Lý thuyết nút dây

... Giới thiệu về lý thuyết Dây (String theory) - Version 1 - Môc lục: I. Tại sao lại là các dây? 2 II. Dây và hoạt động của dây 3 1. Dây là gì? 3 2. Hoạt động của dây ... nhất các lực Vũ trụ sống Giới thiệu về lý thuyết dây Page 2 of 7 NGUYN TT THNH B3-K47-ĐHKHTN-HN III. Lý thuyết M và khả năng của nó 1. Lý thu...

Ngày tải lên: 15/09/2012, 16:14

... 1 PHẦN I: LÝ THUYẾT TỔNG QUAN- MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TÍN DỤNG TRUNG DÀI HẠN ĐỂ THÚC ĐẨY PHÁT TRIỂN KINH TẾ  I. Khái niệm và vai trò của tín dụng Ngân hàng: 1. Khái niệm: Tín dụng Ngân ... Những vấn đề chung về tín dụng trung, dài hạn (tín dụng đầu tư): 1. Khái niệm tín dụng trung, dài hạn: Tín dụng trung, dài hạn là loại hình cấp tí...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 16:44

... được trên hành trình t m hiểu các lỗ đen và nguồn gốc của vũ trụ Các lỗ đen theo quan đi m của lý thuyết dây - lý thuyết - M Sự xung đột trước khi có lý thuyết dây giữa thuyết tương đối rộng ... luật tối ưu m còn cả Chương 13 - Các lỗ đen theo quan đi m của lý thuyết dây - lý thuyết - M Trong chương...

Ngày tải lên: 06/10/2012, 10:24

... do đó theo lý thuyết dây thì chúng không xuất hiện. Chương 6: Không có gì khác ngoài âm nhạc - những cơ sở của lý thuyết siêu dây( 8) Một đặc điểm thực sự có ấn tượng của lý thuyết dây, đó là ... khác ngoài âm nhạc - những cơ sở của lý thuyết siêu dây( 10) lý thuyết dây bao hàm cả những thành phần có nhiều chiều khác nhau: những thành phầ...

Ngày tải lên: 06/10/2012, 10:24

... CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DẪN XUẤT HALOGEN, ANCOL, PHENOL - HÓA HỌC 11 THPT 2.1. NỘI DUNG VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 11 THPT 2.1.1. Nội dung chương ... TẮT CHƯƠNG 1 9T 35 9T CHƯƠNG 2: VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG 9T 36 9T “DẪN XUẤT HALOGEN, ANCOL, PHENOL - HÓA HỌC 11 THPT 9T 36 9T 2.1....

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:52

... GSP trong dạy học khối đa diện và mặt tròn xoay theo lý thuyết kiến tạo 1. Dạy học kiến tạo với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin 1.1. Lý thuyết kiến tạo và quan điểm kiến tạo trong dạy học ... đề trong phép biến hình trong chương trình hình học lớp 11”[9] v.v Trong khi đó chưa có tác giả nào nghiên cứu sử dụng phần mềm...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 10:20

... vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương Cân bằng và chuyển động của vật rắn Vật lý 10 THPT, chương trình chuẩn. Trên cơ sở đó, tôi chọn đề tài “Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo ... niệm của học sinh về các kiến thức liên quan đến cân bằng và chuyển động của vật rắn trước khi dạy học chương Cân b...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44

... đường dây. 14 Chng 2: Lí THUYT NG DY TRUYN SểNG Đ2.1 Mô hình mạch các phần tử tập trung cho một đường dây truyền sóng 1) Mô hình: - Khác biệt mấu chốt giữa lý thuyết mạch và lý thuyết ... bước sóng vì nó biến đổi nghịch đảo Z L d) Ghép hai đường dây : Dùng đường dây có trở kháng đặc trưng Z 0 nuôi đường dây có trở kháng đặc trưng khác Z 1 Giả th...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 23:20

... thông tin bằng m t m M t m là ngành khoa học chuyên nghiên cứu các phương pháp truyền tin bí m t. M t m bao g m: Lập m và phá m . Lập m bao g m hai quá trình: m hóa và giải m . Để bảo vệ ... năng để t m được M từ C. - Bản m C không được có đặc đi m gây chú ý, nghi ngờ. - Tốc độ m và giải m : Khi đánh giá hệ m t m chúng ta phải chú ý đến tốc độ m và giải...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 07:54

... được với 1 mol este để kết luận số nhóm chức este có trong phân tử este đó. 1 mol este E tác dụng tác dụng (vừa đủ) với n mol đơn bazơ (như NaOH, KOH) thì E có chứa n nhóm chức este trong phân ... 6; 8;… (z = 2: Este đơn chức; z = 4: Este đa chức, hai nhóm chức este; z = 6: Este đa chức, ba chức este; …) Bài tập 112 a. Viết công thức tổng quát của este đa chức đư...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 08:20

... –[CH 2 ] 6 –CO– liên kết với nhau tạo nên Hệ số n được gọi là hệ số polime hóa hay độ polime hóa. Các phân tử tạo nên từng mắt xích của polime được gọi là monome 2. Phân loại a) Theo nguồn gốc: b) ... hai monome tạo nên polime thì tên của monome phải để ở trong ngoặc đơn) - Một số polime có tên riêng (tên thông thường). Ví dụ: … II – CẤU TRÚC 1. Các dạng cấu trúc mạch polim...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 21:07

... bài tập có liên quan tới “dãy điện hoá của kim loại. 3. Mục tiêu nghiên cứu Hệ thống bài tập trắc nghiệm hoá học vô cơ sử dụng lý thuyết về: “dãy điện hoá của kim loại trong chương trình hoá ... trình học tập, ôn thi tốt nghiệp, thi đại học Với những lí do trên tác giả chọn đề tài: Hệ thống bài tập trắc nghiệm hoá...

Ngày tải lên: 20/10/2014, 21:36

... hơn. Nút được ứng dụng làm thang dây. * Cách thắt: I. CÁC NÚT ĐỂ RÚT: 4. Nút Chân chó: * Cơng dụng: Loại bỏ phần dây bò hư, gút ngắn dây bò trùng. * Cách thắt: II. CÁC NÚT DÙNG ĐỂ NỐI: 1. Nút ... CÁC NÚT ĐỂ RÚT: 1. Nút chịu đơn * Cơng dụng: Không cho đầu dây chui qua 1 lỗ nhỏ, làm điểm tựa bám (sợi dây kéo nước giếng, dây kéo thuyền vào bờ…) * Cách thắt: I. CÁC NÚT...

Ngày tải lên: 07/02/2015, 13:00

... khớ H 2 . ã Mt ancol n chc khi: 2 H ancol 1 n = n 2 ã Mt ancol a chc khi: 2 H ancol n n ã Chng minh mt trong hai ancol là đa chức trong hỗn hợp: 2 H ancol 1 n > n 2 ã Nu 2 H ancol n = 2 n thỡ ... thường: Ancol + tên gốc hiđrocacbon + IC Ví dụ: CH 3 OH ( ancol metylic), C 2 H 5 OH ( ancol etylic), C 3 H 7 OH (ancol propylic), CH 2 =CH-CH 2 OH ( ancol anlylic), C 6...

Ngày tải lên: 06/06/2015, 23:19