Bài 21 Sinh 7

... tạo phức tạp c- Sinh sản vô tính, sinh sản hữu tính phức tạp. d- Cơ quan di chuyển chuyên hóa. e- Sống dị dỡng bằng chất hữu cơ có sẵn. g- Di chuyển nhờ roi bơi, lông bơi, chân giả. 2- ở nớc ta ... bên 4- Nhóm động vật thuộc ngành giun dẹp, sống kí sinh gây hại cho ngời và động vật là: a- Sán lá gan, giun đũa, giun kim, sán lá máu. b- Sán lá máu, sán bà trầu, sán dây, sán lá g...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:26

... giữa các vật không quá rời rạc, cũng không quá tập trung làm cho bố cục không đẹp. Câu 2: Tranh tónh vật thuộc phân môn nào? Vẽ tranh đề tài Vẽ trang trí Thường thức mỹ thuật 10 ĐIỂM ÔN BÀI Vẽ ... vật? Là tranh vẽ người, con vật Là tranh vẽ nhà cửa, cây cối, sông suối Cả ba câu trên đều sai 10 ĐIỂM ÔN BÀI Là tranh vẽ các vật dụng, đồ vật Chọn màu nền, lọ, hoa và quả SẮP ĐẶT MẪU ...

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:26

... hiện ra kiểu hình thường có hại cho bản thân sinh vật; nhưng đôi khi cũng có lợi →có ý nghĩa trong chăn nuôi và chọn giống. Câu 6. Ô CHỮ GỒM 9 CHỮ CÁI Đây là đơn phân của phân tử ADN. ... N 1 2 3 4 5 6 Câu 4. Ô CHỮ GỒM 6 CHỮ CÁI Hiện tượng con cái sinh ra khác bố mẹ và khác nhau nhiều chi tiết +Tại sao đột biến gen thường có hại cho sinh vật? -… Vì chúng phá vỡ sự thống nhấ...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 06:10

Ngày tải lên: 14/10/2013, 15:11

... hình 21. 2,3 ,4 trả lời câu hỏi: -Đột biến nào có lợi cho sinh vật và con người? Tại sao? -Đột biến nào có hại cho sinh vật ? Tại sao? Câu 2:Đột biến gen thường có hại cho bản thân sinh ... biến gen gây biến đổi kiểu hình thư ờng có hại cho bản thân sinh vật? -Đột biến gen biểu hiện ra kiểu hình thường có hại cho bản thân sinh vật. -Đột biến gen đôi khi có lợi cho con ngườ...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 16:11

... không được chiếu sáng. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ A /Bài vừa học : Trình bày thí nghiệm 1. Trình bày thí nghiệm 2. Học thuộc bài . Đọc em có biết . B/ Bài sắp học: + Xem trước thí nghiệm “ Cây cần những ... dich iốt loãng (1%), vào hai ống nghiệm đựng tinh bột và nước. Màu xanh tím Bài tập: Hãy tìm từ hoặc cụm từ phù hợp điền vào chỗ trống thay cho các số 1, 2 và 3 để hoàn chỉnh c...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 15:01

... Nhiên GV: Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 11 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết Bài 21. THỰC HÀNH ĐO MỘT SỐ CHỈ TIÊU SINH LÝ Ở NGƯỜI I. Mục tiêu: Sau khi thực hành xong bài này, học sinh có khả năng: Đo được ... có thể yêu cầu học sinh giải thích tại sao huyết áp ứng với tiếng đập đầu tiên nghe được là huyết áp tối đa, huyết áp ứng với thời điểm bắt đầu không nghe thấy tiếng Tiế...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 19:00

... Nguyễn Phi Trường Môn: Sinh Học 12 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết CHƯƠNG V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI BÀI 21: DI TRUYỀN Y HỌC I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Nêu được khái niệm di truyền y học. - Các bệnh di truyền ... người. II. Phương tiện dạy học: - Hình 21. 1, 21. 2 sách giáo khoa III. Phương pháp: Phát vấn, diễn giải. IV. Tiến trình tổ chức dạy học 1) Kiểm tra bài cũ - Hệ gen của si...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:00

... - GV gọi HS nhắc lại 2 thí nghiệm và rút ra kết luận, cho điểm 1-2 HS trả lời đúng. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Ôn lại kiến thức về ... Bài 21: QUANG HỢP I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh tìm hiểu và phân tích thí nghiệm để tự rút ra kết luận: khi có ánh sáng lá có thể chế tạo được tinh bột và nhả khí oxi. -...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục “Em có biết”. - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ - Nêu nội dung thí nghiệm lá cây chế tạo tinh bột khi có ánh sáng? 3. Bài ... khái niệm quang hợp, viết sơ đồ quang hợp. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS hoạt động độc lập, nghiên cứu SGK. - GV gọi 2 HS viết lại s...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... của đột biến gen. Muc tiêu: Chỉ ra được các nguyên nhân phát sinh đột biến gen. TG Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung 6p 2p -Nêu nguyên nhân phát sinh đột biến gen? ... Vai trò của đột biến gen. TG Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung CHƯƠNG IV: BIẾN DỊ Tiết 22 Bài 21: ĐỘT BIẾN GEN I . Muc tiêu:. 1. Kiến...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... đổi năng lượng từ dạng này sang dạng khác do các hoạt động sống. 2/ Chuyển hóa năng lượng trong thế giới sống CHƯƠNG III: CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG VÀ VẬT CHẤT TRONG TẾ BÀO Tiết 22 (bài ... (bài 21) CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG I/ MỤC TIÊU 1/ Cơ bản Học xong bài này, học sinh phải: -Trình bày được các khái niệm năng lượng và các dạng năng...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... hướng động : (theo đáp án) Bài 21 : THỰC HÀNH : ĐO MỘT SỐ CHỈ TIÊU SINH LÍ Ở NGƯỜI I. MỤC TIÊU Thực hành xong bài này, hoc sinh biết cách : đo nhịp tim, huyết áp, thân nhiệt người. II. ... CHUẨN BỊ - Huuyết áp kế đồng hồ - Nhiệt kế đo thân nhiệt III- NỘI DUNG VÀ CÁCH TIẾN HÀNH -Chia lớp thành 4 nhóm Lần lượt 2 thành viên trong nhóm đ...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 22:20

... loài ốc sên 7 Làm vật chủ trung gian truyền bệnh ốc ao, ốc tai 8 Có giá trị xuất khẩu Mực, bào ngư, sò huyết 9 Có giá trị về mặt địa chất Hoá thạch một số vỏ ốc , vỏ sò Bài 21 Đặc điểm chung

Ngày tải lên: 17/07/2014, 11:00

... Trng THCS Tõn Phc Hng LP: 7A4 Vỏ Cơ khép vỏ trớc Chỗ bám cơ khép vỏ sau ống thoát Mang ống hút Chân Thân Lỗ miệng áo trai 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Kim tra bài cũ: Hoàn thành chú thích hình ... thân mềm mà em biết? Trai Bạch tuộc Ốc sên ? Ốc anh vũ Sò huyết Sò lông Mực Ốc gạo Tiết 23. Bài 21: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH THÂN MỀM Kích thước của ốc gạo và mực khác nhau như...

Ngày tải lên: 04/02/2015, 18:00