ĐỀ TÀI: Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương cơ học vật lý 8 theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề
Ứng dụng phần mềm flipalbum xây dựng và sử dụng ngân hàng hình ảnh trong dạy học sinh học 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
... thuật và tính sư phạm Với những lý do trên tôi đã chọn vấn đề nghiên cứu: Ứng dụng phần mềm FlipAlbum xây dựng và sử dụng ngân hàng hình ảnh trong dạy học sinh học 10 theo hướng tích cực hoá hoạt ... hoạt động nhận thức của học sinh . 2. Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu cơ sở khoa học của việc sử dụng PTTQ theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh. - Sử dụng phần mềm FlipAlbum ... đó. Khi phần mềm tin học được sử dụng để hỗ trợ trong quá trình dạy học thì được coi là phần mềm dạy học. Phần mềm dạy học là dạng phần mềm ứng dụng được xây dựng với mục đích tin học hóa quá...
- 79
- 1,050
- 2
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
... CỦA VIỆC TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP THÍ NGHIỆM 9 1.1. Cơ sở tâm lí học 9 1.1.1. Hoạt động học 9 1.1.2. Tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh 10 ... dạy học vật lí ở trường THPT. 4.2. Đối tương: Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn của việc sử dụng BTTN nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS trong dạy học vật lí ở trường THPT. Nghiên ... hiện của tính tích cực hoạt động nhận thức 11 1.1.4. Sự cần thiết của việc tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh 12 1.1.5. Tác dụng của bài tập thí nghiệm trong việc phát huy tính tích...
- 8
- 3,052
- 60
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trương”
... các phƣơng pháp và phƣơng tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chƣơng “Dòng điện trong các môi trƣờng”(Vật lý 11- cơ bản) làm ... tích cực hoá h o ạt động n h ận t h ức củ a học sinh 16 1.3.1 .Các phương pháp dạy h ọc tích cực 16 1.3.2. Các phương pháp dạy học có khả năng tích cực hoá hoạt động nhận t h ức củ a học sinh ... lí luận và thực tiễn của việc phối hợp các phƣơng pháp và phƣơng tiện dạy học để tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh 5 1.1. Tổng q u a n v ề vấn đề nghiên cứu 5 1.2. Hoạt động n...
- 8
- 1,621
- 23
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
... hoạt động nhận thức của học sinh 13 1.3 Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học để tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh 16 1.3.1 .Các phương pháp dạy học tích cực 16 1.3.2. Các ... phƣơng tiện dạy học để tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh 5 1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu 5 1.2. Hoạt động nhận thức và vấn đề tích cực hoá hoạt động nhận thức 7 1.2.1. Hoạt động ... Các phương pháp dạy học có khả năng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh 19 1.3.2.1. Phương pháp thế nào được coi là phương pháp dạy học tích cực 19 1.3.2.2. Phương pháp dạy học giải...
- 160
- 978
- 12
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương chất khí vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng dạy học giải quyết vấn đề
... khoa học Nếu vận dụng dạy học giải quyết vấn đề một cách khoa học trong dạy học chương Chất khí Vật lý lớp 10 nâng cao thì có thể tích cực hóa được hoạt động nhận thức của học sinh, góp phần nâng ... cứu- Lý luận dạy học giải quyết vấn đề. - Quá trình dạy học vật lý ở trường THPT.3.2. Phạm vi nghiên cứu- Học sinh lớp 10 THPT.- Quá trình dạy học chương Chất khí Vật lý lớp 10 nâng cao. 4. ... biết tính tích cực nhận thức của học sinh 1.1.2.1. Đặc điểm tính tích cực nhận thức của học sinh Tính tích cực nhận thức của HS trong hoạt động học tập có đặc điểm sau:+ Tính tích cực của HS có...
- 123
- 1,082
- 0
Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh thông qua dạy học giải các bài tập lượng giác
... trình dạy học Phát hiện và giải quyết vấn đề 291.4.6.1. Nguyên tắc thiết lập quy trình dạy học Phát hiện và giải quyết vấn đề 291.4.6.2. Cấu trúc của quy trình dạy học Phát hiện và giải quyết vấn ... thấu đáo vấn đề và làm chủ tri thức của mình.Định hớng 4: Hệ thống các biện pháp thể hiện rõ ý tởng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh. Dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động học tập, dựa ... theo hớng tích cực hoá hoạt động của học sinh 71.1. Hoạt động 71.2. Hoạt động học tập . 81.3. Tính tích cực hoá hoạt động của học sinh. 121.3.1. Tính tích cực. 131.3.2. Một vài đặc...
- 83
- 861
- 1
Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương cơ học vật lý 8'' theo định hướng dạy học giải quyết vấn đề
... góp của đề tài 3PHẦN NỘI DUNG Chương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 41.1. Khái niệm về tính tích cực học tập của học sinh 41.1.1. Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong ... quá trình dạy học 41.1.2. Các biện pháp nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý 7 1.2. Dạy học GQVĐ trong bộ môn vật lý 101.2.1. Khái niệm về dạy học GQVĐ 101.2.2. ... quả của phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học vật lý ở trường THCS.- Tiến trình dạy học một số bài của chương Cơ học – vật lý 8 làm tài liệutham khảo cho giáo viên vật lý THCS trong...
- 89
- 672
- 1
Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương dòng điện không đổi vật lí 11 cơ bản theo định hướng giải quyết vấn đề luận văn thạc sĩ giáo dục học
... hoạt động dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức 81.2. Dạy học theo định hướng giải quyết vấn đề 91.2.1. Khái niệm về dạy học giải quyết vấn đề 91.2.2. Vấn đề và tình huống có vấn đề ... trọng trong nhà trường nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh. 1.1.1.2. Các biện pháp tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh có ... quyết vấn đề. - Tổ chức hoạt động dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh. 3.2. Phạm vi nghiên cứu - Hoạt động nhận thức của học sinh lớp 11 THPT theo chương trình Vật lý 11...
- 99
- 1,436
- 15
Nghiên cứu đề xuất phương pháp tổ chức dạy học Tin học THCS Quyển 1 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh, phần chương III, IV
... đã chọn đề tài: Nghiên cứu đề xuất phương pháp tổ chức dạy họcTin họcTHCS Quyển 1 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh, phần chương III, IV làm đề tài nghiên cứu của mình. ... Nghiên cứu và đề xuất kế phương pháp tổ chức dạy học Tin học THCS Quyển 1 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức, phần chương 3, 4. Đã có tác dụng hỗ trợ nhiều mặt cho hoạt động dạy và học ... tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh. - Đánh giá thực trạng dạy học tin học THCS. - Nghiên cứu nội dung chƣơng trình SGK tin học THCS Quyển 1 – phần chƣơng III, IV - Phân tích cấu trúc...
- 61
- 936
- 2
TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT TRONG GIỜ ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN THEO HƯỚNG SỬ DỤNG CÂU HỎI NÊU VẤN ĐỀ
... TẠOĐẠI HỌC HUẾTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠMLUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤCTÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT TRONG GIỜ ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN THEO HƯỚNG SỬ DỤNG CÂU HỎI NÊU VẤN ĐỀ Đề ... nghiên cứu đề tài: Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh THPT trong giờ đọc hiểu văn bản theo hướng sử dụng câu hỏi nêu vấn đề là rất cần thiết5/23TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI1.1 CƠ SỞ ... cao chất lượng giờ Đ-HVB của học sinh THPT Xác nhận sự đúng đắn của việc sử dụng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức cho học sinh THPT Phân tích kết quả thực...
- 23
- 1,878
- 1
SKKN Vận dụng thí nghiệm ảo để tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học Hóa học
... hội kiến thức và rèn luyện kỹ năng của học sinh. Chính vìnhững lí do trên tôi đã chọn đề tài Vận dụng thí nghiệm ảo để tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học Hóa học .2. ... Kinh nghiệm cá nhân Năm học 2013-2014VẬN DỤNG THÍ NGHIỆM ẢO ĐỂ TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNGNHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌCA. MỞ ĐẦUI. Đặt vấn đề1. Thực ... các video thí nghiệm với việc sử dụng phiếu học tập, giáo viên hoạt động hóa tích cực học sinh trong quá trình nhận thức tính chất hóa học của nhôm. Học sinh phải tự làm việc tích cực để kết luận...
- 28
- 1,184
- 27
Từ khóa: khóa luận tốt nghiệp đại học sử dụng phương tiện trực quan theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học môn khoa học lớp 5tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong giảng dạy một số bài chương vii từ trường lớp 11thptgiao an vat li 11 nang cao bai khuc xa anh sang day hoc theo huong tich cuc hoa hoat dong nhan thuc cua hoc sinhtích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học công nghệ 10 ctctích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh và các biện pháp phát huy tính tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinhtích cực hóa hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học chương vi chất khí vật lí 10 nâng caocác biện pháp tích cực hoá hoạt động nhận thức của hskhả năng tích cực hoá hoạt động nhận thức của hs khi vận dụng iblsử dụng trò chơi để gây hứng thú tích cực hóa hoạt động nhận thức trong dạy học hóa họctích cực hóa hoạt động nhận thứcgiao an bai phan xa toan phan theo huong tich cuc hoat dong nhan thuc cua hoc sinhtổ chức hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương ii động lực học chất điểm vật lí 10 nâng caoxây dựng hệ thống bài tập chủ đề phân số cho học sinh lớp 4 theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinhđa dạng hoá tích cực hoá hoạt động bồi dưỡng giáo viên chủ nhiệm tại nhà trườngtích cực hóa hoạt độngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ