Đọc - hiểu các văn bản báo cáo, chiếu theo đặc trưng thể loại
Đọc-Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại
... mê học tập môn Ngữ văn, ứng dụng sống vấn đề tốt đẹp Từ thực tế dạy "Đọc-hiểu văn theo đặc trưng thể loại" sau tiết dạy trước học thường kiểm tra đánh giá nhận thức học sinh theo hai hướng trắc ... nhà trường, em yêu thích tiếp xúc, học tập thể loại Người giáo viên dạy Đọc- Hiểu đặc trưng thể loại cần phải linh hoạt, nắm vững khái niệm chung thể loại với phương...
Sáng kiến Kinh nghiệm: Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại
... bình văn học - Tự trau dồi vốn ngôn ngữ nói, viết, tạo lập văn bản, làm văn tự sự, say mê học tập môn Ngữ văn, ứng dụng sống vấn đề tốt đẹp Từ thực tế dạy "Đọc -hiểu văn theo đặc trưng thể loại" ... vàng đứng lớp Trên số kinh nghiệm nhỏ rút trình thực tế giảng dạy Vấn đề "Dạy đọc -hiểu theo đặc trưng thể loại" trình tích luỹ kinh nghiệm lâu dài giáo viê...
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy Đọc- Hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại
... bình văn học - Tự trau dồi vốn ngôn ngữ nói, viết, tạo lập văn bản, làm văn tự sự, say mê học tập môn Ngữ văn, ứng dụng sống vấn đề tốt đẹp Từ thực tế dạy "Đọc -hiểu văn theo đặc trưng thể loại" ... vàng đứng lớp Trên số kinh nghiệm nhỏ rút trình thực tế giảng dạy Vấn đề "Dạy đọc -hiểu theo đặc trưng thể loại" trình tích luỹ kinh nghiệm lâu dài giáo viên...
Hướng dẫn học sinh đọc hiểu truyện dân gian ở trường THPT theo đặc trưng thể loại
... hiểu đặc trng số thể loại truyện dân gian Đề xuất số phơng pháp dạy học truyện dân gian theo đặc trng thể loại Thiết kế giáo án thử nghiệm để việc hớng dẫn học sinh đọc hiểu truyện dân gian theo ... văn học dân gian nói chung truyện dân gian nói riêng cần phải sâu hơn, cụ thể Vấn đề phơng pháp dạy học truyện dân gian theo...
TRUYỆN CỔ TÍCH VÀ VIỆC DẠY HỌC ĐỌC HIỂU CÁC VĂN BẢN TRUYỆN CỔ TÍCH Ở TIỂU HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
... làm việc với văn bản, tức phải ọc Chính vậy, để phát huy tính tích cực HS làm việc với văn từ Tiu hc, phơng pháp đọc - hiểu đợc đề xuất vận dụng cách thức Đó phơng pháp dạy HS làm việc với văn văn ... kỡ, truyện cổ tích xấu không tồn + 14/30 học sinh (49%) trả lời yêu thớch truyện cổ tích giúp ngời yêu *Lớp 4A1: + 25/30 học sinh (85% ) trả lời yêu thích t...
skkn phương pháp đọc hiểu đoạn trích “vào phủ chúa trịnh” theo đặc trưng thể loại.
... tr hin thc ca on trớch - V p tõm hn ca Hi Thng Lón ễng Lờ Hu Trỏc K nng: - Đọc - hiểu thể ký trung đại theo đặc trng thể loại 13 Sỏng kin kinh nghim Th Hng III, ... khụng th xem nh ny Khi tỡm hiu b cc bn Vo ph chỳa Trnh, tụi s a theo kiu gi m cỏc em cú iu kin phỏt huy tớnh sỏng to ca cỏc em: Theo em bn Vo ph chỳa Trnh c chia lm my phn? Ni dung ca mi phn ... hiu bn ký m c th l...
Đọc - hiểu các văn bản báo cáo, chiếu theo đặc trưng thể loại
... phẩm sở đặc trưng thể loại 2.4 Đọc - hiểu văn thuộc thể cáo, thể chiếu cần phải ý đến vấn đề sau: Xuất phát từ đặc trưng cáo, chiếu khó khăn trình dạy đọc hiểu văn thuộc thể cáo, thể chiếu Trong ... thuộc thể cáo, thể chiếu nói riêng Từ việc xác định đặc trưng thể loại, kiểu văn nhiệm vụ dạy học Văn theo hướng đổi để hướng d...
Đọc - hiểu truyện ngắn Nguyễn Khải sau 1975 theo đặc trưng thể loại (Văn bản Một người Hà Nội)
... theo hướng đổi 3.2 Nắm vững đặc điểm truyện ngắn Nguyễn Khải sau 1975. Từ đó, góp phần vào việc dạy đọc - hiếu truyện ngắn “ Một người Hà Nội” theo đặc trưng thể loại 3.3 Bồi dưỡng lực đọc - hiểu, ... thực tiễn Chương II: Đặc điếm truyện ngắn Nguyễn Khải sau 1975 đọc - hiếu văn “ Một người Hà Nội” theo đặc trưng...
Đọc – hiểu Một thời đại trong thi ca theo đặc trưng thể loại.
... hiểu văn Một thời đại thi ca theo đặc trưng thể loại Vì lí trên, xin đề xuất hướng khai thác văn Một thời đại thi ca theo tinh thần mới: Đọc – hiểu Một thời đại thi ca theo đặc trưng thể loại Đối ... đặc trưng thể loại để giúp em không hiểu văn mà cung cấp kĩ đọc- hiểu văn khác thể loại Định hướng Đọc – hiểu văn M...
Một số kinh nghiệm trong giáo dục kĩ năng mềm cho học sinh qua giờ đọc - hiểu các văn bản văn học Việt Nam
... vận dụng tích hợp giáo dục kĩ mềm cho học sinh lớp 10 qua đọc - hiểu văn văn học Việt Nam - Các giải pháp thực đọc – hiểu văn nhằm mục tiêu tích hợp giáo dục kĩ mềm cho học sinh III/ Mục đích ... thuyết vấn đề tích hợp giáo dục kĩ mềm cho học sinh lớp 10 qua đọc – hiểu văn văn học Việt Nam Nghiên cứu giải ph...
Đọc - hiểu các văn bản báo cáo, chiếu theo đặc trưng thể loại (KL03742)
... K33B - Ngữ văn Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội - Tip ú l tỏc gi Trn ỡnh Chung Dy hc cỏc bn theo c trng th loi - Giỏo s Nguyn Thanh Hựng Hiu vn, dy ó a phng phỏp dy theo c trng th loi - Cun ... phng phỏp dy hc Ng Vn hin Cu trỳc ca khúa lun Gm phn: - Phn m u - Phn ni dung - Phn kt lun NI DUNG SVTH: Phạm Thị Hoa 10 Lớp: K33B - Ngữ văn Khóa luận tốt...
Đọc hiểu các văn bản truyền thuyết trong nhà trường PTTH theo đặc trưng thi pháp thể loại
... [2, 5] Trong cun: "Thi phỏp VHDG " ca Lờ Trng Phỏt (NXB GD - 2000) ó khỏi quỏt chung v thi phỏp v ln lt i vo c im thi phỏp ca tng Quách Thị Hương K32 A- - Ngữ Văn Khoá Luận Tốt Nghiệp Trường ... v nhõn loi Theo tinh thn i mi y, cu trỳc v ni dung chng trỡnh SGK c sp xp theo th loi, v cỏc thi kỡ hc ó lm ni bt vai trũ v c Quách Thị Hương K32 A- - Ngữ Văn Khoá Luận Tốt Nghiệp...