Tìm hiểu, cài đặt hệ thống smoothwall triển khai vào hệ thống trường đại học điện lực để đảm bảo an toàn cho trung tâm dữ liệu

... 29 sinh viên vấn nam, độc thân, có nhu cầu sử dụng kem đánh P/S • Có 15 sinh viên vấn nữ, độc thân, có nhu cầu sử dụng kem đánh P/S  Trong số 50 người vấn có 45 sinh viên có nhu cầu sử dụng kem ... triệu nhu cầu sử dụng kem đánh P/S • Có sinh viên có mức chi tiêu hàng tháng từ 1-2 triệu nhu cầu sử dụng kem đánh P/S • C...

Ngày tải lên: 24/10/2012, 16:29

... 3.2 Các cách ứng dụng sinh trắc học vào PKI 58 3.2.1 Ứng dụng sinh trắc để thẩm định người dùng 58 3.2.2 Ứng dụng khóa cá nhân từ sinh trắc học5 9 3.2.3 Ứng dụng sinh trắc học để bảo vệ khóa cá ... ký/xác thực 49 2.4 Kết chương 56 Chương 3: ỨNG DỤNG SINH TRẮC TRONG ĐẢM BẢO AN TOÀN CHO HỆ THỐNG GIAO DỊCH ĐIỆN TỬ 57 3.1 Khảo sát thực trạng việ...

Ngày tải lên: 28/01/2013, 17:09

... nhận thức sinh viên ĐH Luật Hà Nội vấn đề sống thử: Đa số sinh viên hiểu rõ sống thử dù tất quan tâm đến vấn đề Quan niệm sinh viên trường đại học Luật Hà Nội vấn đề “sống thử”: Nhiều sinh viên ủng ... • Một số ý kiến liên quan: Khi hỏi “là nam sinh viên K35 trường đại học Luật Hà Nội bạn có thông điệp muốn gửi tới bạn sinh...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 11:55

... sinh viên Việt Nam Đứng trước điều đó, sinh viên trường đại học luật Hà Nội nghĩ họ bày tỏ quan niệm minh nào? Nhận thức sinh viên đại học luật Hà Nội “sống thử” đánh giá điều tra viên : Việc sống ... nhận thức sinh viên ĐH Luật Hà Nội vấn đề sống thử: Đa số sinh viên hiểu rõ sống thử dù tất quan tâm đến vấn đề Quan niệm s...

Ngày tải lên: 04/04/2013, 11:55

... đưa nhu cầu việc sử dụng dịch vụ 3G sinh viên yếu tố ảnh hưởng đến định chọn dịch vụ 1.4 Pha ̣m vi nghiên cưu ́ - Không gian: Trường Đa ̣i Ho ̣c An Giang Đố i tươ ̣ng: là sinh viên chưa sử dụng ... thức, môi trường sống, đặc điểm tâm sinh lý, người có nhu cầu khác Nhu cầu người thể rõ thuyết nhu cầu Maslow: SVTH: Nguyễn Thị Kim Thoa Tim hiê...

Ngày tải lên: 05/08/2013, 08:31

... Giáo dục cấp đại học phân hệ hệ thống đại học việt nam Giáo dục bậo đại học tồn hình thức sau: +Đại học, +cao đẳng, +nghiên cứu sinh II :Tìm hiểu giáo dục bậc đại học việt nam: 1.Trách ... khen thưởng kỉ luật,chế độ học bổng cho sinh viên…… 3.Thực trạng nay:  Trong năm qua,nhà nước ta đẫ có đầu tư lớn cho việc phát triển hệ thống giáo dục, tro...

Ngày tải lên: 11/12/2013, 18:15

... sở lý luận xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên Chương 2: Thực trạng xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Điện lực Chương 3: Các giải pháp quản lý xây dựng phát triển đội ngũ ... hoạch xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên Trường bị động, thiếu sở thực tế khoa học Chính lý trên, việc nghiên...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20

... Φ8 10 00 30x30x3 0,8 0,8 12 50 10 40x40x5 1, 0 1, 0 16 00 10 40x40x5 1, 0 1, 0 10 2000 40x40x5 1, 0 1, 2 12 2500 40x40x5 1, 0 1, 2 12 3000 40x40x5 1, 2 - Kháøu âäü giạ âåỵ, mm 3000 3000 3000 2500 2500 ... lm nh hỉåíng m quan cäng trçnh - Chi phê âáưu tỉ v váûn hnh tháúp - Tiãûn låüi cho ngỉåìi sỉí dủng - Phán phäúi giọ cho cạc häü tiãu thủ âãưu 6 .1. 1 Hãû thäúng kãnh giọ 6 .1...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:22

... Becnuli ta cọ : H1 + ρ 21 /2 = Hn + ρω2n /2 + Σ∆p Hay: Hn = H1 + ρ( 21 - ω2n) /2 - Σ∆p Hay : ∆H = Hn - H1 = ρ( 21 - ω2n) /2 - Σ∆p (6-6) 2 Âãø ∆H = ta phi âm bo : ρ(ω - ω n) /2 - Σ∆p = Hay nọi cạch ... ÄÚng nhạnh ÄÚng âi ÄÚng vãư ÄÚng âi ÄÚng vãư 5 7,6 6,6 6 10 ,2 7,6 8,1 6,6 5,6 7,6 10 ,2 7,6 8,1 9,1 10 ,2 7,6 8,1 12, 7 15 ,2 9,1 11 ,2 7,6 2) Xạc âënh âỉåìng kênh tỉång âỉång ca â...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:22

... 2 131 21 73 22 13 22 53 2292 232 9 1600 1858 1912 1964 2014 20 63 2110 2155 2200 22 43 2285 232 7 236 7 2406 1700 1968 2021 20 73 2124 21 73 2220 2266 231 1 235 5 239 8 2 439 2480 1800 2077 2 131 21 83 2 233 22 83 ... 1097 1116 1 136 1154 11 73 1190 1208 500 1 137 1159 1180 1200 1220 1240 1259 1277 550 1195 1218 1241 1262 12 83 130 4 132 4 134 4 600 1251 1275 1299 132 2 134 4 136 6...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:22

... 4, 0 5,0 6,0 8,0 1,5 0,57 0,27 0,22 0,20 1 ,4 0,52 0,25 0,20 0,18 1,3 0 ,48 0,23 0,19 0,16 1,2 0 ,44 0,21 0,17 0,15 1,1 0 ,40 0,19 0,15 0, 14 1,0 0,39 0,18 0, 14 0,13 1,0 0,39 0,18 0, 14 0,13 1,1 0 ,40 ... 0, 24 0,28 0,32 0 ,46 0 ,48 0,59 0,60 0,23 0,36 0 ,44 0 ,43 0,52 0,33 0,61 0,66 0,76 0, 84 0,28 0,55 0,90 0,76 0,76 0,33 0,68 0,77 0,80 0,88 0,27 0,59 0,70 0,80 0,87 0,32 0, 64 0, 7...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:22

... 0, 25 0, 25 0,33 0 ,50 0,67 1,00 1,00 1,33 2,00 0,2 0,3 0,4 0 ,5 0,6 0,7 0,8 0,9 0 ,55 0, 35 0,62 0 ,52 0,44 0,67 0,70 0,60 0 ,50 0, 35 0,48 0,40 0,38 0 ,55 0,60 0 ,52 0,60 0 ,50 0,40 0,32 0,38 0,46 0 ,51 ... , tờnh cho ọỳng chờnh Lb/Lc Ab/As Ab/Ac 0,1 0, 75 1,0 0, 75 0 ,5 1,0 0, 75 0 ,5 0, 25 0 ,5 0 ,5 0 ,5 1,0 1,0 1,0 0,2 0,3 0,4 0 ,5 0,6 0,7 0,8 0,9 0,30 0,17 0,27 1,20 0,1...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:22

... tác xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Điện lực 6.3 Đề xuất số giải pháp quản lý có tính khả thi Hiệu trưởng việc xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên trường Đại học Điện lực ... sở lý luận xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên Chƣơng 2: Thực trạng xây dựng phát triển đội ngũ giảng...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:45

... pháp cho Trung tâm liệu: • Bảo mật thông tin Dữ liệu Trung tâm liệu • Bảo toàn thông tin Dữ liệu 15 • Kiểm soát thông tin vào, Trung tâm liệu 16 CHƯƠNG 2: KHẢO SÁT MÔ HÌNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC ... nhu cầu hệ thống Trung tâm liệu lớn vô cần thiết nên cần phải có hệ thống Trung tâm liệu đáp ứng yêu cầu cho trường Đại học Điện L...

Ngày tải lên: 27/03/2015, 12:01

... 45 CHƯƠNG 4: TRIỂN KHAI MÔ HÌNH BẢO MẬT HỆ THỐNG ELEARNING CHO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC 46 CHƯƠNG 4: TRIỂN KHAI MÔ HÌNH BẢO MẬT HỆ THỐNG ELEARNING CHO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC 46 ... tài Nghiên cứu triển khai bảo mật hệ thống E-learning cho Trường Đại học Điện lực Em xin gửi lời cảm ơn tới khoa Công Nghệ Thông Tin - Trường Đại học Điện lực tạo điề...

Ngày tải lên: 18/08/2015, 10:45