SKKN Vài suy nghĩ về tiết dạy văn bản “Nghệ An trong lòng tổ quốc Việt Nam”

... cuối văn thật thú vị tác giả vừa khẳng định vai trò kỳ diệu văn nghệ sĩ vừa nhấn mạnh ý nghĩa văn chơng Đồng thời nhắc nhở biết ơn nhà văn tác giả văn học dân gian biết quý trọng văn thơ văn chơng ... thuộc thể loại văn nghị luận ? Trả lời: văn nghị luân văn chơng kiêu bì giải thích bình luận b/ Nội dung : Hỏi: Nội dung bật văn ý nghĩa văn chơng gì? Trả lời: Nguồn gốc...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:26

... điển thuật ngữ Văn học – NXB Đại học Quốc gia, H, 1999 Nguyễn Văn Tản: Thuế máu văn luận độc đáo – Văn học Tuổi trẻ, số – 2005 Đỗ Ngọc Thống: Vai trò lập luận văn nghị luận – Văn học Tuổi trẻ - ... việc dạy học tác phẩm nghị luận thường khô, không hấp dẫn học sinh nên dẫn đến tình trạng học sinh chán học dễ hiểu Trên thực tế giới Việt Nam văn chương...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 14:11

... công dụng, nhiệm vụ văn chơng Nhờ đọc văn, học văn, hiểu suy ngẫm văn chơng đợc sáng tỏ sâu sắc Vũ Văn Lại Sáng kiến kinh nghi m IV/ Kinh nghi m rút đợc - Muốn hiểu tác phẩm, phải hiểu thể loại ... nghĩa đại diện cho ác, xấu Hỏi: Sau học xong nhân vật truyện cổ tích giúp em suy nghĩ gì? Vũ Văn Lại Sáng kiến kinh nghi m Học sinh: Biết yêu nhân vật đại diện cho thiện Biết lên án ác , xấu...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 13:11

... Một vài suy nghĩ phƣơng pháp dạy thể loại kịch GV: Nguyễn Thị Phƣơng Lan MỘT VÀI SUY NGHĨ VỀ PHƢƠNG PHÁP DẠY THỂ LOẠI KỊCH ******** PHẦN I: LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Luật giáo dục, điều 28.2, ghi: Phương ... kiểu kịch văn học, mạnh dạn trình bày đề tài: Một vài suy nghĩ phƣơng pháp dạy thể loại kịch Trên vài kinh nghiệm nhỏ bước đầu tìm hiểu đặc trưng thể l...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 09:21

... Dạy học Giải vấn đề, dạy học định hướng hành động, dạy học theo lý thuyết kiến tạo, dạy học nghiên cứu, dạy học mở, dạy học tập trung vào học sinh, dạy học lấy học sinh làm trung tâm Dạy học lấy ... Trang SKKN THCS: Vài suy nghĩ phương pháp dạy học Lấy học sinh làm trung tâm phát việc dạy học; người học tham gia v...

Ngày tải lên: 18/09/2014, 07:26

... hứng thú hiệu tối đa học Sau xin trình bày suy nghĩ việc sử dụng tư liệu dạy học Ngữ văn 3- NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: 1/ Cách hiểu tư liệu dạy học phân loại: a- Nên hiểu tư liệu dạy học? - Những thứ vật ... Tên đề tài : Vài suy nghĩ việc sử dụng tư liệu dạy học Ngữ văn số học Tác giả : Nguyễn Thị Lệ Hà -Tổ Văn- Trường THPT Lê Quý Đô...

Ngày tải lên: 18/09/2014, 19:57

... THPT Hồng Bàng Mã số: (Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ SUY NGHĨ VỀ TIẾT DẠY BÀI TẬP VẬT LÝ Người thực hiện: Phạm Đình Dinh Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục:………………………… ... nghiệm: MỘT SỐ SUY NGHĨ VỀ TIẾT DẠY BÀI TẬP VẬT LÝ Họ tên tác giả: Phạm Đình Dinh Đơn vị: Trường THPT Hồng Bàng Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào ô tương ứng, ghi rõ tên môn lĩnh vực khác) Trang 14 -...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 16:18

Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:16

Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:23

Ngày tải lên: 19/03/2015, 14:45

Ngày tải lên: 24/03/2015, 12:21

... dạy tiết văn “Nghệ An lòng tổ quốc Việt Nam” – Ngữ văn Nghệ An lớp Như phạm vi đề tài từ cách hiểu - cảm văn “Nghệ An lòng tổ quốc Việt Nam”, hướng dẫn học sinh lớp đọc - hiểu văn thời gian tiết ... Vài suy nghĩ tiết dạy văn bản: “Nghệ An lòng tổ quốc Việt Nam” trình giáo viên tổ định hướng cách giảng dạy văn th...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 14:17

... t hiu qu cao hn Th giỏo viờn bin gi hc thnh khụng gian i thoi Phi chng giỏo viờn giỳp hc sinh phi thỏc im cha xỏc nh l tin bin gi hc tr thnh gi i thoi gia thy v trũ, gia thy vi bn, trũ vi trũ ... sinh t i lp 6Av B dy tỏc phm hc dõn gian III.Cỏch dy mt truyn truyn thuyt c th Tit 9: SN TINH - THY TINH A Mc tiờu cn t: Giỳp HS: - Hiu c truyn truyn thuyt "Sn Tinh, Thu Tinh" nhm gii thớch...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 22:53