skkn một vài kinh nghiệm khơi gợi và rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh trong một giờ đọc- hiểu tác phẩm văn học.
Vận dụng một số biện pháp dạy học tích cực vào giờ đọc – hiểu tác phẩm “Tây tiến” của Quang Dũng ở lớp 12 (ban cơ bản)
... hiện đề tài: Vận dụng một số biện pháp dạy học tích cực vào giờ đọc – hiểu tác phẩm “Tây tiến” của Quang Dũng ở lớp 12 (ban cơ bản) . Trước hết nhằm đáp ứng nhu cầu đổi mới phương pháp và nâng ... đề vận dụng một số biện pháp dạy học tích cực trong giờ đọc - hiểu văn bản - tác phẩm thơ trữ tình. Vận dụng một số biện pháp dạy học nhằm hướng tới việc tích cực hoạt động học tập của học ... 142.3. VẬN DỤNG CÁC BIỆN PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIỜ ĐỌC – HIỂU BÀI THƠ “TÂY TIẾN” CỦA QUANG DŨNG: 152.3.1. Khái quát về bài thơ “Tây tiến” của Quang Dũng: 152.3.2. Vận dụng các biện pháp dạy...
- 16
- 3,525
- 23
Một số biện pháp dạy học nhằm “tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh” trong giờ đọc - hiểu tác phẩm “Chiếu cầu hiền”
... Lý luận và phương pháp dạy học văn của mình là: Một số biện pháp dạy học nhằm “tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh” trong giờ đọc - hiểu tác phẩm “Chiếu cầu hiền” (Ngô Thì Nhậm) và ... trường THPT. 6 - Vận dụng một số biện pháp dạy học nhằm hướng tới việc “tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong giờ đọc - hiểu văn bản - tác phẩm “Chiếu cầu hiền” của Ngô Thời Nhậm ... tạo của người đọc - học sinh (vấn đề “tính tích cực học tập và tích cực hóa hoạt động học tập trong giờ học văn). - Thể hiện cho quan điểm dạy học văn mới Giờ đọc - hiểu văn bản - tác phẩm ....
- 14
- 1,373
- 7
Dạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích truyện Kiều trong chương trình ngữ văn 10
... Chương 2 VẬN DỤNG DẠY ĐỌC- HIỂU VÀO CÁC ĐOẠN TRÍCH TRUYỆN KIỀU TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 10 (2006 – 2007) 2.1. Giới thiệu về Truyện Kiều và các đoạn trích trong sách giáo khoa Ngữ văn ... sáng tác của nhà văn. Nhà văn chỉ sáng tác nên tác phẩm của Theo cơ cấu, chương trình Ngữ văn 10 là sự nối tiếp của chương trình Ngữ văn THCS về đặc điểm, kiến thức, chương trình. Chương trình ... phương pháp dạy học đọc- hiểu trong nhà trường phổ thông, đi vào nghiên cứu từng công việc cụ thể của giáo viên khi vận dụng vào giảng dạy Tác phẩm văn chương trong chương trình THPT. Chương hai....
- 119
- 3,443
- 17
SKKN: Một số kinh nghiệm hình thành và bồi dưỡng kỹ năng nói cho học sinh lớp 1
... một số nội dung và kinh nghiệm hình thành và bồi dưỡng kỹ năng nói cho học sinh lớp 1 giúp học sinh học tốt phần luyện nói trong môn học Tiếng Việt và các môn học khác cũng như trong cuộc sống ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM HÌNH THÀNH VÀ BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG NÓI CHO HỌC SINH LỚP 1 sinh được học tập trong môi trường thuận lợi như vậy cho nên việc giao lưu, ... cần đạt của học sinh. Kỹ năng nói góp một phần quan trọng đáng kể giúp học sinh Tiểu học nói chung, học sinh lớp 1 nói riêng học tốt các phân môn Kể chuyện, Luyện từ và câu… Kỹ năng nói tốt sẽ...
- 27
- 2,190
- 2
SKKN: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo trong giờ đọc - hiểu tác phẩm văn học ở chương trình Ngữ Văn 12
... Thường xuyên áp dụng các phương pháp dạy học tích cực trong các giờ đọc - hiểu tác phẩm văn học nhằm phát huy tính sáng tạo của học sinh. - Thực hiện biện pháp tác động nhằm cải tạo thực trạng ... Học sinh lớp 12A1 Trường THPT số 2 Bát Xát. + Đối tượng nghiên cứu: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo trong giờ đọc - hiểu tác phẩm văn học ở chương ... phương pháp dạy học hiện nay, tôi xin trao đổi kinh nghiệm của bản thân về việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo trong giờ đọc - hiểu tác phẩm văn học...
- 22
- 1,239
- 2
Một số kinh nghiệm Về chỉ đạo rèn luyện hành vi đạo đức học sinh trong trường THCS
... hiệu quả sự3 Một số kinh nghiệm Về chỉ đạo rèn luyện hành vi đạo đức học sinh trong trường THCS I. Đặt vấn đề:1. Cơ sở lý luận:- Kết luận Hội nghị lần thứ VI của ban chấp hành TW Đảng khoá ... trường tốt để rèn luyện các hành vi đạo đức của người học sinh xã hội chủ nghĩa:Đây là tổ chức và môi trường để lứa tuổi học sinh có thể phát huy chủ thểcủa mình trong vi c rèn luyện hành vi ... nhấtthời trong sự nghiệp Giáo dục - Đào tạo, công vi c giáo dục đạo đức cho học sinh là công vi c thường nhật, thường xuyên.4. Chỉ đạo rèn luyện hành vi đạo đức qua các bộ môn văn hoá cơ bản:Trong...
- 9
- 909
- 3
sáng kiến kinh nghiệm góp phâng rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh lớp 12 trường thpt lào cai trong giờ đọc hiểu văn học
... Lào Cai, ngày 22/02/2 012 Người viết Nguy ễn Thị Thu Hà26 Đ ề tài: GÓP PHẦN RÈN LUYỆN SỰ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT S Ố 2 TP LÀO CAI TRONG GIỜ ĐỌC - HIỂU TÁC PHẨM VĂN ... Tổ Văn - Sử - GDCD Trường : THPT Số 2 TP Lào Cai Năm học: 2011 – 2 012 2 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI TRƯỜNG THPT SỐ 2 THNH PH LO CAI Sáng kiến kinh nghiệm GểP PHN RẩN LUYỆN SỰ SÁNG TẠO CHO HỌC ... của mình từ tác phẩm cho học sinh trong lớp. 4. Trong giờ đọc hiểu, để rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh, giáo viên cònphải cố gắng tập cho học sinh có thói quen rèn luyện và thao tác cần...
- 30
- 643
- 0
SKKN vật lí 8: MỘT VÀI KINH NGHIỆM KHI GIẢI LOẠI BÀI TẬP TÌM ĐỘ CHÊNH LỆCH MẶT THOÁNG TRONG HAI NHÁNH CỦA BÌNH THÔNG NHAU
... ài:MỘT VÀI KINH NGHIỆM KHI GIẢI LOẠI BÀI TẬP TÌM ĐỘ CHÊNHLỆCH MẶT THOÁNG TRONG HAI NHÁNH CỦA BÌNH THÔNG NHAU A. ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong chương trình vật lý THCS. Vấn đề áp suất chất lỏng là một trong những ... dưới.- Khi ép xuống trên hai mặt chất lỏng của hai nhánh trong bình thông hai lựckhác nhau thì hai mặt thoáng của hai nhánh sẽ chênh lệch nhau. 3. Giải một số bài tập mẫu: Trong khuôn khổ bài viết ... lệch mặt thoáng của hai nhánh là dạng được sử dụngnhiều, là một công cụ tốt để rèn nhiều kỷ năng vật lý Trên đây là một vài kinh nghiệm của tôi khi giải loại bài tập tìm tìm độ chênh lệch mặt...
- 10
- 5,574
- 14
SKKN Góp phần rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh trong giờ học văn lớp 12
... xúccủa mình từ tác phẩm cho học sinh trong lớp. 4. Trong giờ đọc hiểu, để rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh, giáoviên còn phải cố gắng tập cho học sinh có thói quen rèn luyện và thao tác cầnthiết ... hợp cho học sinh trung bình cóthế một giờ giảng văn mới đảm bảo được cùng lúc sự sáng tạo cho các em.6. Để giúp học sinh có được sự sáng tạo trong giờ giảng văn, giáo viênnên hướng dẫn cho học ... Đơn v ị : Tổ Văn - Sử - GDCD Trường : THPT Số 2 TP Lào Cai Năm học: 2011 – 2 012 2Đ ề tài: GÓP PHẦN RÈN LUYỆN SỰ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT S Ố 2 TP LÀO CAI TRONG GIỜ ĐỌC - HIỂU...
- 26
- 1,810
- 3
skkn một vài kinh nghiệm khơi gợi và rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh trong một giờ đọc- hiểu tác phẩm văn học.
... MỘT VÀI KINH NGHIỆM KHƠI GỢI VÀ RÈN LUYỆN SỰ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG MỘT GIỜ ĐỌC- HIỂU TÁC PHẨM VĂN HỌC.I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Hiện nay, nước ... luyện cảm thụ văn học cho học sinh. 82.4. Trong giờ giảng văn, để rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh, giáo viên còn phải cố gắng tập cho học sinh có thói quen rèn luyện và thao tác những ... quả và đặt ra nhiều vấn đề khá thú vị. Qua đó các em rèn luyện kĩ năng động não, hợp tác, phản biện.V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Khơi gợi và rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh trong giờ đọc hiểu...
- 13
- 501
- 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ SỰ THAY ĐỔI TRƯỜNG TIỂU HỌC KRÔNG ANA
... Một số kinh nghiệm lãnh đạo và quản lý sự thay đổi Trường Tiểu học Krông Ana MỘT SỐ KINH NGHIỆM LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ SỰ THAY ĐỔI TRƯỜNG TIỂU HỌC KRÔNG ANA I. ĐẶT VẤN ĐỀ Lãnh đạo và quản lý ... trưởng quản lý ở trường Tiểu học Krông Ana, Huyện Krông Ana, tôi xin phép được trình bày một số kinh nghiệm củamình trong công tác lãnh đạo và quản lý sự thay đổi ở trường Tiểu học Krông Ana nhưsau:III. ... và dịch vụ, đổi mớiphương tiện, công cụ, thay đổi công nghệ…Hiệu trưởng: Lê Thị Quý Trang 1 Một số kinh nghiệm lãnh đạo và quản lý sự thay đổi Trường Tiểu học Krông Ana - Thay đổi về khoa học...
- 10
- 1,945
- 41
Sáng kiến kinh nghiệm –Một số kinh nghiệm về chỉ đạo rèn luyện hành vi đạo đức học sinh trong trường THCS (2)
... Một số kinh nghiệm Về chỉ đạo rèn luyện hành vi đạo đức học sinh trong trờng THCS I. Đặt vấn đề:1. Cơ sở lý luận:- Kết luận Hội nghị lần thứ VI của ban chấp hành TW Đảng khoá ... Thực hiện hớng dẫn nhiệm vụ năm học 2006 - 2007 của Bộ, Sở, Phòng Giáo dục.III. Một số kinh nghiệm chỉ đạo rèn luyện hành vi đạo đức học sinh trong trờng THCS: 1. Vi c tổ chức quán triệt tinh ... thời trong sự nghiệp Giáo dục - Đào tạo, công vi c giáo dục đạo đức cho học sinh là công vi c thờng nhật, thờng xuyên.4. Chỉ đạo rèn luyện hành vi đạo đức qua các bộ môn văn hoá cơ bản:Trong...
- 13
- 293
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm –Một số kinh nghiệm về chỉ đạo rèn luyện hành vi đạo đức học sinh trong trường THCS
... của vi c tổ chức hoạt động nhóm trong tiết học hoặc trong tiểu mụcnào đó trong tiết học. Qua tổ chức hoạt động nhóm tôi khẳng định đợc:Ngời vi t: Trần Thị Lam Hồng8 Sáng kiến kiến kinh nghiệm ... cực hớng tới sự hoàn thiện về đổi mới phơng pháp dạy học. Trong đó coiNgời vi t: Trần Thị Lam Hồng2 Sáng kiến kiến kinh nghiệm Tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm trong môn Lịch sửtrọng đổi ... động học tập của học sinh. Bởi có đổi mớicách thức tổ chức học sinh hoạt động, ngời thầy giáo mới phát huy đợc tính tíchcực chủ động học tập của học sinh, học sinh mới có sự hứng thú say mê trong...
- 10
- 237
- 0
SKKN Một số kinh nghiệm lãnh đạo và quản lý sự thay đổi trường tiểu học Krông Ana
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“MỘT SỐ KINH NGHIỆM LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ SỰ THAY ĐỔI TRƯỜNG TIỂU HỌC KRÔNG ANA I. ĐẶT VẤN ĐỀ Lãnh đạo và quản lý sự thay đổi là một tiến trình nhằm xây ... thay đổi. Đồng thời nhận biết và lý giải được tính cần thiết của sự thay đổi, lãnh đạo và quản lý sự thay đổi ở trường phổ thông trong bối cảnh trong nước và quốc tế có nhiều sự thay đổi. Vận ... nhận sự thay đối một cách chủ động và tích cực. Cần thay đổi – phải thay đổi – nên thay đổi – có thể thay đổi. V. KIẾN NGHỊĐề nghị lãnh đạo : UBND huyện Krông Ana, PGD & ĐT Krông Ana, UBND...
- 19
- 2,208
- 10
SKKN Một số kinh nghiệm về chỉ đạo rèn luyện hành vi đạo đức học sinh trong trường THCS
... KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ CHỈ ĐẠO RÈN LUYỆN HÀNH VI ĐẠO ĐỨC HỌC SINH TRONG TRƯỜNG THCS I. Đặt vấn đề: 1. Cơ sở lý luận: - Kết luận Hội nghị lần thứ VI của ban chấp hành ... Dương Văn Lới Một số kinh nghiệm Về chỉ đạo rèn luyện hành vi đạo đức học sinh trong trường THCS I. Đặt vấn đề: 1. Cơ sở lý luận: - Kết luận Hội nghị lần thứ VI của ban chấp hành TW Đảng ... hiện hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2006 - 2007 của Bộ, Sở, Phòng Giáo dục. III. Một số kinh nghiệm chỉ đạo rèn luyện hành vi đạo đức học sinh trong trường THCS: 1. Vi c tổ chức quán triệt tinh...
- 20
- 1,809
- 3
Từ khóa: một số biện pháp giáo dục và rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh qua môn tiếng việt lớp 4bồi dưỡng kỹ năng giải toán theo hướng phát triển tư duy thuật toán và phát huy tính sáng tạo cho học sinh thpt thông qua dạy học phương trình bất phương trìnhdạy đọc hiểu tác phẩm văn chương và vận dụng vào các đoạn trích truyện kiều trong chương trình ngữ văn 10vận dụng một số biện pháp dạy học tích cực vào giờ đọc – hiểu tác phẩm tây tiến của quang dũng ở lớp 12 ban cơ bảnmột vài kinh nghiệm phát huy tính tích cực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy bài tập khoảng cách trong không giankinh nghiệm ôn tập và làm bài thi đh môn hóa họcsáng kiến kinh nghiệm về chương trình rèn luyện đội viên8 phân tích và làm rõ sự sáng tạo của hồ chí minh trong quan điểm về sự ra đời của đảng cộng sản việt nam; về vai trò của đảng trong tiến trình cách mạnggóp phần bồi dưỡng một số yếu tố đặc trưng của tư duy sáng tạo cho học sinh khá và giỏi thông qua dạy học chuyên đề lý thuyết đồ thịskkn phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo cho học sinh lớp 3 trong phân môn tập làm văntài liệu bồi dưỡng cho học sinh năng lực tư duy sáng tạo giải quyết vấn đề để khơi dậy và rèn luyện và phát triển năng lực tự học tự nghiên cứuskkn mot so phuong phap ren luyen ky nang song cho hoc sinhmột số phương pháp và hình thức dạy học tích cực nhằm phát huy hết khả năng sáng tạo cho học sinh tiểu học khi học vẽ tranhbồi dưỡng một số thành tố của tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập đại sốxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm rèn luyện trí thông minh cho học sinh trong dạy học hóa học thptNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam