0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

Đề kiểm tra năng lực GVG cấp trường

Bài giảng Đề kiểm tra năng lực GVG cấp trường -Tiểu học

Bài giảng Đề kiểm tra năng lực GVG cấp trường -Tiểu học

... kiến thức vừa trình độ, nhằm tạo môi trường học tập gần gũi, giúp em tự tin học tập c) Là hình thức dạy học đặt học sinh vào môi trường học tập tích cực, học sinh tổ chức theo nhóm thích hợp, ... dạy học theo nhóm? a) Là hình thức dạy học đặt học sinh vào môi trường học tập tích cực, học sinh tổ chức thành nhóm thích hợp theo trình độ, giáo viên người trực tiếp tham gia vào hoạt động học ... gia vào hoạt động học tập học sinh để giúp học sinh lĩnh hội kiến thức b) Là hình thức dạy học theo kiểu phân chia đối tượng học sinh thành nhóm có sở thích Ở đó, học sinh chọn lựa nội dung...
  • 3
  • 1,882
  • 10
Bài soạn Đề kiểm tra năng lực GVG cấp trường -Tiểu học

Bài soạn Đề kiểm tra năng lực GVG cấp trường -Tiểu học

... kiến thức vừa trình độ, nhằm tạo môi trường học tập gần gũi, giúp em tự tin học tập c) Là hình thức dạy học đặt học sinh vào môi trường học tập tích cực, học sinh tổ chức theo nhóm thích hợp, ... dạy học theo nhóm? a) Là hình thức dạy học đặt học sinh vào môi trường học tập tích cực, học sinh tổ chức thành nhóm thích hợp theo trình độ, giáo viên người trực tiếp tham gia vào hoạt động học ... gia vào hoạt động học tập học sinh để giúp học sinh lĩnh hội kiến thức b) Là hình thức dạy học theo kiểu phân chia đối tượng học sinh thành nhóm có sở thích Ở đó, học sinh chọn lựa nội dung...
  • 3
  • 1,621
  • 7
Đề bài kiểm tra năng lực GVG cấp trường (chuẩn)

Đề bài kiểm tra năng lực GVG cấp trường (chuẩn)

... GV cung cấp thơng tin tạo tình cĩ vấn đề học sinh phát xác định vấn đề nảy sinh , tự lực đề xuất giả thuyết lựa chọn giải pháp HS thực cách giải vấn đề GV , HS đánh giá * Mức độ : HS tự lực phát ... cách giải vấn đề , học sinh thực giải vấn đề theo hướng dẫn GV GV đánh giá kết làm việc HS * Mức độ : GV nêu vấn đề , gợi ý để HS tự tìm cách giải vấn đề HS thực cách giải vấn đề với giúp đỡ ... HS thực cách giải vấn đề GV , HS đánh giá * Mức độ : HS tự lực phát vấn đề , lựa chọn vấn đề phải giải HS giải vấn đề , tự đánh giá chất lượng , hiệu , cĩ ý kiến bổ sung GV kết thúc • Nêu...
  • 4
  • 578
  • 1
Đề kiểm tra năng lực đọc hiểu môn ngữ văn của học sinh cấp THPT

Đề kiểm tra năng lực đọc hiểu môn ngữ văn của học sinh cấp THPT

... đoạn văn để hiểu xác, đầy đủ quan niệm người viết) Câu 2: Ý quan niệm tác giả A Chỉ sở hữu nghĩa biết hưởng thụ B Mãn nguyện thực tận hưởng hạnh phúc, biết hưởng thụ C Cần phải học hỏi có hiểu ... lặng lẽ, phô trương Tôi nhận để hưởng thụ thực sự, cần phải học hỏi có hiểu biết định điều ta làm, tận hưởng, thưởng thức Biết có gì, hiểu thứ có, biết cách tận hưởng tối đa xứng đáng hưởng, hưởng ... thực (Mục đích câu hỏi: Thu thập thông tin cốt lõi đoạn văn để hiểu xác, đầy đủ quan niệm người viết) Câu 3: Tác giả thuyết phục người đọc quan điểm chủ yếu cách lập luận nào? A Giải thích khái...
  • 3
  • 5,537
  • 11
de kiem tra HSG hoa 8- cap truong

de kiem tra HSG hoa 8- cap truong

... Đáp án đề kiểm tra hoá Thời gian: 45 phút Tự luận Đáp án: Câu Diễn giải Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 + Hiện tợng vật...
  • 3
  • 717
  • 6
đề kiểm tra năng lực GV giỏi tuyển chọn có đáp án

đề kiểm tra năng lực GV giỏi tuyển chọn có đáp án

... được” Thầy (cô) hiểu vấn đề trên? Câu 3: Muốn đổi PPDH phải đổi cách dạy GV cách học HS Theo đ/c cách dạy GV phải ? Cách học HS phải làm cho HS nào? Đ/c làm để thực hiệu việc đổi PPDH lớp, ... ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN Năm học 2013-2014 I TRẮC NGHIỆM: -Trả lời câu 0,5 điểm Câu 10 11 12 13 14 II ... hoạt động cho học sinh tự chiếm lĩnh kiến thức, thông tin Câu 8: Hiểu biết khả suy luận phán đoán mà Đó là: a Nhận thức b Tri thức c Học thức c Kiến thức Câu 9: Nền giáo dục toàn diện cho...
  • 7
  • 5,649
  • 58
đề kiểm tra năng lực giáo viên có đáp án

đề kiểm tra năng lực giáo viên có đáp án

... Trường: Mẫu giáo Vạn Long Năm học: 2013 – 2014 Thứ … ngày … tháng … năm 2013 KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN ĐIỂM CHỮ KÝ GIÁM THỊ CHỮ KÝ GIÁM THỊ ĐỀ THI: I PHẦN TRẮC NGHIỆM: Câu cách tiếp cận giáo dục ... ngôn ngữ ứng xử, trang phục giáo viên quy định điều lệ trường MN là: a) Hành vi, ngôn ngữ ứng xử giáo viên phải đáp ứng yêu cầu giáo dục trẻ em b)Trang phục giáo viên gọn gàng, phù hợp với hoạt ... lượng d) Làm để nhóm số lượng Đáp án: c Câu 6: Tuổi nên bắt đầu học trường mầm non? a) Từ – 72 tháng tuổi b) Từ – 72 tháng tuổi c) Từ – 36 tháng tuổi d) Từ – tuổi Đáp án: b Câu 7: Ở giai đoạn...
  • 16
  • 8,774
  • 3
Đề kiểm tra năng lực GVDG môn Toán

Đề kiểm tra năng lực GVDG môn Toán

... PHỐ CÀ MAU HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP THCS THÀNH PHỐ CÀ MAU ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN ĐỀ CHÍNH THỨC I NĂM HỌC : 2010- 2011 MÔN : Toán Ngày thi : 27/3/2011 PHẦN TỰ CHỌN (2,5 điêm ): Câu M B ... bình môn học từ 5,0 trở lên, học sinh THCS môn Toán, Ngữ văn từ 5,0 trở lên; Không có môn học điểm trung bình 3,5 nhận xét loại Y (0,5 điểm) b) Nếu ĐTBhk ĐTBcn đạt mức loại G ĐTB nhận xét môn ... trung ôn luyện kiến thức đáp ứng kiểm tra thi cử, chưa thực quan tâm đến việc hình thành thói quen tự học, tự khám phá kiến thức, phát triển tư sáng tạo, lực giải vấn đề cho người học Sự cần thiết...
  • 6
  • 341
  • 0
Bài kiểm tra năng lực giáo viên giỏi cấp trường năm học 2010 - 2011

Bài kiểm tra năng lực giáo viên giỏi cấp trường năm học 2010 - 2011

... hướng cho học sinh thấy rõ vần đề có liên quan tốn) - Bài tốn cho biết gì? (Một lớp học có 28 học sinh Số học sinh trai số học sinh gái em.) - Bài tốn hỏi gì? (Hỏi lớp học học sinh trai, học sinh ... Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thơng, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên; sở giáo dục đại học gọi giảng viên b Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thơng, giáo ... nghề nghiệp gọi giáo, thầy giáo; sở giáo dục đại học gọi giảng viên c Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thơng, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên; sở giáo dục đại học gọi thỉnh...
  • 8
  • 4,658
  • 34
Đề thi giáo viên giỏi cấp GDTX (kiểm tra năng lực môn vật lý)

Đề thi giáo viên giỏi cấp GDTX (kiểm tra năng lực môn vật lý)

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI THÀNH PHỐ HÀ NỘI GDTX CẤP THPT NĂM HỌC 2013 - 2014 ĐẾ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC MÔN VẬT LÝ (Đáp án gồm 01 trang) Câu Phần ... gồm 01 trang) Câu Phần a b Tóm tắt a Đáp án Điều 24 Quyền giáo viên Nêu đủ ý, ý 0,5 điểm Điều 13 Căn để đánh giá xếp loại hạnh kiểm học viên Nêu đủ ý a, b, c, d phần Điều 13 1,5 điểm Nêu phần Điều ... 0,25 đ 0,25đ 0,25 đ 0,25đ 900 = 0,25 đ 0,25đ 0,25 đ 0,25đ Vậy: 0,25 đ 0,25đ 0,25 đ 0,25đ Ghi : Nếu thi u sai đơn vị trừ 0,25 điểm, toàn không trừ 0,5 điểm đơn vị Thí sinh giải cách khác cho kết cho...
  • 2
  • 1,552
  • 9
Đề thi giáo viên giỏi cấp GDTX (kiểm tra năng lực môn tiếng anh)

Đề thi giáo viên giỏi cấp GDTX (kiểm tra năng lực môn tiếng anh)

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI THÀNH PHỐ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN CẤP THPT Năm học 2013-2014 HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI KIỂM TRA NĂNG LỰC MÔN ANH VĂN Ngày thi: 06/3/2014 ... tập ví dụ: 0,5 điểm) - Put the correct of the verb in the bankets (Chia động từ ngoặc) Hội thi giáo viên giỏi thành phố 2013-2014 Example: - Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to ... Answer the following questions (Trả lời câu hỏi sau) Example: - Hết - Hội thi giáo viên giỏi thành phố 2013-2014 ...
  • 3
  • 978
  • 2
Đề thi kiểm tra năng lực GV giỏi THCS cấp huyện 2011 UBND huyện Thoại Sơn

Đề thi kiểm tra năng lực GV giỏi THCS cấp huyện 2011 UBND huyện Thoại Sơn

... trung học sở (THCS) niên, thi u niên Việt Nam: A.Trong độ tuổi từ 11 đến hết 18, trừ tàn tật, chết, chuyển B.Trong độ tuổi từ 11 đến hết 18, tốt nghiệp tiểu học, chưa tốt nghiệp THCS C.Trong độ ... 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/10/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo, học sinh xếp loại học lực năm sau: A Khá B Giỏi C Trung bình D Yếu Câu 8: Học sinh tuyển vào học lớp có đủ điều kiện sau đây: A ... Từ 03/02/2006 B Từ 03/02/2007 C Từ 19/5/2007 D Từ 02/9/2006 Câu 11: Phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” có nội dung? A nội dung B nội dung C nội dung D nội...
  • 3
  • 651
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề kiểm tra năng lực giáo viên thcs môn toánđề kiểm tra năng lực giáo viên dạy giỏiđề kiểm tra năng lực giáo viên tiểu họcđề kiểm tra năng lực giáo viên thcsđề kiểm tra năng lực giáo viên giỏi thcsđề kiểm tra năng lực của giáo viên tiểu họcbộ đề kiểm tra năng lực giáo viên tiểu họcđề kiểm tra năng lực giáo viên giỏi tiểu họcđề kiểm tra năng lực giáo viên dạy giỏi thptde kiem tra nang luc giao vien nam hoc 20132014de kiem tra năng luc giao vien chu nhiêm gioiđê kiem tra nang luc giao viên chu nhien gioi nam 2013 2014đề kiểm tra năng lực giáo viên thcs mon cong ngheđê bai thi kiêm tra năng lực giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện năm 2014 2015đề thi kiểm tra năng lực sư phạmBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ