VĂN HỌC PHƯƠNG TÂY
Tài liệu Luận văn Văn học Phương Tây
... Trong lịch sử mĩ học lý luận văn học phản ánh nghệ thuật miêu tả gián tiếp vấn đề bản, bật LÝ DO MỞ ĐẦU Franz Kafka xem tượng đặc biệt, nhà văn lớn kỷ XX……… Lí chọn đề tài CHỌN ĐỀ TÀI Từ tác phẩm ... Kafka – Thiên tài văn học kỷ XX NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI NỘI DUNG CHÍNH Tính chất mở sáng tác Franz Kafka Nghệ thuật gián tiếp sáng tác Franz Kafka CHƯƠNG 1: FRAN KAFKA – THIÊN TÀI V...
Phê bình văn học Phương Tây ở Việt Nam – Tiếp nhận và ứng dụng ppt
... Kết luận Lí luận, phê bình thực coi ngành khoa học chân chính; mở chân trời cho nghiên cứu sáng tạo văn học Trên hành trình kỉ phê bình phương Tây đến Việt Nam, chủ yếu nhà phê bình Pháp đóng vai ... khoa học, đại lĩnh vực phê bình lối tiếp cận sáng tác chín muồi dần theo chiều dài kỉ Các nhà phê bình Việt Nam hôm nay, sở kế thừa truyền thống phương Đ...
Phê bình văn học Phương Tây ở Việt Nam – Tiếp nhận và ứng dụng docx
... hội học văn học; Thi pháp; Phê bình Đức; Phê bình ý thức; Phê bình tưởng tượng; Ngôn ngữ văn học; Kí hiệu học văn học; Phê bình cấu trúc; Phê bình Huyền thoại; Phê bình tâm phân học; Phê bình ... trở thành khoa học thực 1 Phê bình văn học Việt Nam nửa đầu kỉ XX Phê bình văn học Việt Nam trước kỉ XX chưa có công trình với tư...
Lịch sử văn học phương Tây qua cái nhìn của E. Auerbach pps
... thuộc ngữ văn tiếng Roman”(33) Cùng với lịch sử văn học khác, Mimésis góp phần mang lại cho ta góc nhìn khác nữa, phong phú lịch sử văn học phương Tây Nhưng quan trọng không thao tác khoa học chặt ... bị cho người kể chuyện”(29) Đặt văn nghiên cứu E Auerbach hoàn cảnh luận điểm quan hệ R Jakobson văn học dân gian văn học thành văn, vấn đề dị nghiên cứu...
Lịch sử văn học phương Tây qua cái nhìn của E. Auerbach potx
... rõ chúng, chủ đề lịch sử chủ nghĩa thực văn học thiết phải tái xuất văn thực chủ nghĩa nào”(10) Cách làm mang lại cho ông nhìn lịch sử văn học không quãng đứt, đột biến Tất văn nằm tiến trình ... tính so sánh Auerbach sách khái lược lịch sử văn học phương Tây Chương Vết sẹo Ulysse so sánh hai văn tự cổ đại Odyssée Kinh Thánh Theo ông, điểm xuất phát phươ...
Giáo trình văn học phương tây III - 11 pps
... Ga-bri-en Gác-xi-a Mác-két, 36 truyện đặc sắc, NXB Văn học, Hà Nội, 2001) Gợi ý nghiên cứu 1/ Nhân vật “cụ già có đôi cánh khổng lồ” gây tác động mạnh mẽ làng quê vợ chồng Pê-la-đô, Ê-li-xen-đa ... Nguyễn Văn Chính, Phùng Văn Tửu 1999 Văn học Phương Tây Hà Nội: Nxb Giáo dục Đỗ Đức Hiểu chủ biên, nhiều tác giả 2004.Từ điển văn học Hà Nội: Nxb Thế giới Đỗ Đức Hiểu.1979 Ph...
Giáo trình văn học phương tây III - 10 pptx
... trang cuối Văn hai: văn ông già di gan làm nghề ảo thuật tên Menkyadez viết da thuộc Văn hai làm tảng cho văn Tương ứng với hai văn hai người kể chuyện Một nhà văn Hai ông già Menkyadez Văn hai ... thức, nghĩ tới tương lai tích cực Yếu tố “huyền ảo” văn học Mĩ La tinh khác hẳn yếu tố “thần thoại” văn học dân gian dân tộc khác Trong văn học dân gian, huyền thoại nhằm...
Giáo trình văn học phương tây III - 9 ppt
... đức Văn học Mĩ La tinh có dòng tiếp tục CNHT Tây Âu- chủ nghĩa thực nghiêm nhặt, tiêu biểu nhà văn George Amado (Brasil) Thực CNHTHA Mĩ La tinh có tiếp thu kế thừa dòng văn học siêu thực Tây ... giữ lại ngày Chính tầng văn hoá tồn thăng hoa văn học hình thức “chủ nghĩa thực huyền diệu” Luận án tiến sĩ kết hợp phương pháp tư liệu hai môn khoa học “dân tộc học “ngữ văn...
Giáo trình văn học phương tây III - 8 ppsx
... sở Nội dung trình bày dòng văn học thứ hai: dòng văn học thực huyền ảo với phương thức sáng tạo nghệ thuật Jorge Amado - vị hoàng đế văn học Brazil Trong lịch sử văn học Brazil, nhà văn tiếng, ... nhà khoa học 3.2 HAI DÒNG VĂN HỌC CHỦ YẾU Ở VÙNG MĨ LA TINH 3.2.1 Dòng văn học theo chủ nghĩa thực nghiêm nhặt, tiếp nối truyền thống Tây Âu kỉ XIX Khuynh hướng vă...
Giáo trình văn học phương tây III - 7 pot
... dựng văn học nước Mỹ Ông suy luận “nền văn học châu Âu già, văn học Mỹ trẻ Văn học châu Âu mệt nhọc thấm đậm hoài nghi, văn học Mỹ tích cực Những nhà văn Châu Âu nhà lãng mạn bất trị, nhà văn ... Henry Catherine: - Mưa to em - Anh không bỏ em chứ? - Không - Ngoài mưa khác ư? - Không có - Hay quá, dù em vốn tính sợ mưa - Tại sao? Tôi thiu thi...
Giáo trình văn học phương tây III - 6 pdf
... nghệ thuật riêng biệt” vô nghĩa Theo họ, văn học mà có văn học Nhiều nhà phê bình coi thường nhà văn địa phương, Caldwell không ca ngợi Steinbeck bị xem nhà văn nhàm chán, ông khỏi mảnh đất California ... cùng, có ý nghĩa nhà văn có ý thức giới, họ nhà văn chống đối tình trạng độc đoán Họ người cầm bút có kĩ xảo văn học bút phái “chấp nhận” trường đại học- thèm khát tình...
Giáo trình văn học phương tây III - 5 pps
... dòng văn học đen Dreiser vấn đề xã hội; Ông bị coi bố đẻ dòng văn học đen thật không thuộc dòng văn học Cũng ông không thuộc dòng văn học cách mạng Thực có ông nhà văn tự nhiên chủ nghĩa - một ... văn học Mỹ Sự suy sụp tinh thần sau chiến tranh giúp ông củng cố trường phái 121 Cùng với Whitmann, Dreiser gương mặt mạnh độc đáo văn học Mỹ Ít có nhà văn ảnh hưởng...
Giáo trình văn học phương tây III - 4 pot
... sản sống văn học tư sản tự Điều khác biệt với nhà văn Nga xô viết (xem lại giáo trình Văn học Nga) nhiều điểm Trước hết tự lựa chọn phương pháp sáng tác Nhờ Aragon hòa vào văn học tư sản Tây Âu ... Tây tan vỡ dẫn đến chiến tranh lạnh 1 948 Rồi khối NaTo thành lập (1 949 ) , mĩ vũ trang lại Tây Đức (1950), đem quân vào Triều Tiên ( 1950) Pháp sa lầy Đông Dương Đây thờ...