CÁC KĨ NĂNG ĐẶT CÂU HỎI

Các kĩ năng đặt câu hỏi

... ứng với câu trả lời * Học sinh tập trung ý tham gia tích cực vào việc trả lời câu hỏi giáo viên - Cách thức dạy học * Giáo viên cần chuẩn bị trước đưa câu trả lời tốt (câu hỏi mở, có nhiều cách ... sao? 10 kỹ để hình thành lực ứng xử đưa câu hỏi cho học sinh DỪNG LẠI SAU KHI ĐẶT CÂU HỎI - Mục tiêu : * Tích cực hóa suy nghĩ tất học sinh * Đưa câu hỏi tốt hoàn chỉnh - Tác dụng học sinh : ... nhóm * Giáo viên dựa vào phần câu trả lời học sinh để đặt tiếp câu hỏi. Tuy nhiên cần tránh đưa câu hỏi vụn vặt, chất lượng GIẢI THÍCH - Mục tiêu : * Nâng cao chất lượng câu trả lời chưa hoàn chỉnh...

CÁC KĨ NĂNG ĐẶT CÂU HỎI

10 ki nang dat cau hoi

... sinh, với nội dung ki n thức học Đối với câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời ki n thức mới, ki n thức phải có mối liên hệ với ki n thức cũ mà học sinh học tiếp thu từ thực tế sống 10 TRÁNH NHẮC LẠI ... tiêu : Nhằm ki m tra học sinh cách liên hệ kết nối ki n, số liệu, đặc điểm … tiếp nhận thông tin - Tác dụng học sinh : Giúp học sinh có khả nêu yếu tố học Biết cách so sánh yếu tố, ki n … học ... ÁP DỤNG - Mục tiêu : Nhằm ki m tra học sinh khả áp dụng thông tin tiếp thu (các ki n, số liệu, đặc điểm … ) vào tình - Tác dụng học sinh : * Giúp học sinh hiểu nội dung ki n thức, khái niệm, định...

Kĩ năng đặt câu hỏi trong dạy học

... Kỹ NĂNG Để HÌNH THÀNH NĂNG lực ứng Xử KHI ĐƯA RA CÂU hỏi CHO học SINH DỪNG LẠI SAU KHI ĐẶT CÂU HỎI - Mục tiêu : * Tích cực hóa suy nghĩ tất học sinh * Đưa câu hỏi tốt hoàn chỉnh - Tác dụng học ... tương tác : học sinh với giáo viên, học sinh với học sinh - Cách thức dạy học * Giáo viên tạo tương tác học sinh với học sinh làm cho học không bị đơn điệu Nếu có học sinh chưa rõ câu hỏi, giáo ... Tác dụng học sinh : * Học sinh đưa câu trả lời hoàn chỉnh - Cách thức dạy học * Giáo viên đặt câu hỏi yêu cầu học sinh đưa thêm thông tin LIÊN HỆ - Mục tiêu : * Nâng cao chất lượng cho câu trả...

7
1,902
24

Gián án Rèn luyện kĩ năng đặt câu hỏi

... kĩ nhỏ kĩ đặt câu hỏi (6 kĩ nhỏ để hình thành lực đặt câu hỏi nhận thức theo hệ thống phân loại mức độ câu hỏi Bloom) Câu hỏi “biết” Câu hỏi “hiểu” Câu hỏi “áp dụng” Câu hỏi “phân tích” Câu hỏi ... Mô tả kĩ nhỏ kĩ đặt câu hỏi (10 kĩ nhỏ để hình thành lực ứng xử đưa câu hỏi cho HS) Dừng lại sau đặt câu hỏi Phản ứng với câu trả lời sai HS Tích cực hoá tất HS Phân phối câu hỏi cho lớp ... điểm) Câu hỏi “tổng hợp” - GV cần tạo tình huống, câu hỏi, khiến HS phải suy đoán, tự đưa lời giải mang tính sáng tạo riêng - Câu hỏi tổng hợp đòi hỏi phải có nhiều thời gian chuẩn bị 6 Câu hỏi...

10 kĩ năng đặt câu hỏi của giáo viên

... số cách đặt câu hỏi có hiệu Khi đặt câu hỏi cho học sinh, giáo viên nên đặt dạng câu hỏi sau: Đặt câu hỏi mang tính chất thách thức Cố gắng đặt câu hỏi mang tính thăm dò, đánh giá đòi hỏi học ... chờ đợi: Sau đặt câu hỏi, giáo viên nên chờ đợi trước đưa câu trả lời hay đặt câu hỏi khác Những câu hỏi hay, câu hỏi sâu thường đòi hỏi thời gian suy nghĩ lâu Chờ đợi dấu hiệu giáo viên muốn nhận ... Tránh câu hỏi “yes – no” tận dụng đối đa câu hỏi bắt đầu what, why, how… Đặt câu hỏi ngắn gọn Tránh đặt câu hỏi rườm rà đòi hỏi phải đặt nhiều câu hỏi phụ hay không tập trung vào kiến thức Những câu...

10 kĩ năng đặt câu hỏi của giáo viên

... Phản ứng với câu trả lời Học sinh tập trung ý tham gia tích cực vào việc trả lời câu hỏi giáo viên - Cách thức dạy học • • • • Giáo viên cần chuẩn bị trước đưa câu trả lời tốt (câu hỏi mở, có nhiều ... Câu hỏi phải rõ ràng, dễ hiểu, xúc tích) Giọng nói giáo viên phải đủ to cho lớp nghe thấy Khi hỏi học sinh, trường hợp câu hỏi khó nên đưa cho lớp nghe thấy Khi gọi học sinh sử dụng cử Giáo viên ... • • Giáo viên chuẩn bị trước đưa cho học sinh câu hỏi cụ thể, phù hợp với nội dung học Đối với câu hỏi khó đưa gợi ý nhỏ cho câu trả lời Trường hợp nhiều học sinh không trả lời được, giáo viên...

10 kĩ năng đặt câu hỏi của giáo viên

... lời Phản ứng với câu trả lời Học sinh tập trung ý tham gia tích cực vào việc trả lời câu hỏi giáo viên - Cách thức dạy học Giáo viên cần chuẩn bị trước đưa câu trả lời tốt (câu hỏi mở, có nhiều ... Câu hỏi phải rõ ràng, dễ hiểu, xúc tích) Giọng nói giáo viên phải đủ to cho lớp nghe thấy Khi hỏi học sinh, trường hợp câu hỏi khó nên đưa cho lớp nghe thấy Khi gọi học sinh sử dụng cử Giáo viên ... học Giáo viên chuẩn bị trước đưa cho học sinh câu hỏi cụ thể, phù hợp với nội dung học Đối với câu hỏi khó đưa gợi ý nhỏ cho câu trả lời Trường hợp nhiều học sinh không trả lời được, giáo viên...

áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo – lớp 10 – thpt thuộc chương trình nâng cao

... “kỹ thuật đặt câu hỏi mạnh dạn lựa chọn đề tài: Áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho clo – lớp 10 – THPT thuộc chương trình nâng cao Đây học trọng tâm môn hoá học III Giải pháp ... lượng định với trình độ nhận thức lớp dạy năm học vừa qua, áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng hệ thống câu hỏi cho bài: CLo môn Hóa lớp 10 học sinh học chương trình nâng cao Xác định trọng ... giá câu hỏi Mức độ lớp 10B1 10B2 Dễ Trung bình Câu 1a, câu Câu 2,3,4,6,8,9 Câu 1a, câu Câu 2,3,4,9 khó Câu hai câu hỏi phụ câu Câu câu hỏi phụ câu 3, câu 6,8 Ý kiến nhận xét chung: • Những câu hỏi...

Một số kinh nghiệm áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho bài clo trong chương trình nâng cao lớp 10 THPT

... chọn viết đề tài: Một số kinh nghiệm Áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho clo chương trình nâng cao lớp 10 THPT Trong sáng kiến kinh nghiệm có nội dung sau: A Đặt vấn đề B Giải ... “kỹ thuật đặt câu hỏi mạnh dạn lựa chọn đề tài: Áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng câu hỏi cho clo – lớp 10 – THPT thuộc chương trình nâng cao Đây học trọng tâm môn hoá học III Giải pháp ... Trong thời lượng định với trình độ nhận thức lớp dạy năm học vừa qua, áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi vào xây dựng hệ thống câu hỏi cho bài: CLo môn Hóa lớp 10 học sinh học chương trình nâng cao...

Kỹ năng Đặt câu hỏi

...

80
3,248
11

Kỹ năng đặt câu hỏi

... lầm đặt câu hỏi  Kỹ đặt câu hỏi hiệu 26 Những sai lầm đặt câu hỏi  Thuyết trình thay đặt câu hỏi  Để hạ phẩm giá người khác  Hỏi nhằm khai thác, điều khiển đối tác  Không lắng nghe nghe câu ... cách đặt câu hỏi  Câu hỏi đóng/mở  Theo cách trả lời  Câu hỏi trực tiếp/gián tiếp  Theo định hướng  Câu hỏi định hướng  Câu hỏi chiến lược 18 Câu hỏi đóng  Học viên nắm nội dung?  Câu ... mục đích trước hỏi? 30 Thắng Thua 31 32 Ta chuẩn bị cách đặt câu hỏi? 33 Nội dung  Mục đích, vai trò, phân loại  Những sai lầm đặt câu hỏi  Kỹ đặt câu hỏi hiệu 34 Cách đặt câu hỏi hiệu g o?...

78
4,216
60

Luyện từ và câu : Từ ngữ về các mùa và đặt câu hỏi khi nào ?

... cối đâm chồi nảy lộc Các cháu có ích, đáng yêu  HOẠT ĐỘNG • a) Khi học sinh đươc nghỉ h ? •d) Mẹ thường khen em nào? • b) Khi học sinh tựu trường? c) Ở trường, em vui nào? •Ở trường, em vui điểm ... mầm sống để xuân đâm chồi nảy lộc e) Làm cho trời xanh cao Mùa xuân Mùa hạ b a Mùa thu Mùa đông c, e d Lời bà Đất Chuyện bốn mùa: • Các cháu người vẻ Xuân làm cho tươi tốt Hạ cho trái ngọt, hoa ... tháng Mùa đông Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Tháng giêng Tháng tư Tháng bảy Tháng mười Tháng hai Tháng năm Tháng tám Tháng mười Tháng ba Tháng sáu Tháng chín Tháng mười hai HOẠT ĐỘNG Xếp ý sau vào bảng...

11
1,557
5

Kĩ thuật đặt câu hỏi cho một giờ lên lớp hiệu quả

... gì?) Khi đặt câu hỏi lớp, giáo viên cần lưu ý: · Cần chờ đợi: Sau đặt câu hỏi, giáo viên nên chờ đợi trước đưa câu trả lời hay đặt câu hỏi khác Những câu hỏi hay, câu hỏi sâu thường đòi hỏi thời ... việc đọc câu hỏi với việc viết lên bảng để tất học sinh nhìn thấy câu hỏi đó, giáo viên phát câu hỏi cho học sinh Đặt câu hỏi phần quan trọng giảng Chúng hy vọng với viết bạn có lên lớp sôi hiệu ... dấu hiệu giáo viên muốn nhận tham gia trả lời câu hỏi cách nhiệt tình học sinh · Hướng dẫn: Trong nhiều trường hợp giáo viên đọc câu hỏi, học sinh nghe nhầm, nghe không rõ hay hiểu nhầm ý câu hỏi...

2
1,927
2

Kỹ năng đặt câu hỏi khi giảng bài

... nhỏ kĩ đặt câu hỏi (6 kĩ nhỏ để hình thành lực đặt câu hỏi nhận thức theo hệ thống phân loại mức độ câu hỏi Bloom) Câu hỏi “biết” Câu hỏi “hiểu” Câu hỏi “áp dụng” Câu hỏi “phân tích” Câu hỏi “ ... Tránh nhắc lại câu hỏi Tránh tự trả lời câu hỏi 10 Tránh nhắc lại câu trả lời HS   Kĩ : Đặt câu hỏi Dừng lại sau đặt câu hỏi Mục tiêu : - Tích cực hoá suy nghĩ tất HS - Đưa câu hỏi tốt hơn, hoàn ... câu hỏi, khi n HS phải suy đoán, tự đưa lời giải mang tính sáng tạo riêng - Câu hỏi tổng hợp đòi hỏi phải có nhiều thời gian chuẩn bị 25  Mục tiêu :  Kĩ : Đặt câu hỏi Câu hỏi “đánh giá” - Câu...

Xem thêm