Tư tưởng giáo dục truyền thống qua tác phẩm Nam Sơn Tùng Thoại của Nguyễn Đức Đạt tt

... dung tư tưởng giáo dục Khổng Tử; Nêu ý nghĩa giáo dục tư tưởng Khổng Tử với việc xây dựng người nước ta Phạm vi, đối tư ng nghiên cứu Trong Tiểu luận này, đề cập đến tư tưởng giáo dục Khổng Tử; ... cực tư tưởng giáo dục Khổng Tử với việc xây dựng người Việt Nam Từ việc nghiên cứu tư tưởng giáo dục Khổng Tử ph...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 11:25

... Chương I: Giá trị phổ biến tư tưởng giáo dục Nho giáo Chương II: Vận dụng tư tưởng Nho giáo giáo dục giáo dục Việt Nam B.NỘI DUNG CHƯƠNG I GIÁ TRỊ PHỔ BIẾN CỦA TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC TRONG NHO GIÁO 1.1 ... 26 CHƯƠNG II VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG NHO GIÁO VỀ GIÁO DỤC ĐỐI VỚI NỀN GIÁO DỤC MỚI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Thực trạng giáo dục Việt Nam 2.1.1 Những...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:03

... “GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH QUA TÁC PHẨM: “ MỘT NGƯỜI HÀ NỘI” CỦA NGUYỄN KHẢI - NGỮ VĂN LỚP 12 III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề tài nghiên cứu nội dung: “GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN ... LỊCH VĂN MINH CỦA NGƯỜI HÀ NỘI TRONG MÔN NGỮ VĂN LỚP 12 Hệ thống học có nội dung giáo dục nếp sống lịch, văn minh người Hà Nội Như nói, kiến thức giáo dục nếp...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 12:48

... việc xây dựng người Từ vai trò thực trạng người mới, giá trị to lớn tư tưởng giáo dục Khổng Tử, định chọn đề tài: Tư tưởng giáo dục Khổng Tử với việc xây dựng người nước ta nay làm luận văn thạc ... hoá, giáo dục, … mà chưa sâu phân tích ý nghĩa, giá trị tư tưởng giáo dục Khổng Tử việc xây dựng người nước ta Như vậy,...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 22:20

... Chương Tư tưởng giáo dục Khổng Tử Chương Ý nghĩa tư tưởng giáo dục Khổng Tử nghiệp giáo dục Việt Nam B NỘI DUNG CHƯƠNG TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC CỦA KHỔNG TỬ 1.1 Cơ sở hình thành tư tưởng giáo dục Khổng Tử ... thành tư tưởng giáo dục Khổng Tử + Những nội dung tư tưởng giáo dục Khổng Tử + Những giá trị hạn chế tư tưởng giáo...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 10:39

... TRẠNG CỦA VIỆC GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH BẰNG TÁC PHẨM VĂN HỌC THUẬN LỢI Giáo viên: Nguyễn Thị Tâm Trường THPT Thạch Thành Góp phần giáo dục k ĩ n ăng s ống cho học sinh thông qua tác ... thân Giáo viên: Nguyễn Thị Tâm Trường THPT Thạch Thành Góp phần giáo dục k ĩ n ăng s ống cho học sinh thông qua tác ph ầm “ Chi ếc thuyền xa ” c...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 14:53

... gia khế ước bảo đảm liên kết nhân dân vào thực thể với quyền lợi ngược với quyền lợi cá nhân Có thể nói, tư tưởng dân chủ xuyên suốt toàn học thuyết Rousseau chủ quyền nhân dân Rousseau đề tư tưởng ... viên tham gia khế ước Do chủ quyền thuộc nhân dân Chủ quyền nhân dân có hai đặc điểm ủy thác phân chia Chủ quyền nhân dân, theo Rous...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 23:21

... tính chất trị – xã hội tư tưởng Nguyễn Đức Đạt mà Mục đích, nhiệm vụ, giới hạn đề tài: Với đề tài Tư tưởng giáo dục truyền thống qua tác phẩm Nam Sơn tùng thoại Nguyễn Đức Đạt , luận văn tập trung ... Sơn tùng thoại trước tác thể rõ quan điểm, mục đích, nội dung giáo dục ông Nghiên cứu Nam Sơn tùng thoại giúp phần tiếp cận với tư...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 13:25

... I: NGUYỄN ĐỨC ĐẠT VÀ TÁC PHẨM NAM SƠN TÙNG THOẠI” 1 Nguyễn Đức Đạt 1 Thời đại 1 Tiểu sử: 1 Một số thu hoạch Nguyễn Đức Đạt sau chuyến điền dã 13 18 1 Sự nghiệp giáo dục: 1 Các trước tác: 21 Nam ... NGỮ VĂN TÊN ĐỀ TÀI: Tư tưởng giáo dục truyền thống qua tác phẩm ` `Nam Sơn tùng thoại` ` Nguyễn Đức Đạt Chuyên ngành: Hán Nôm Mã số: 5.04.32 Người h...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 13:25

... Chương MỘT SỐ NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC PLATÔN TRONG TÁC PHẨM “NỀN CỘNG HÒA” 2.1 Đối tư ng giáo dục Trong tác phẩm Nền cộng hòa , xây dựng nhà nước giả tư ng, Platôn rõ nhà nước bao gồm ... BẢN CỦA TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC PLATÔN TRONG TÁC PHẨM “NỀN CỘNG HÒA” 42 2.1 Đối tư ng giáo dục 42 2.2 Nội dung giáo dục 48 2.3 Phương pháp giáo dục 57 2.4 Mục đích giá...

Ngày tải lên: 24/03/2015, 09:03

Ngày tải lên: 24/03/2015, 09:27

... học sinh nhận xấu, tốt để lấy làm học cho thân III KẾT THÚC VẤN ĐỀ: Nhằm đáp ứng yêu cầu việc giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua số tác phẩm văn học lớp văn “Phong cách Hồ Chí Minh”, “Bếp ... mòn” Sau giáo viên đặt câu hỏi: Qua văn em có suy nghĩ học rút từ vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh? Từ đó, giáo viên giáo dục đạo đức cho học sinh: Từ vẻ...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 10:00