0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Sư phạm >

Đổi mới phương pháp dạy học toán 1 2 3

Đổi mới phương pháp dạy học toán 1 2 3

Đổi mới phương pháp dạy học toán 1 2 3

... SGK toán cần đổi phương pháp dạy học toán b) Tổ chức hoạt động dạy học vấn đề đổi phương pháp dạy học toán TH : Để tích cực hoá hoạt động học tập học sinh, môn toán TH cần có phương pháp dạy học ... tứ giác 2. 2) Đổi phương pháp theo đổi nội dung SGK toán: Đổi SGK yêu cầu đổi phương pháp để để việc dạc học môn toán trở nên đồng bộ, đạt hiệu cao - Phương pháp dạy học - Phương pháp dạy học nội ... đề đổi mục đích, nội dung phương pháp dạy học toán : Mỗi trình dạy học gồm xác định thành tố là: Mục đích dạy học, nội dung dạy học phương pháp dạy học Nội dung dạy học xác định mục đích dạy học, ...
  • 12
  • 329
  • 0
SKKN Đổi mới phương pháp dạy học toán 1

SKKN Đổi mới phương pháp dạy học toán 1

... SGK toán cần đổi phương pháp dạy học toán b) Tổ chức hoạt động dạy học vấn đề đổi phương pháp dạy học toán TH : Để tích cực hoá hoạt động học tập học sinh, môn toán TH cần có phương pháp dạy học ... đề đổi mục đích, nội dung phương pháp dạy học toán : Mỗi trình dạy học gồm xác định thành tố là: Mục đích dạy học, nội dung dạy học phương pháp dạy học Nội dung dạy học xác định mục đích dạy học, ... nội dung dạy học chịu ảnh huởng điều kiện dạy học, đối tượng dạy học nhiều yếu tố khác: Mục đích dạy học Nội dung dạy học Đối tượng dạy học Phương pháp dạy học Điều kiện dạy học thay đổi nội dung...
  • 20
  • 1,641
  • 4
SKKN Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học toán 1 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

SKKN Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học toán 1 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

... việc thực phương pháp dạy học 2.2.Những khó khăn gặp phải thực phương pháp dạy học toán theo hướng phát huy tính tích cực học sinh: Trong trình thực đổi toán theo hướng phát huy tính tích cực học ... pháp dạy học môn toán _Hành vi việc thực việc đổi phương pháp dạy học toán 2.Cơ sở thực tiễn đề tài: Để tìm hiểu việc thực đổi phương pháp dạy học toán theo hướng phát huy tính tích cực học sinh ... đổi phương pháp thực hiệu phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học sinh thông qua nghiên cứu,tìm hiểu phương pháp dạy học cách nghiêm túc Giáo viên thấy thuận lợi thực theo đổi...
  • 10
  • 521
  • 2
thiết kế trò chơi - góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 1

thiết kế trò chơi - góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 1

... thấy việc thiết kế trò chơi học toán để góp phần đổi phương pháp dạy học toán quan trọng thiết thực Tôi xin trình bầy “ kinh nghiệm thiết kế trò chơi góp phần đổi phương pháp dạy học toán lớp ” ... thấy đưa trò chơi vào học toán tiểu học cần thiết , học toán lớp : QUI TRÌNH TỔ CHỨC TRÒ CHƠI : TRò chơi toán học thông qua bước : _ Giới thiệu tên trò chơi _ Phổ biến luật chơi _ Tiến hành chơi ... LUẬN I KẾT LUẬN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN : Qua trình áp dụng sáng kiến : “ Thiết kế trò chơi góp phần đổi phương pháp dạy học toán lớp ” thân nhận thấy việc đưa hình thức trò chơi vào học toán Tiểu Học...
  • 45
  • 1,032
  • 0
chuyen de doi moi phuong phap day hoc toan o truong THCS

chuyen de doi moi phuong phap day hoc toan o truong THCS

... hành Cắt góc XOY gấy gấp góc đố cho cạnh OX trùng với cạnh OY để xác định tia phân gíac OZ góc Từ điểm M tuỳ ý OZ gấp MH Vuông góc với hai cạnh trùng OX, OY M O M O xy H xy H M O xy H Hoạt động 2: ... tia phân giác Oz * Hoạt động Lấy điểm M tia Oz Gấp MH vuông góc với hai cạnh trùng Ox , Oy x O z O y O M x y * Hoạt động Trải phẳng góc xOy, tô nếp gấp MH MH nêu nhận xết độ dài o n thẳng MH ... giác vuông MOA tam giác MOB có: - Cạnh huyn OM chung, - MOA = MOB ( Theo gt ) Do ó vuụng MOA = vuụng MOB (cnh huyn, góc nhn) Suy MA = MB (hai cnh tng ng) Hoạt động Bi 1: Trng hp no sau ây chng...
  • 20
  • 1,879
  • 24
Đổi mới phương pháp dạy học toán 4 -5

Đổi mới phương pháp dạy học toán 4 -5

... cách đổi phương pháp dạy học “ Lấy học sinh làm trung tâm” Vì không việc dạy học nói chung phải áp dụng đổi phương pháp dạy học mà công tác bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi cấp cần việc đổi phương ... phương pháp dạy học đặc biệt học toán 1 .Đổi phương pháp dạy học Toán cần ý số điểm sau - Học sinh - Giáo viên - Các lực lượng giáo dục tham gia - Thời gian dạy học - Chương trình - Nội dung - Phương ... giảng dạy cho phân môn Toán, đối tượng HS lớp học mà phụ trách * Phương pháp dạy học: - Để dạy học môn Toán có hiệu , cần sử dụng phương pháp dạy học phát huy tính tích cực chủ động HS Nội dung phương...
  • 4
  • 728
  • 3
Hướng dẫn sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học môn Vật lý lớp 12 để đổi mới phương pháp dạy học ( Phần 1) ppsx

Hướng dẫn sử dụng phương tiện, thiết bị dạy học môn Vật lý lớp 12 để đổi mới phương pháp dạy học ( Phần 1) ppsx

... giá kết học tập học sinh Điều ảnh hưởng đến thái độ người dạy người học việc sử dụng thí nghiệm dạy học vật lí trường phổ thông Bởi biết thi cử có tác dụng điều chỉnh việc dạy học: thi dạy học Đồng ... giới hạn áp dụng + Chức thí nghiệm theo quan điểm luận dạy học Trong dạy học vật lí thí nghiệm đóng vai trò quan trọng, quan điểm luận dạy học vai trò thể mặt sau: - Thí nghiệm sử dụng tất ... dụng giúp cho việc dạy học vật lí tránh tính chất giáo điều hình thức phổ biến dạy học Cuối cùng, thí nghiệm vật lí góp phần giúp cho học sinh cố niềm tin khoa học nhằm hình thành giới quan vật...
  • 5
  • 723
  • 1
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI  PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN, TIẾNG VIỆT LỚP 4 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG,  BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VÀ NỘI DUNG CHUẨN KTKN CÁC MÔN HỌC LỚP 4.

CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN, TIẾNG VIỆT LỚP 4 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG, BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VÀ NỘI DUNG CHUẨN KTKN CÁC MÔN HỌC LỚP 4.

... CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP II CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN TOÁN LỚP III CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP IV CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN KHOA HỌC LỚP V CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ ... NĂNG, BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VÀ NỘI DUNG CHUẨN KTKN CÁC MÔN HỌC LỚP Chân trọng cảm ơn! TÀI LIỆU GỒM CÁC NỘI DUNG: A.CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC TOÁN LỚP PHẦN I: KHÁI QUÁT NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ YÊU ... lý, dạy học, kiểm tra, Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN, TIẾNG VIỆT LỚP THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG,...
  • 200
  • 2,622
  • 1
SKKN thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3

SKKN thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3

... thấy việc thiết kế trò chơi học toán để góp phần đổi phương pháp dạy học toán quan trọng thiết thực Tôi xin trình bầy “ kinh nghiệm thiết kế trò chơi góp phần đổi phương pháp dạy học toán lớp ” trước ... dùng trò chơi Trên ““ kinh nghiệm thiết kế trò chơi góp phần đổi phương pháp dạy học toán lớp ”đạt kết tốt đẹp góp phần phát triển toàn diện nhà trường Rất mong góp ý Hội đồng khoa học học ngành ... 30 cm PHẦN KẾT LUẬN KẾT LUẬN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN : Qua trình áp dụng sáng kiến: “ Thiết kế trò chơi góp phần đổi phương pháp dạy học toán lớp ” thân nhận thấy việc đưa hình thức trò chơi vào học...
  • 33
  • 2,960
  • 8
Đổi mới phương pháp dạy học toán THCS

Đổi mới phương pháp dạy học toán THCS

... tó  THCS óan  t  an THCS 21  DẠY  HỌC PHƯƠNG  PHÁP DẠY  8/19/2011  PHƯƠNG  PHÁP HỌC Nguyễ  Mạ  Hù  ­ Chun đề PPDH  ễn  ạnh  ùng  ề PPDH  Nguy  n M  nh H  ng ­ Chun đ  tó  THCS óan  t  an THCS ... cụ thể các  nội  dung chủ  yếu  của  bài học,  cách sử dụng các phương pháp dạy học,   hình thức dạy học, phương tiện dạy học nhằm đạt  được mục tiêu bài học.   Thay đổi cách  thiết kế các hoạt động theo hướng  ... ề PPDH  Nguy  n M  nh H  ng ­ Chun đ  tó  THCS óan  t  an THCS 6  •  Phương pháp dạy học bao  gồm  PP  dạy của  thày và PP học của trò.  •  Phương pháp dạy là cách thức tổ chức q trình  nhận ...
  • 90
  • 538
  • 3
một số vấn đề về đổi mới phương pháp dạy học toán 5

một số vấn đề về đổi mới phương pháp dạy học toán 5

... với đổi diễn hàng ngày II- Lí do: Dựa vào số sở thực tiễn trên, chọn chuyên đề : “ MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN 5 nhằm gây hiệu học toán, giúp em học sinh có cách học mới, ... hướng đổi phương pháp dạy học 1- Học cá nhân 2- Học theo nhóm 3- Học theo lớp 4- Trò chơi học tập 5- Hoạt động thực hành lớp học 6- Hoạt động ngoại khóa Toán * Một số phương pháp thường sử dụng dạy ... chức thi Toán + Nên tổ chức nhóm học sinh ham thích học Toán, nhóm học sinh giỏi Toán hay nhóm học sinh cần có giúp đỡ thêm Toán II Một số phương pháp thường sử dụng dạy học Toán Phương pháp trực...
  • 18
  • 712
  • 1
Chuyên đề Đổi mới phương pháp dạy học Toán

Chuyên đề Đổi mới phương pháp dạy học Toán

... tư liệu, học tập trao đổi kỹ vi tính phần mềm dạy học v.v…và học tập Phương pháp dạy học tích cực” để tích cực góp phần đổi phương pháp dạy học Toán tình hình II TRIỂN KHAI THỰC HIỆN: Một số ... giảng đổi phương pháp dạy học, phát huy tích cực học sinh Nhờ khả thể trực quan sinh động phù hợp nội dung, học sinh hứng thú học tập, tiết học đạt hiệu cao - Việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy thể ... dụng CNTT đổi phương pháp dạy học - Trên số kinh nghiệm thực tiễn ứng dụng CNTT vào dạy học, mong góp ý quí thầy cô để hội nghị chuyên đề đạt kết tốt đẹp - Cuối thay mặt cho tổ môn Toán, cô Hoàng...
  • 15
  • 805
  • 2
Đổi mới phương pháp dạy học toán 8 đại số

Đổi mới phương pháp dạy học toán 8 đại số

... THCS Liờn Chõu 18 Sỏng kin kinh nghim D tài liệu tham khảo 1) Một số vấn đề đổi phơng pháp dạy học môn toán trờng THCS 2) Sách hớng dẫn giảng dạy môn toán lớp 3) Sách giáo khoa toán 4) Tài liệu ... đích nghiên cứu: Chỉ phơng pháp dạy loại Phân tích đa thức thành nhân tử Đổi phơng pháp dạy học Nâng cao chất lợng dạy học, cụ thể chất lợng mũi nhọn Nhiệm vụ phơng pháp nghiên cứu: a) Nhiệm vụ ... có tổng hệ số số hạng bậc chẵn tổng hệ số số hạng bậc lẻ đa thức có nghiệm -1 Ví dụ: Đa thức a) 4x5 +5x4 + 7x3 + 11x2 + 2x - Tổng hệ số số hạng bậc chẵn : + 11 + (-3) = 13 Tổng hệ số số hạng bậc...
  • 20
  • 611
  • 9
SKKN Kinh nghiệm trong thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học Toán lớp 3

SKKN Kinh nghiệm trong thiết kế trò chơi góp phần đổi mới phương pháp dạy học Toán lớp 3

... thử nghiệm vừa qua, thấy việc thiết kế trò chơi học toán để góp phần đổi phương pháp dạy học toán quan trọng thiết thực Tôi xin trình bầy “ kinh nghiệm thiết kế trò chơi góp phần đổi phương pháp ... sôi học, đặc biệt học toán Tôi thiết kế trò chơi học toán trình bày với BGH BGH đồng ý nên đưa vào áp dụng học toán Từ đầu năm lớp học trầm , đưa trò chơi học toán vào áp dụng học không khí học ... đưa trò chơi vào học toán tiểu học cần thiết , học toán lớp 4 : QUI TRÌNH TỔ CHỨC TRÒ CHƠI : TRò chơi toán học thông qua bước : _ Giới thiệu tên trò chơi _ Phổ biến luật chơi _ Tiến hành chơi...
  • 45
  • 1,457
  • 1
Đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 5

Đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 5

... phải đổi mơi phương pháp dạy học toán gây hứng thú cho học sinh, thổi vào tiết học luồng sinh khí để em hăng hái tham gia vào hoạt động học học tập hiệu Đây lí chọn đề tài: “ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY ... đông lớp Trong số có em thông minh, hiểu nhanh Đổi phương pháp dạy học toán lớp Trần Thị Loan- Tiểu học Thạnh Bình A giải toán lại hay tính sai, đổi đơn vị sai Nhóm bao gồm học sinh năm học trước ... giáo viên Nội dung, phương pháp giáo dục bị sau so với phát triển khoa học công nghệ nhu cầu xã hội Các tiết dạy toán Đổi phương pháp dạy học toán lớp Trần Thị Loan- Tiểu học Thạnh Bình A thường...
  • 10
  • 2,179
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: đổi mới phương pháp dạy học toán ở trường thcsđổi mới phương pháp dạy học toán 6đổi mới phương pháp dạy học toán 8đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 3đổi mới phương pháp dạy học toán 7chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học toán thcsđổi mới phương pháp dạy học toán thcsđổi mới phương pháp dạy học toán lớp 5đổi mới phương pháp dạy học toán lớp 4đổi mới phương pháp dạy học toán tiểu họcđổi mới phương pháp dạy học toán 5định hướng đổi mới phương pháp dạy học toánđổi mới phương pháp dạy học toán ở tiểu họcdoi moi phuong phap day hoc toanđổi mới phương pháp dạy học ở lớp 2chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ