0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn Áp dụng phương pháp trắc nghiệm trong kiểm tra đánh giá

Bài toán cực trị trong dòng điện xoay chiều. Áp dụng phương pháp trắc nghiệm

Bài toán cực trị trong dòng điện xoay chiều. Áp dụng phương pháp trắc nghiệm

... thuyết dòng điện xoay chiều hình sin Đưa dạng toán cực trị mạch điện xoay chiều phương pháp giải Luận văn vận dụng lý thuyết để đưa vào số tập theo phương pháp phương pháp thi trắc nghiệm cho toán ... Phương pháp khảo sát hàm số Phương pháp Parabol Phương pháp giản đồ vectơ Trong phương pháp Parabol giản đồ vectơ cho lời giải ngắn gọn Đối với toán tìm cực trị theo L nên áp dụng phương pháp ... toán mạch điện xoay chiều… Chính vậy, chọn đề tài “ Bài toán cực trị dòng điện xoay chiều Áp dụng phương pháp trắc nghiệm để làm luận văn tốt nghiệp II Mục đích nghiên cứu - Hiểu dòng điện xoay...
  • 47
  • 1,289
  • 1
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm trong KT môn sinh học 6

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm trong KT môn sinh học 6

... dụng Sau áp dụng Trớc áp dụng Sau áp dụng Trớc áp dụng Sau áp dụng 6A 55% 70% 60 % 75% 60 % 75% 6B 50% 70% 55% 75% 55% 73% 6C 60 % 80% 70% 85% 70% 85% Trên số loại hình câu hỏi trắc nghiệm dùng ... viên môn phải đợc đào tạo quy 3, Không phân dạy chéo môn Trong công đổi giáo dục, phơng pháp dạy học môn sinh học phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, bồi dỡng phơng pháp tự học, ... bảng phụ, viết sẵn băng để sử dụng đèn chiếu phô tô dới dạng phiếu học tập để dạy đạt hiệu cao Để sử dụng phơng pháp kiểm tra đánh giá học sinh loại hình câu hỏi trắc nghiệm đạt hiệu quả, có số...
  • 6
  • 642
  • 2
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

... täút âãø têch cỉûc hoạ viãûc hc táûp ca hc sinh âãø phạt huy tỉû giạc, têch cỉûc, nàng âäüng ca hc sinh Trong quạ trçnh lénh häüi kiãún thỉïc, lm cho hc sinh suy nghé nhiãưu hån, lm Nguùn Lám Thu ... phán biãût âỉåüc hc sinh gii v kẹm Cäng thỉïc âäü phán biãût P l: P = (Âc - ÂT) /0,5T Trong âọ: Âc: säú hc sinh NÂC tr låìi âụng ÂT: säú hc sinh NÂT tr låìi âụng T: täøng säú hc sinh hai nhọm Âäü ... hc sinh gii våïi nhọm hc sinh kẹm cháút ‘’gii’’ hay ‘’kẹm’’ dỉûa trãn säú âiãøm täøng quạt Trong mäüt máùu phán bäú chøn, cạc nhọm ny thỉåìng gäưm 27% hc sinh cọ âiãøm cao nháút våïi 27% hc sinh...
  • 63
  • 1,080
  • 0
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 5 luận văn thạc sĩ giáo dục học

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 5 luận văn thạc sĩ giáo dục học

... việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết học tập môn Toán học sinh lớp Trong năm gần vấn đề đánh giá KQHT HS có thay đổi Đối với môn đánh giá điểm số nói chung môn toán lớp ... sinh trình học tập D Đánh giá theo khả học sinh thể sản phẩm làm em 50 Đồng chí thường sử dụng phương pháp để đánh giá kết học tập môn Toán học sinh phương pháp sau mức độ sử dụng phương pháp nào? ... cho điểm không khách quan ( PP dạy học môn học Tiểu học NXB Giáo dục) 1.2.1.2.2 .Phương pháp trắc nghiệm khách quan (Objective Test) Trong giáo dục TNKQ công cụ để đánh giá kết học tập HS Tùy theo...
  • 117
  • 1,237
  • 7
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kỹ năng đọc hiểu của học sinh tiểu học trong dạy học tập đọc

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kỹ năng đọc hiểu của học sinh tiểu học trong dạy học tập đọc

... Sử dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kỹ đọc hiểu học sinh tiểu học dạy học tập đọc Mục đích nghiên cứu Nhằm nâng cao chất lợng đánh giá kỹ đọc hiểu học sinh tiểu học dạy học ... (bài tập) trắc nghiệm khách quan để đánh giá kỹ đọc hiểu học sinh tiểu học 3.3 Đề xuất làm sở cho việc xây dựng dạng câu hỏi (bài tập) trắc nghiệm khách quan để đánh giá kỹ đọc hiểu học sinh tiểu ... lợng dạy học phân môn tập đọc Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kỹ đọc hiểu học sinh tiểu học nâng cao chất lợng kiểm tra đánh giá dạy học tập đọc nói...
  • 114
  • 858
  • 5
Bài toán cực trị trong dòng điện xoay chiều  áp dụng phương pháp trắc nghiệm

Bài toán cực trị trong dòng điện xoay chiều áp dụng phương pháp trắc nghiệm

... dạng toán dòng điện xoay chiều - áp dụng phơng pháp trắc nghiệm vào việc giải toán cực trị mạch điện xoay chiều III Nhiệm vụ nghiên cứu Chơng I: Nghiên cứu dòng điện xoay chiều hình sin, dòng điện ... giải toán mạch điện xoay chiều Chính vậy, chọn đề tài Bài toán cực trị dòng điện xoay chiều áp dụng phơng pháp trắc nghiệm để làm luận văn tốt nghiệp II Mục đích nghiên cứu - Hiểu dòng điện xoay ... thuyết dòng điện xoay chiều hình sin Đa đợc dạng toán cực trị mạch điện xoay chiều phơng pháp giải Luận văn vận dụng lý thuyết để đa vào số tập theo phơng pháp phơng pháp thi trắc nghiệm cho toán...
  • 49
  • 612
  • 0
skkn sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy và học chương i quang học - môn vật lí 7 ở trường thcs

skkn sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy và học chương i quang học - môn vật lí 7 ở trường thcs

... đặc biệt phương pháp thực nghiệm Vì đề t i xin mạnh dạn đưa số kinh nghiệm cụ thể việc Sử dụng phương pháp thực nghiệm dạy học chương I: Quang học - môn Vật trường THCS, sau phát triển thêm ... nghiệm vào trình giảng dạy môn Vật Phương pháp có hiệu dạy học chương: Quang học (vật 7) mà nên áp dụng rộng r i dạy học môn Vật lý lớp 6, 7, 8, trường THCS E B I HỌC KINH NGHIỆM Việc tổ ... tin vào dạy học quản lý Để phù hợp v i đ i n i dung chương trình đ i h i ph i đ i phương pháp dạy học Đặc biệt v i môn vật lí, việc đ i liên quan nhiều đến phương pháp đặc trưng môn phương pháp...
  • 18
  • 927
  • 0
Áp dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong các ngành khoa học xã hội

Áp dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong các ngành khoa học xã hội

... môn hội học, NXB KHXH, 1993 13  b hội học khoa học nghiên cứu quy luật tổ chức hội  c hội học khoa học nghiên cứu kiện hội  d hội học khoa học nghiên cứu hành động hội ... đến đời hội học? a Các thành tựu khoa học tự nhiên, khoa học hội  b Các cách mạng tư sản  c Các vấn đề hội nảy sinh  d Không yếu tố định yếu tố  Ngƣời đƣa thuật ngữ hội học ai? ... tính khách quan theo cần thiết Vì hình thức trắc nghiệm nghành Khoa học hội nhà giáo dục quan tâm ứng dụng, chưa thực có phương pháp khoa học cụ thể Các mức độ đánh giá cho điểm mang tính khách...
  • 25
  • 507
  • 0
Áp dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong các ngành khoa học xã hội

Áp dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong các ngành khoa học xã hội

... môn hội học, NXB KHXH, 1993 13  b hội học khoa học nghiên cứu quy luật tổ chức hội  c hội học khoa học nghiên cứu kiện hội  d hội học khoa học nghiên cứu hành động hội ... đến đời hội học? a Các thành tựu khoa học tự nhiên, khoa học hội  b Các cách mạng tư sản  c Các vấn đề hội nảy sinh  d Không yếu tố định yếu tố  Ngƣời đƣa thuật ngữ hội học ai? ... tính khách quan theo cần thiết Vì hình thức trắc nghiệm nghành Khoa học hội nhà giáo dục quan tâm ứng dụng, chưa thực có phương pháp khoa học cụ thể Các mức độ đánh giá cho điểm mang tính khách...
  • 25
  • 664
  • 0
thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm trong kiểm tra, đánh giá môn lịch sử của học sinh khối 11

thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm trong kiểm tra, đánh giá môn lịch sử của học sinh khối 11

... trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá môn lịch sử học sinh khối 11 trường THPT Đông Hà_Quảng Trị Để đánh giá thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá môn ... Tìm hiểu sở lí luận phương pháp trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá môn lịch sử 3.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá môn lịch sử khối 11 trường THPT Đông ... vậy, giáo viên học sinh chưa thật nhận thức đắn vai trò phương pháp trắc nghiệm kiểm tra đánh giá môn lịch sử, cần thiết sử dụng phương pháp vào kiểm tra, đánh giá kết học tập môn lịch sử học sinh...
  • 37
  • 1,005
  • 3
skkn Áp dụng phương pháp trắc nghiệm trong kiểm tra đánh giá

skkn Áp dụng phương pháp trắc nghiệm trong kiểm tra đánh giá

... nhẹ áp lực học tập * Kết cụ thể : - Khi sử dụng phơng pháp trắc nghiệm tỷ lệ kiểm tra đạt trung bình trở lên 95,5 % , tỷ lệ giỏi cao - Khi sử dụng phơng pháp kiểm tra tự luận tỷ lệ kiểm tra ... chọn áp án chọn hay nhiều áp án có ý trả lời không tính điểm ** Qua nghiên cứu phơng pháp trắc nghiệm áp dụng phơng pháp khâu kiểm tra đánh giá qua số cụ thể B Vận dụng : Ví dụ : Sau dạy " Tế ... lên phiếu trắc nghiệm làm d Tổ chức trắc nghiệm Tuỳ mục đích s phạm, trắc nghiệm thực đầu tiết , cuối tiết tiết học, kiểm tra thờng xuyên hay định kì e Chấm trắc nghiệm Chấm trắc nghiệm việc...
  • 8
  • 591
  • 4
Thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm trong kiểm tra, đánh giá môn lịch sử của học sinh khối 11 trường THPT Đông Hà  Quảng Trị

Thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm trong kiểm tra, đánh giá môn lịch sử của học sinh khối 11 trường THPT Đông Hà Quảng Trị

... 2.2 Thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá môn lịch sử học sinh khối 11 trường THPT Đông Hà_ Quảng Trị Để đánh giá thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra, đánh ... luận phương pháp trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá môn lịch sử 3.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá môn lịch sử khối 11 trường THPT Đông Hà_ Quảng Trị ... tra đánh giá môn lịch sử khối 12 trường THPT Đông Để đánh giá thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá môn lịch sử; tiến hành điều tra mặt sau: Bảng 6: Mức độ sử dụng phương...
  • 37
  • 515
  • 0
SKKN sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kết hợp với trắc nghiệm tự luận vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn hoá học

SKKN sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kết hợp với trắc nghiệm tự luận vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn hoá học

... khối ⇒ nguyên tố hoá học, tính phân tử khối Như với phần kiểm tra đánh giá phương pháp trắc nghiệm khách quan kết hợp với trắc nghiệm tự luận phù hợp với đối tượng học sinh học sinh yếu có khả ... bước đầu đánh giá hiệu sư phạm việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra đánh giá học tập môn hoá học học sinh lớp 8A 8A4 năm học 2004 - 2005 lớp 9A3 9A5 năm học 2005 - 2006 Học sinh ... nghiệm khách quan kết hợp với trắc nghiệm tự luận để học sinh tự đánh giá đánh giá lẫn Khi bước đầu năm học 2004 - 2005 2005 - 2006 sử dụng phương pháp dạy học thể vai trò người tổ chức cho học...
  • 24
  • 631
  • 0
SKKN sử dụng bài tập trắc nghiệm trong kiểm tra đánh giá môn ngữ văn 6

SKKN sử dụng bài tập trắc nghiệm trong kiểm tra đánh giá môn ngữ văn 6

... sử dụng tập trắc nghiệm vào việc kiểm tra đánh giá môn Ngữ Văn 6: - Việc sử dụng hình thức kiểm tra - đánh giá tập trắc nghiệm khách quan cho thấy đánh giá nhiều học sinh học; nội dung đánh giá ... dựng tập trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá, giáo viên cần trọng việc đánh giá kĩ vận dụng, thực hành học sinh sở tích hợp với văn học Trong hoạt động kiểm tra đánh giá hàng ngày (kiểm tra cũ; kiểm ... kiểm tra đánh giá kết làm việc lớp); kiểm tra đánh giá định kì (kiểm tra 45'), trọng sử dụng tập trắc nghiệm hướng đến yêu cầu nêu trên: Ví dụ 1: Khi dạy Nhân hoá, sau nội dung dạy, sử dụng tập trắc...
  • 25
  • 563
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: các hình thức tổ chức dạy học trong mối quan hệ với phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá trong đào tạo theo tín chỉphần 3 phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá các bài tích hợp giáo dục pháp luật trong môn giáo dục công dânbài soạn kế hoạch đổi mới về phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá môn thể dụcđổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giáphương pháp tổ chức và kiểm tra đánh giá giờ họckhái niệm mục tiêu phương pháp và hình thức kiểm tra đánh giá theo định hướng năng lựcứng dụng công nghệ thông tin trong kiểm tra đánh giá môn tin họcđánh giá và tự đánh giá giờ dạy của giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinhyêu cầu đối với phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá môn địa lývận dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn điện kỹ thuật tại trường cao đẳng công nghiệp việt đứcphương pháp trắc nghiệm trong tuyển dụngtìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 4 của học sinh một số trường tiểu học khu vực thị xã phúc yên tỉnh vĩnh phúcskkn áp dụng phương pháp mới trong tiết thực hành môn công nghệ lớp 9sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 5đề tài vận dụng phương pháp thí nghiệm trong môn khoa học 4 theo mô hình trường học mớiBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật