Sử dụng hoạt động nhóm để cải thiện kỹ năng nói của sinh viên năm thứ nhất trường Cao đẳng Kinh tế-Kỹ thuật Thương mại

Đề tài “Thái độ đối với việc chấp hành luật giao thông đường bộ khi đi mô tô, xe máy của sinh viên ở khoa Kế toán kiểm toán và quản trị kinh doanh trường Đại học Tài chính – Marketing” docx

Đề tài “Thái độ đối với việc chấp hành luật giao thông đường bộ khi đi mô tô, xe máy của sinh viên ở khoa Kế toán kiểm toán và quản trị kinh doanh trường Đại học Tài chính – Marketing” docx

... thái độ sinh viên việc chấp hành luật giao thông mô tô, xe máy 15 Từ khái niệm thái độ rút khái niệm thái độ sinh viên việc chấp hành luật giao thông mô tô, xe máy: “Thái độ sinh viên việc chấp ... THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI VIỆC CHẤP HÀNH LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ KHI ĐI MÔ TÔ, XE MÁY CỦA SINH VIÊN KHOA KTKT VÀ QTKD T...
Ngày tải lên : 27/06/2014, 21:20
  • 47
  • 6.2K
  • 12
KHÓ KHĂN TRONG VIỆC HỌC cấu TẠO từ CỦA SINH VIÊN năm NHẤT KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG đại HỌC NGOẠI NGỮ đại HỌC QUỐC GIA HÀ nội

KHÓ KHĂN TRONG VIỆC HỌC cấu TẠO từ CỦA SINH VIÊN năm NHẤT KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG đại HỌC NGOẠI NGỮ đại HỌC QUỐC GIA HÀ nội

... scale ranging from “Strongly Disagree” on one end to “Strongly Agree” on five, each item in Likert scale has five options: strongly agree, agree, neither agree or disagree and strongly disagree Likert- ... style as commented by International linguistic researchers is unsustainable All matters above are strong motivations for the author to choose the topic “Difficulties of word-formation encou...
Đánh giá sự hài lòng của sinh viên đại học nha trang đối với thư viện nhà trường

Đánh giá sự hài lòng của sinh viên đại học nha trang đối với thư viện nhà trường

... nhân viên phục vụ thư viện có mối tương quan thuận với sự hài lòng của sinh viên H4: Công tác quản lí của nha trường có mối tương quan thuận với sự hài lòng của sinh viên ... hưởng đến sự hài lòng của sinh viên đối với chất lượng phục vụ của thư viện trường Đại học Nha Trang, là một th...
Ngày tải lên : 28/11/2014, 16:43
  • 17
  • 1.4K
  • 5
PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN XU HƯỚNG CHỌN HỌC ANH VĂN TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HUẾ CỦA SINH VIÊN KHÓA 43 HỆ CHÍNH QUY KHOA QTKD TRƯỜNG ĐHKT HUế

PHÂN TÍCH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN XU HƯỚNG CHỌN HỌC ANH VĂN TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HUẾ CỦA SINH VIÊN KHÓA 43 HỆ CHÍNH QUY KHOA QTKD TRƯỜNG ĐHKT HUế

... tạo Uy tín trung tâm Kỷ luật XU HƯỚNG CHỌN HỌC ANH VĂN TẠI CÁC TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HUẾ CỦA SINH VIÊN KHÓA 43 HỆ CHÍNH QUY KHOA QTKD TRƯỜNG ĐHKT HUẾ Hoạt ... Phân tích ảnh hưởng của các nhân tố ảnh hưởng đến xu hướng chọn học anh văn tại các trung tâm ngoại ngữ địa bàn...
Ngày tải lên : 28/02/2015, 07:58
  • 51
  • 841
  • 3
nghiên cứu việc sử dụng chuyển giao ngôn ngữ với tư cách là một chiến lược giao tiếp và chiến lược học tập của sinh viên năm thứ nhất trường đại học ngoại thương hà nội

nghiên cứu việc sử dụng chuyển giao ngôn ngữ với tư cách là một chiến lược giao tiếp và chiến lược học tập của sinh viên năm thứ nhất trường đại học ngoại thương hà nội

... were safe I’m sure that she will never go into the plane “ Then she wrote it in Vietnamese “Cô học sinh động Mỗi mùa hè, cô thường du lịch ba lô nước Trong suốt chuyến đi, cô phải đối mặt với nhiều ... everything became calm, finished her luckily.” The second student‟s story in Vietnamese was: “ Cô học sinh giỏi Cô dẫn đầu lớp cô Với kiến thức cô ấy, cô nhận học bổng trường đại học tiếng...
hững yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập của sinh viên năm thứ nhất Nghiên cứu trường hợp tại Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên

hững yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập của sinh viên năm thứ nhất Nghiên cứu trường hợp tại Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên

... CHT LNG GIO DC -o0o - O TH LIấN NHữNG YếU Tố ảNH HƯởNG ĐếN HứNG THú HọC TậP CủA SINH VIÊN NĂM THứ NHấT (NGHIÊN CứU TRƯờNG HợP TạI TRƯờNG CAO ĐẳNG KINH Tế Kỹ THUậT ĐIệN BIÊN) Chuyờn ngnh: ... thỳ hc ca sinh viờn nm th nht 65 3.3 Mt s bin phỏp nõng cao hng thỳ hc cho sinh viờn nm th nht Trng Cao ng Kinh t - K thut in Biờn 74 3.3.1 Thc trng bin phỏp nõng...
Ngày tải lên : 16/03/2015, 17:35
  • 105
  • 778
  • 2
Sử dụng dạy học theo dự án để dạy kỹ năng nói tiếng Anh cho sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành du lịch trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ

Sử dụng dạy học theo dự án để dạy kỹ năng nói tiếng Anh cho sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành du lịch trường Cao đẳng Công nghiệp Sao Đỏ

... sinh viên Phiếu điều tra d-ới nhằm phục vụ cho đề tài nghiên cứu sử dụng dạy học theo dự án để dạy kỹ nói tiêng Anh cho sinh viên năm thứ chuyên ngành Du lịch, khoa Du lịch Ngoại ngữ tr-ờng Cao ... môi tr-ờng nói tiếng Anh Kiến thức xã hội hạn chế Giáo viên không khuyến khích sinh viên 10 Các bạn lớp ngại nói tiếng Anh th-...
Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:27
  • 51
  • 810
  • 3
Sử dụng hoạt động nhóm để cải thiện kỹ năng nói của sinh viên năm thứ nhất trường Cao đẳng Kinh tế-Kỹ thuật Thương mại tt

Sử dụng hoạt động nhóm để cải thiện kỹ năng nói của sinh viên năm thứ nhất trường Cao đẳng Kinh tế-Kỹ thuật Thương mại tt

... TECHNOLOGY AND ECONOMICS IN TRADE (Sử dụng hoạt động nhóm để cải thiện kỹ nói sinh viên năm thứ trƣờng Cao đẳng kinh tế-kỹ thuật thƣơng mại) MINOR PROGRAMME THESIS FIELD: METHODOLOGY CODE: 601410 ... two main mentioned problems were unequal participation and students' overuse of Vietnamese By setting rules and assigning role, the students have got more equality in distribution to gr...
Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:36
  • 6
  • 469
  • 3
Sử dụng hoạt động nhóm để cải thiện kỹ năng nói của sinh viên năm thứ nhất trường Cao đẳng Kinh tế-Kỹ thuật Thương mại

Sử dụng hoạt động nhóm để cải thiện kỹ năng nói của sinh viên năm thứ nhất trường Cao đẳng Kinh tế-Kỹ thuật Thương mại

... sinh viên làm việc theo nhóm học nói: A Giúp sinh viên không e ngại phát biểu ý kiến B Giúp sinh viên chia sẻ ý kiến với bạn học C Tạo không khí thoải mái học nói D Tạo nhiều hội cho sinh viên ... viên yêu cầu không? Điều khiến em ngần ngại sử dụng tiếng Anh học nói: A Không đủ vốn từ B Sợ nói sai C E ngại D Các chủ đề nói khó không quen thuộc E Tất lý Theo em, việc giáo vi...
Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:37
  • 53
  • 617
  • 2
Sử dụng các hoạt động có khoảng trống thông tin nhằm gây hứng thú cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên trong giờ học nói ở Trường Đại học

Sử dụng các hoạt động có khoảng trống thông tin nhằm gây hứng thú cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên trong giờ học nói ở Trường Đại học

... STUDENTS AT PHUONG DONG UNIVERSITY Sử dụng hoạt động có khoảng trống thông tin nhằm gây hứng thú cho sinh viên năm thứ không chuyên học nói tr-ờng đại học ph-ơng đông MINOR PROGRAMME THESIS FIELD: ... speaking 1.1.2 The role of speaking in foreign language teaching 1.1.3 Factors affecting English speaking ability 1.2 Information gap activities 1.2.1 Concept of information ....
Sử dụng các hoạt động có khoảng trống thông tin nhằm gây hứng thú cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên trong giờ học nói ở Trường Đại học20150227

Sử dụng các hoạt động có khoảng trống thông tin nhằm gây hứng thú cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên trong giờ học nói ở Trường Đại học20150227

... phases: exploring, identifying, planning, collecting data, analyzing/reflecting, hypothesizing, intervening, observing, reporting, writing and presenting In this study, Nunan’s action research model ... doing with their language, taking the risks of experimenting what they have learnt Moreover, the lessons can become more practical and interesting to them 18 CHAPTER 2: THE STUDY 2.1 An actio...
Ngày tải lên : 30/03/2015, 13:58
  • 48
  • 437
  • 0
Nghiên cứu việc sử dụng tài liệu do giáo viên thiết kế trong dạy học từ vựng tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên năm thứ hai khoa Thiết kế Th

Nghiên cứu việc sử dụng tài liệu do giáo viên thiết kế trong dạy học từ vựng tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên năm thứ hai khoa Thiết kế Th

... SOLUTIONS (Nghiên cứu việc sử dụng tài liệu giáo viên thiết kế dạy học từ vựng tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên năm th hai khoa Thiết kế Th i trang, Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ... Aims of the study…….…………………………………………………………… 3 Research questions… …………………………………………………………… Scope of the study.………………………………….…………………………… Methods of the study ………………………………………………………...
Tìm hiểu một số trở ngại tâm lý cá nhân trong quá trình học tập của sinh viên năm cuối các trường Đại học

Tìm hiểu một số trở ngại tâm lý cá nhân trong quá trình học tập của sinh viên năm cuối các trường Đại học

... n) + Ti lờ sinh viờn cua mụi trng la cõn bng nhau: H S pham Ha Nụi 46 sinh viờn Gụm : 23 sinh viờn nam va 23 sinh viờn n H Quục Gia Ha Nụi 46 sinh viờn Gụm : 23 sinh viờn nam va 23 sinh viờn ... tờ quục dõn 46 sinh viờn Gụm : 23 sinh viờn nam va 23 sinh viờn n 3.2.1 Sinh viờn trng H S pham Ha Nụi Khach thờ ma chung tụi tiờn hanh iờu tra tai trng H S pham Ha Nụi gụm 46 s...
Ngày tải lên : 18/04/2015, 09:48
  • 78
  • 1K
  • 0
Pour améliorer l’enseignement  apprentissage de l’expression orale aux étudiants en première année à la faculté de médecine de thai binh= để cải thiện việc dạy và học kỹ năng diễn đạt nói cho sinh viên năm thứ nhất

Pour améliorer l’enseignement apprentissage de l’expression orale aux étudiants en première année à la faculté de médecine de thai binh= để cải thiện việc dạy và học kỹ năng diễn đạt nói cho sinh viên năm thứ nhất

... ÉTUDIANTS EN PREMIÈRE ANNÉE À LA FACULTÉ DE MÉDECINE DE THÁI BÌNH (Để cải thiện việc dạy học kỹ diễn đạt nói cho sinh viên năm thứ trường Đại học Y Thái Bình) MÉMOIRE DE MASTER Section: Science de l’éducation ... ENSEIGNEMENT DE L’EXPRESSION ORALE À LA FACULTÉ DE MÉDECINE DE THAI BINH 2.1 Présentation générale de la Faculté...
Ngày tải lên : 22/10/2015, 14:29
  • 101
  • 1.5K
  • 0

Xem thêm