan Thanh Huyền Trường Đại học Giáo dục, Đại Học ... cứu: Thiết kế sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học nội dung sinh học động vật”, sinh học lớp1 1, trung học phổ thông . 2. Mục tiêu nghiên cứu Đổi mới PPDH phần SHĐV 11- sinh...
  • 7
  • 930
  • 9
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử - sinh học lớp 9

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử - sinh học lớp 9

... pháp xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phần di truyền biến dị cấp độ phân tử. 3.2. Khách thể Dạy học di truyền học phân tử cho HSG lớp 9. - 3 - 3.3. Nghiệm thể Học sinh ... đã thực hiện nghiên cứu đề tài Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng HSG nội dung kiến thức di truyền, biến dị cấp độ phân tử - Sinh học 9 . Chúng tôi hy vọng kết quả ... bởi thiếu nguồn tài liệu cũng như giáo trình cụ thể. Như vậy với đề tài Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền biến dị cấp...
  • 95
  • 1,022
  • 0
luận văn đại học sư phạm Hệ thống bài tập cấu tạo nguyên tử và liên kết hóa học dùng bồi dưỡng học sinh giỏi và học sinh chuyên hóa học

luận văn đại học sư phạm Hệ thống bài tập cấu tạo nguyên tử và liên kết hóa học dùng bồi dưỡng học sinh giỏi và học sinh chuyên hóa học

... lí luận thực tiễn của đề tài. Chượng II: Hệ thống lí thuyết cấu tạo nguyên tử liên kết hóa học dùng bồi dưỡng học sinh giỏi học sinh chuyên Hóa học. Chương III: Hệ thống bài tập cấu tạo ... khối.CHƯƠNG II: HỆ THỐNG LÍ THUYẾT CẤU TẠO NGUYÊN TỬVÀ LIÊN KẾT HÓA HỌC DÙNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎIVÀ HỌC SINH CHUYÊN HÓA HỌCDùa vào nội dung chương trình SGK Hóa học ban KHTN, SGK chuyên hóa, nội ... hỏi bài tập phần “ Cấu tạo nguyên tử liên kết hóa học ” dùa vào tài liệu giáo khoa Hóa học ban KHTN, giáo khoa chuyên Hóa học đề thi học sinh giỏi cấp Tỉnh, cấp Quốc Gia, Olympic Hóa học...
  • 26
  • 1,044
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài 13 ứng dụng trong y học di truyền học ngườibài giảng di truyền học ngườilý thuyết di truyền học ngườitrắc nghiệm chương di truyền học ngườitrắc nghiệm di truyền học ngườiphương pháp nghiên cứu di truyền học ngườiphương pháp giải bài tập di truyền học ngườidi truyền học người sinh học 12chuyên đề di truyền học ngườigiáo trình di truyền học ngườibài tập di truyền học ngườicâu hỏi trắc nghiệm di truyền học ngườiứng dụng di truyền học ngườichương v di truyền học ngườiphương pháp di truyền tế bào học ngườiNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP