0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

TẬP LÀM VĂN 3(GIANG)

Tập làm văn - Luyện tập làm đơn tuầ 11

Tập làm văn - Luyện tập làm đơn tuầ 11

... mà mẫu đơn phải có? Quy định chung đơn: Quốc hiệu, tiêu ngữ Nơi ngày tháng năm viết đơn Tên đơn Nơi nhận đơn Giới thiệu thân Lí viết đơn Chữ kí người viết đơn Thứ bảy ngày 13 tháng 11 năm ... 13 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn: Em nêu quy định viết đơn? Thứ bảy ngày 13 tháng 11 năm 2010 Thứ bảy ngày 13 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn : LuyÖn tËp lµm ®¬n Thứ bảy ngày 13 tháng 11 năm 2010 ... làm văn : LuyÖn tËp lµm ®¬n  Theo em tên đơn gì?  Nơi nhận đơn em viết gì?  Người viết đơn ai?  Em người viết đơn không viết tên em?  Phần lí đơn em nên viết gì? Thứ bảy ngày 13 tháng 11...
  • 23
  • 415
  • 0
tập làm văn lớp 4, tuần 16 tiết 32

tập làm văn lớp 4, tuần 16 tiết 32

... tháng 11 năm 2009 Tuần: 16 Tập làm văn Tiết : 32  Kiểm tra cũ: Hãy đọc dàn ý văn miêu tả đồ chơi em tiết trước? Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 Tuần :16 Tiết : 32 Tập làm văn Luyện tập miêu tả ... 11 năm 2009 Tuần :16 Tiết :32 Tập làm văn Luyện tập miêu tả đồ vật  Chọn cách mở  Mở trực tiếp  Mở gián tiếp Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 Tuần: 16 Tiết : 32 Tập làm văn Luyện tập miêu ... năm 2009 Tuần: 16 Tiết : 32 Tập làm văn Luyện tập miêu tả đồ vật  Chọn cách kết  Kết mở rộng  Kết không mở rộng Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 Tuần :16 Tiết :32 Tập làm văn Luyện tập miêu...
  • 8
  • 2,352
  • 1
CÁC DẠNG ĐỀ MỞ MÔN TẬP LÀM VĂN THCS

CÁC DẠNG ĐỀ MỞ MÔN TẬP LÀM VĂN THCS

... phân môn Tập làm văn THCS góp phần nhỏ vào việc đánh giá đầy đủ toàn diện trình đổi công tác kiểm tra – đánh giá môn Ngữ văn đồng thời đề giải pháp khả thi để nâng cao chất lượng dạy học môn ... cao chất luợng môn Văn Điều đòi hỏi nỗ lực cao người dạy người học để việc dạy học Văn thực có ý nghĩa hiệu thiết thực Với thực trạng vấn đề cần lưu ý việc xây dựng đề mở môn Ngữ văn, tập thể GV ... tra – đánh giá môn Ngữ văn theo hướng đề “mở” yêu cầu cần thiết Một lần cần khẳng định rằng: đề mở ngày trở thành xu hướng phổ biến công tác kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn trường THCS Và thực tế...
  • 20
  • 3,857
  • 5
tuần 31 - Tập làm văn lớp 3; Thảo luận về bảo vệ môi trường

tuần 31 - Tập làm văn lớp 3; Thảo luận về bảo vệ môi trường

... bãi, chăm sóc bảo vệ cới, tham gia tích cực các phong trào bảo vệ mơi trường Thứ sáu, ngày tháng năm 2010 T̀n 31 – tiết 31: Tập làm văn Thảo ḷn về bảo vệ mơi trường HOẠT ... phải có hành đợng và việc làm thiết thực để bảo vệ mơi trường Thứ sáu, ngày tháng năm 2010 T̀n 31 – Tiết 31: Tập làm văn Thảo ḷn về bảo vệ mơi trường HOẠT ĐỘNG 2: TỔ CHỨC ... năm 2010 T̀n 31: Tập làm văn * KIỂM TRA BÀI CŨ - Các nêu tiên trinh tơ chưc mơt cc hop? Thứ sáu, ngày tháng năm 2010 T̀n 31 – tiết 31: Tập làm văn Thảo ḷn về bảo vệ mơi trường Thứ...
  • 23
  • 5,136
  • 9
Tập làm văn 4

Tập làm văn 4

... nản chí Nhng nhớ đến hình ảnh cô diễn viên phi ngựa, em lại thấy phấn chấn lên Kết thúc: d Đoạn 4: Mở đầu: Diễn biến: Cứ lần Va-li-a bớc sàn diễn, tràng vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên Chỉ nháy ... Kết thúc:Cuụi cung, em quen viờõc va tr nờn thõn thiờt vi chu nga ban diờn tng lai cua em d oạn 4: Mở đầu:Thờ rụi cung ờn Va-li-a cung tr diờn viờn xiờc thc thu Diễn biến: Cứ lần Va-li-a bớc sàn...
  • 14
  • 419
  • 0
TẬP LÀM VĂN 3(GIANG)

TẬP LÀM VĂN 3(GIANG)

... Nghe- kể: Dại mà đổi Tuần 7: Nghe- kể: Không nỡ nhìn Thứ sáu, ngày 10 tháng 11 năm 2005 Tập làm văn Nghe kể: Tôi có đọc đâu! Nghe kể: Tôi có đọc đâu! nói quê hơng nói quê hơng Bài 1: nghe kể ... ngời d) Tình cảm em quê hơng nh ? Yêu quý, tự hào Thứ sáu, ngày 10 tháng 11 năm 2006 Tập làm văn Nghe kể: Tôi có đọc đâu! nói quê hơng Đèo Hải Vân Đồng tháp m ời (Nam bộ) Hồ tây-Hà Nội số...
  • 12
  • 320
  • 0
Một số bài văn mẫu tả đồ vật ( Tập làm văn lớp 5 )

Một số bài văn mẫu tả đồ vật ( Tập làm văn lớp 5 )

... mơ ước Đề bài: Tả đồng hồ TẢ ĐỒVẬT TRONG GIA ĐÌNH MÀ EM YÊU THÍCH Chiếc đồng hồ xinh xắn để trang trọng bàn học gia đình quà tặng sinh nhật mẹ mua cho em vừa tròn tuổi (1 0-10-200 4) Đó đồng hồ điện ... nhiều đồ vật như: bảng đen, đồng hồ treo tường đồ vật em thích lớp đồ Việt Nam Bản đồ cao khoảng mét rộng cánh tay em Bên ngoài, bọc ni lông mỏng để giữ đồ Đối với người, có lẽ dồ xấu cũ kĩ em đồ ... lên đồ Chỉ cần lướt qua mặt đồ em nhận địa danh vùng cần tìm Hôm ngồi với bố xem đồ, bố hỏi: “Con thử tìm đồ này, quê hương đâu?” Em trả lời cho bố ngay: “Cái chỗ eo đồ bố! Chỗ mà có chữ Đồng...
  • 20
  • 1,000
  • 0
Tích hợp nội dung học tập làm theo tấm gương đạo đức HCM vào HĐNGLL

Tích hợp nội dung học tập làm theo tấm gương đạo đức HCM vào HĐNGLL

... giáo dục cho HS gương đạo đức Bác Hồ Biết thiết kế HĐGD NGLL có tích hợp nội dung giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh Biết cách tổ chức HĐGD NGLL có tích hợp nội dung giáo dục gương đạo đức ... ni dung giỏo dc o c núi chung v cỏc ni dung giỏo dc hc sinh hc v rốn luyn theo tm gng o c Bỏc H s rt cú hiu qu thc tin giỏo dc nh trng Phần thứ ba: Về nội dung mức độ tích hợp giáo dục gương ... học tập để đạt yêu cầu kết mong muốn phần thứ nhất: Nội dung tư tưởng đạo đức hồ chí minh phần thứ hai: Khả tích hợp nội dung giáo dục gương đạo đức hồ chí minh chương trình hoạt động giáo dục...
  • 20
  • 968
  • 1
quản trị thương hiệu, bài tập làm thương hiệu sịp MẠNH EAGLE

quản trị thương hiệu, bài tập làm thương hiệu sịp MẠNH EAGLE

... thống nhận dạng Thương Hiệu Chiến lược quảng cáo Đo lường, đánh giá điều chỉnh XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU NĂM EAGLE thương hiệu dược người tiêu dùng biết đến với phong cách mạnh mẽ EAGLE EAGLE chiếm thị ... tính Mạnh Mẽ sản phẩm Ít mạnh mẽ HỆ THỐNG NHẬN DẠNG THƯƠNG HIỆU LOGO EAGLE SỨC MẠNH TỪ BÊN TRONG • • • • Ngắn gọn, dễ nhớ Thể vào định vị Kích thích tò mò Tính liên tưởng cao HỆ THỐNG NHẬN DẠNG THƯƠNG ... NHẬN DẠNG THƯƠNG HIỆU LOGO EAGLE MẠNH MẼ ĐƠN GIẢN THOẢI MÁI CUỐN HÚT NAM TÍNH HỆ THỐNG NHẬN DẠNG THƯƠNG HIỆU SẢN PHẨM EAGLE HỆ THỐNG NHẬN DẠNG THƯƠNG HIỆU SẢN PHẨM EAGLE Lụa 8% Cotton 86 80%...
  • 30
  • 720
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ