Mẫu phiếu điểm của học sinh
Đề tài quản lý điểm của học sinh trung học phổ thông
... Ngày sinh học sinh Quê quán học sinh Mã giáo viên Tên giáo viên Chức Điện thoại Học kỳ Điểm KT miệng Điểm KT 15 phút Điểm KT tiết Điểm KT học kỳ Điểm TB môn học Điểm TB kỳ I Điểm TB kỳ II Điểm ... Mã môn học Học kỳ Mã lớp Điểm KT miệng Giảng viên:Lê Văn Tấn Quản lý điểm Trường THPT Khối chuyên Trường Đại học Vinh Điểm KT học kỳ Mã học sinh...
Ngày tải lên: 04/10/2014, 06:25
ỨNG DỤNG PHÂN CỤM DỮ LIỆU TRONG PHÂN TÍCH, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐIỂM CỦA HỌC SINH
... ĐTB, điểm tổng kết cuối học kì, cuối năm học học sinh Dữ liệu (Output): Các cụm học sinh phân nhóm theo kết ĐTB hay số môn, phân cụm theo ĐTB học kỳ, ĐTB năm 17 Dựa vào kết phân cụm người quản ... với kết phân cụm liệu điểm học kì kết phân cụm học sinh năm học trước (năm 2011) cho thấy ổn định tiến việc học tập học sinh 3.3.2...
Ngày tải lên: 23/10/2014, 20:33
NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MÃ MODULE TIỂU HỌC 3: ĐẶC ĐIỂM CỦA HỌC SINH CÁ BIỆT, HỌC SINH GIỎI, HỌC SINH YẾU.
... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN ĐẶC ĐIỂM CỦA HỌC SINH CÁ BIỆT, HỌC SINH GIỎI, HỌC SINH YẾU: Gồm 15 tiết (MÃ MODULE TH 3) 1/ Đặc điểm Học sinh cá biệt: Đối với Học sinh cá ... huynh bạn đọc tham khảo tài liệu: NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN ĐẶC ĐIỂM CỦA HỌC...
Ngày tải lên: 01/03/2015, 11:40
đồ án công nghệ thông tin Xây dựng phần mềm Quản Lý điểm của học sinh tại trường THPT Lý Nhân
... xử lý thông tin hệ thống hệ thống quản lý học sinh, việc xử lý thông tin chủ yếu 3.1.1 Xây dựng phần mềm quản lý học sinh phải hỗ trợ chức sau đây: 3.1.1.1 Quản lý hồ sơ học sinh, bảng điểm học ... Chúng xây dựng phần mềm nhằm: • Tìm hiểu toán quản lí học sinh trường trung học phổ thông nhằm hướng tới tìm hiểu xây dựng toán...
Ngày tải lên: 24/04/2015, 22:10
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CÁC DẠNG VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TẬP LÀM VĂN LỚP 4 VÀ NHỮNG BÀI TẬP LÀM VĂN MẪU THAM KHẢO CỦA HỌC SINH LỚP 4
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CÁC DẠNG VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TẬP LÀM VĂN LỚP VÀ NHỮNG BÀI TẬP LÀM VĂN MẪU THAM KHẢO CỦA HỌC SINH LỚP Phần I KỂ CHUYỆN ... thầy giáo cô giáo quý vị bạn đọc tham khảo phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CÁC DẠNG VĂN TRONG...
Ngày tải lên: 12/07/2015, 11:15
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP NHỮNG BÀI TẬP LÀM VĂN MẪU THAM KHẢO CỦA HỌC SINH LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 CHUYấN GIO DC & O TO TUYN TP NHNG BI TP LM VN MU THAM KHO CA HC SINH LP TRNG TIU HC THEO CHUN KIN THC K NNG TUYN TP NHNG BI VN MU THAM KHO DNH CHO HC SINH LP TRNG TIU HC ... mi hc sinh. v.v cú ti liu ụn luyn, kho sỏt cht lng hc sinh hc sinh lp kp thi v sỏt vi chng trỡnh hc, tụi ó su tm biờn son cỏc bi lm mu...
Ngày tải lên: 12/07/2015, 11:20
Khẩu phần ăn và tình trạng thiếu máu của học sinh nữ hai trường phổ thông trung học B và C huyện Lục BÌnh, Hà Nam
... trung < /b> h c < /b> chưa nhiều Vì vậy, nghiên c u Khẩu < /b> phần < /b> ăn < /b> tình < /b> trạng < /b> thiếu < /b> máu < /b> h c < /b> sinh < /b> nữ < /b> hai < /b> trường < /b> phổ < /b> thông < /b> trung < /b> h c < /b> B C, huyện B nh L c, tỉnh Hà Nam th c nhằm m c tiêu sau: Đánh giá m c tiêu ... xin cam đoan, số liệu, kết luận văn trung < /b> th c ch...
Ngày tải lên: 13/03/2013, 14:19
Phát huy vai trò trung tâm của học sinh trong quá trình dạy học chương động học chất điểm
... thiết kế dạy học học chương Động học chất điểm theo hướng phát huy tốt vai trò trung tâm học sinh q trình dạy học thể việc phát huy tốt tính tích cực, tự lực, chủ động sáng tạo học sinh Tiến ... đánh giá chất lượng hiệu việc đổi cách thức tổ chức q trình dạy học theo hướng phát huy vai trò trung tâm học sinh q trình dạy...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:19
phương pháp qua phiếu điều tra, qua chất lượng học tập của học sinh
... - Qua tiết thực nghiệm lớp - Điều tra hiệu phương pháp qua phiếu điều tra, qua chất lượng học tập học sinh GV: Võ Ngơ Thị Lưu Ngọc Giàu Trang Trường THPT Hồng Văn Thụ Giải pháp khoa học năm học ... đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh Bên cạnh việc đổi phương pháp dạy việc đổi phương pháp họ...
Ngày tải lên: 02/04/2013, 22:27
Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT
... 2: CÁC CÁCH TIẾP CẬN KHÁI NIỆM GIỚI HẠN VÀ VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN Ở BẬC THPT 2.1 Các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn THPT 2.1.1 Các cách ... VÀ VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN Ở THPT 2.1 CÁCH TIẾP CẬN KHÁI NIỆM GIỚI HẠN Ở THPT Thực tế chương...
Ngày tải lên: 09/04/2013, 08:49
Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc trong phân môn vẽ tranh của học sinh THCS
... Võ Thò Hiền Tên đề tài: "Tìm hiểu màu sắc cách sử dụng màu sắc phân môn vẽ tranh học sinh THCS trường THCS Ninh Điền" */ PhÝa häc sinh §Ỉc ®iĨm t©m lý - Løa ti häc sinh THCS ti tõ 11-15 ®ang theo ... "Tìm hiểu màu sắc cách sử dụng màu sắc phân môn vẽ tranh học sinh THCS trường THCS Ninh Điền" Khối Tổng số HS 93 102 Giỏi 1...
Ngày tải lên: 10/04/2013, 10:36
Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT
... 2: CÁC CÁCH TIẾP CẬN KHÁI NIỆM GIỚI HẠN VÀ VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN Ở BẬC THPT 2.1 Các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn THPT 2.1.1 Các cách ... VÀ VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ GIỚI HẠN Ở THPT 2.1 CÁCH TIẾP CẬN KHÁI NIỆM GIỚI HẠN Ở THPT Thực tế chương...
Ngày tải lên: 17/04/2013, 16:09
