SKKN Dạy học tích cực thông qua tính thực tiễn trong một số bài sinh học 10
SKKN Dạy học tích cực thông qua tính thực tiễn trong một số bài sinh học 10
... theo quan điểm dạy học: Lấy học sinh làm trung tâm Dạy học theo phương pháp lấy học sinh làm trung tâm gì? Dạy học lấy học sinh làm trung tâm dạy học tập trung vào học sinh, hướng vào học sinh, ... Năm học 2013 - 2014 THÔNG TIN VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Dạy học tích cực thông qua tính thực tiễn số sinh học 10 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Một số chương “ Phân bào chương ... vào học sinh, kiểu dạy học mà toàn trình dạy học hướng vào nhu cầu, kỹ năng, hứng thú học sinh, nhằm mục đích phát triển học sinh lực độc lập học tập giải vấn đề Trong phương pháp dạy học lấy học...
- 18
- 555
- 1
SKKN XÂY DỰNG “LỚP HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” THÔNG QUA CÁC TRÒ CHƠI TRONG NHỮNG TIẾT DẠY HỌC MÔN TOÁN THCS
... châm Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực” thông qua trò chơi tiết dạy học toán THCS, thân tích cực nhà trường đẩy mạnh phong trào Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ... tinh thần Học mà chơi, chơi mà học vào tiết dạy học nói chung tiết dạy học môn Toán nói riêng, yếu tố quan trọng để xây dựng nên: “Lớp học thân thiện, học sinh tích cực”, Bởi vì, vui chơi vừa ... tâm lí học sinh chất lượng tiết dạy tiết dạy có tổ chức trò chơi tiết dạy lớp khác tổ chức trò chơi Toán học II NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Cách tổ chức trò chơi tiết dạy học Toán: a/ Những...
- 25
- 3,818
- 19
XÂY DỰNG LỚP HỌC THÂN THIỆN HS TÍCH CỰC THÔNG QUA CÁC TRÒ CHƠI TRONG NHỮNG TIẾT DẠY MÔN TOÁN THCS
... kinh nghiệm Qua trình thực nghiệm dạy Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực thông qua trò chơi tiết dạy học môn toán THCS lớp đến lớp thấy với phơng pháp sâu nghiên cứu cách giải dạng ... cách giải tập Kết cụ thể: Năm học 2010-2011 đợc phân công dạy toán lớp 9A 9B Tôi tiến hành thực nghiệm dạy Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực thông qua trò chơi tiết dạy học môn toán ... phơng pháp giảng dạy học để tích cực hóa hoạt động học học sinh ,xây dựng nề nếp tự học học -Các tổ nhóm chuyên môn cân thờng xuyên bàn bạc thống nội dung ,phơng pháp giảng dạy với đơn vị kiến...
- 22
- 485
- 3
An analysis of modality in some speeches of the president obama = phân tích tính hình thái trong một số bài phát biểu của tổng thống obama luận văn tốt nghiệp đại học
... Vinh university Foreign languages depaterment ********** An analysis of Modality in some speeches of the president Obama (Phân tích tính tình thái số phát biểu tổng thống Obama ) graduation thesis ... and discourse, text analysis and discourse analysis And then, the author mentions to the notion "modality" with the definition, types of modality, modal meanings and expressions of modality They ... means of expressing modality to persude the hearers Therefore, we decide to research on modality in some speeches of Obama to find the similarities between modality in speeches and in the other...
- 78
- 848
- 5
skkn vận dụng “bài toán cơ bản” để tính khoảng cách trong một số bài toán hình học không gian
... ứng dụng Cabri 3D v2 vào giải số toán hình học không gian lớp 11 2- Rèn luyện kỹ khảo sát hàm số phân thức biến cho học sinh trung bình VẬN DỤNG “BÀI TOÁN CƠ BẢN” ĐỂ TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG MỘT SỐ ... thuộc hai dạng toán 1- BÀI TOÁN CƠ BẢN TÍNH KHOẢNG CÁCH : Bài toán nhiều tài liệu toán đề cập đến thường gọi Bài toán bản” tính khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng hình học không gian Đây tập 4, trang ... Phương pháp tọa độ không gian Trong chuyên đề trình bày phương pháp trực tiếp để tính khoảng cách cách vận dụng kết bài toán bản” Đối với toán tính khoảng cách đề thi tuyển sinh Đại học Cao đẳng cần...
- 20
- 688
- 1
NGHIÊN CỨU VỀ TÍNH THỰC TIỄN CỦA HỒ SƠ BÀI VIẾT DÀNH CHO SINH VIÊN NĂM 2, TỔ CHẤT LƯỢNG CAO, KHOA TIẾNG ANH SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ KHOA TIẾNG ANH SƯ PHẠM KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU VỀ TÍNH THỰC TIỄN CỦA HỒ SƠ BÀI VIẾT DÀNH CHO SINH VIÊN NĂM 2, TỔ CHẤT LƯỢNG CAO, KHOA ... LƯỢNG CAO, KHOA TIẾNG ANH SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Giáo viên hướng dẫn: Tiến sĩ Dương Thu Mai Sinh viên: Nguyễn Diệu Hồng Khoá: QH2010.F1.E2 HÀ NỘI – THÁNG NĂM 2014 ACCEPTANCE ... collection of the writer’s own work over a period of time, usually a semester or school year” (p 29) Additionally, Yancey (19 92, cited in Park, n.d) points out: 19 A portfolio is a collection of work,...
- 150
- 1,077
- 2
DẠY HỌC HOÁ HỌC LỚP 10 THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC THÔNG QUA SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HOÁ HỌC
... thí nghiệm hoá học để dạy học hoá học theo hướng dạy học tích cực phải nói đến vị trí, vai trò thí nghiệm hoá học dạy học hoá học Vì phương pháp thí nghiệm hoá học phương pháp dạy học mang tính ... lên để học sinh quan sát tốt - Vận dụng sử dụng thí nghiệm hoá học theo hướng dạy học tích cực vào cụ thể số dạy chất lớp 10NC a Ví dụ 1: Sử dụng thí nghiệm kim loại (Fe, Cu) tác dụng với khí Cl ... nguồn kiến thức để học sinh khai thác, tìm kiếm kiến thức nhiều hình thức khác chọn đề tài: DẠY HỌC HOÁ HỌC LỚP 10 THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC THÔNG QUA SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HOÁ HỌC" II/ NỘI DUNG...
- 18
- 1,458
- 10
DẠY HỌC TÍCH CỰC THÔNG QUA THÍ NGHIỆM BẰNG NHÓM NHỎ ppt
... lớp Các nhóm khác điều chỉnh, bổ sung cuối giáo viên kết luận + Có thể cho nhóm làm thí nghiệm riêng biệt cho tất nhóm làm thí nghiệm so sánh kết với nhóm làm nhiều thí nghiệm + Ví dụ1: Nhóm HS ... không tan Cả nhóm quan sát thí nghiệm Thư ký ghi chép lại kết báo cáo Ở thí nghiệm 1, thành viên nhỏ từ từ dung dịch H2SO4 vào ống nghiệm đựng Cu(OH)2 dư Ở thí nghiệm 2, thành viên nhỏ từ từ dung ... làm thí nghiệm: Nhóm trưởng thực thao tác, thành viên quan sát, thảo luận với tượng xảy rút kết luận viết phương trình phản ứng hoá học xảy + Đại diện nhóm mô tả lại thí nghiệm kết luận nhóm...
- 4
- 283
- 2
skkn GDCD 10 quán triệt sâu sắc các nguyên tắc tính Đảng, tính khoa học và tính thực tiễn trong quá trình giảng dạy môn GDCD ở nhà trường THPT
... mang tính Đảng – Tính khoa học tính thực tiễn Qua thực tế áp dụng kinh nghiệm “Cần quán triệt sâu sắc nguyên tắc tính Đảng, tính khoa học tính thực tiễn trình giảng dạy môn GDCD nhà trường THPT ... trường THPT thấy dạy đạt hiệu cao PHẦN B: NỘI DUNG SÁNG KIẾN I KINH NGHIỆM ÁP DỤNG: Việc quán triệt nguyên tắc tính Đảng, tính khoa học, tính thực tiễn việc dạy môn GDCD nhà trường THPT có ý nghĩa ... nghĩa sâu sa hiệu nguyên tắc, tính khoa học trình giảng dạy môn GDCD phát huy tác dụng vận dụng vào thực tiễn sống em học sinh tương lai sau Dựa sở lí luận ý nghĩa thấy số yêu cầu nguyên tắc đảm...
- 12
- 783
- 3
Sử dụng phương pháp tích cực kích thích tính chủ động trong môn Địa lí 6 của học sinh
... 2007 GV: Trần Văn Trung II NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ: Chuyên đề: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC KÍCH THÍCH TÍNH CHỦ ĐỘNG TRONG MÔN ĐỊA LÍ CỦA HỌC SINH I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Nhiều năm trình cải cách phát ... Vì phương pháp vạn phương pháp sử dụng tình nào, đối tượng môi trường … mà phương pháp mang sắc sáng tạo hiệu tuỳ thuộc chủ yếu vào lựa chọn sử dụng phương pháp dạy học thích hợp Sử dụng phương ... gian Phương pháp thảo luận: Đây phương pháp dạy học sử dụng năm gần đây, nhờ phương pháp lấy học sinh làm trung tâm Kết thảo phải dẫn đến kết luận có tác dụng tích cực trình dạy học * Đối với học...
- 7
- 523
- 1
Thống kê thời gian sử dụng máy tính trung bình trong một ngày của sinh viên Đại Học Thương Mại. Từ đó kết luận máy tính có ảnh hưởng gì đến kết quả học tập của sinh viên.
... ngày sinh viên Đại Học Thương Mại thời gian sử dụng máy tính trung bình ngày sinh viên trường Đại Học Thương Mại mẫu µ thời gian sử dụng máy tính trung bình ngày sinh viên trường Đại Học Thương ... hơn, gồm 200 sinh viên để nghiên cứu dựa vào mà đưa kết luận thời gian sử dụng máy tính trung bình ngày ảnh hưởng việc sử dụng máy tính đến kết quà học tập sinh viên trường đại học thương mại -Cách ... ngày sinh viên Đại Học Thương Mại Ta có: n = 100 = 0,95 = = 0,86 = = 0,409 Gọi X thời gian sử dụng máy tính trung bình phục vụ học tập ngày sinh viên Đại Học Thương Mại thời gian sử dụng máy tính...
- 16
- 4,705
- 10
skkn một vài kinh nghiệm về tích hợp tư tưởng hồ chí minh vào một số bài dạy học lịch sử
... học Trang 22 Trường THPT KiệmTân Một vài kinh nghiệm tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh vào số dạy học lịch sử lớp 12 trường THPT MỘT VÀI KINH NGHIỆM VỀ TÍCH HỢP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀO MỘT SỐ BÀI ... đức Hồ Chí Minh Trường THPT KiệmTân Một vài kinh nghiệm tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh vào số dạy học lịch sử lớp 12 trường THPT - Hướng dẫn tích hợp nội dung học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí ... KiệmTân 13 Một vài kinh nghiệm tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh vào số dạy học lịch sử lớp 12 trường THPT khéo mềm dẻo Hồ Chí Minh việc đối phó với thù giặc ngoài, nội dung tích hợp cho học sinh,...
- 23
- 856
- 1
Biện pháp tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường vào dạy một số bài sinh học 9 có hiệu quả
... học sinh có ý thức bảo vệ môi trường kém, số học sinh có ý thức bảo vệ môi trường tốt đạt 6% Sau áp dụng việc tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường vào dạy số sinh học thấy kết học tập học sinh tăng ... số nội dung địa tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường vào dạy số sinh học Tên Địa tích hợp Nội dung giáo dục bảo vệ môi trường ( kiến thức, kĩ năng) 12 Mức độ tích hợp Bài 25 Thường biến Bài 29 ... tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường vào giảng dạy số sinh học trường THCS Nguyễn Chí Thanh – Đăk Mil Chất lượng học tập ý thức bảo vệ môi trường học sinh thông qua việc học có tích hợp giáo dục...
- 21
- 850
- 1
Từ khóa: co so thuc tien cua mot so bien phap phat huy tinh tich cuc cua hoc sinh trong day hoc tu nhien xa hoi lop 2co so thuc tien cua mot so bien phap phat huy tinh tich cua cua hoc sinh trong day hoc tu nhien va xa hoi lop 2skkn sử dụng phương pháp tình huống pháp luật để liên hệ tính thực tiễn trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 trường thpt tĩnh gia iv nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho học sinhtạo ra động lực khuyến khích nhân viên tham gia đào tạo và làm việc năng động tích cực thông qua chế độ đãi ngộ và thăng tiếnáp dụng các nguyên tắc tính đảng tính khoa học tính thực tiễn trong giảng dạy môn gdcd lấy ví dụáp dụng các nguyên tắc tính đảng tính khoa học tính thực tiễn trong giảng dạy môn gdcdáp dụng các nguyên tắc tính đảng tính khoa học tính thực tiễn trong giảng dạy môn gdcd ở trường thpt hồng quangtính thực tiễn trong dạy họcthiết kế bài giảng dạy học dự án hướng vào một số nội dung kiến thức mang tính thưc tiễn trong chương các định luật bảo toànphân tích tính thẩm mĩ và tính thực tiễn trong tác phẩm hồn trương ba ra hàng thịtsự tham gia của đồng bào dân tộc thiểu số trong dự án giảm nghèo tỉnh phú thọ 2002 – 2007 thực trạng và một số bài học kinh nghiệmtừ các phân tích trên đây công ty mẹ cần định hướng kinh doanh trong một số lĩnh vực chủ yếu phù hợp với chiến lược được lựa chọnsaunhững kết quả được khẳng định về mặt khoa học thực tiễn và một số vấn đề chưa được đề cập đếnứng dụng của cấu trúc nhóm trong một số bài toán đại số và số họcphan tich danh gia ham luong chat beo trong mot so mau thuc pham tren dia da nangchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ