Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trương trung học phổ thông thành phố Cần Thơ

... Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường trung học phổ thông thành phố Cần Thơ . 2. Mục đích nghiên cứu Đánh giá đúng thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ... cứu Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường trung học phổ thông thành phố Cần Thơ. 4. Giả thuyết khoa học Công tác quản lý hoạt động giáo dục hướng ... quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở các trường trung học phổ thông thành phố Cần Thơ, trên cơ sở đó, đề ra những giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục hướng...

106
2,163
17

thực trạng và một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường trung học cơ sở tại quận tân phú thành phố hồ chí minh

... Sự, GD nghề nghiệp - những vấn đề và giải pháp. 30. Nguyễn Thị Ánh Tuyết (2010), Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường Trung học phổ thông quận 12, thành phố Hồ Chí ... cứu Công tác quản lý hoạt động giáo dục của HT các trường THCS quận Tân Phú, Thành phố Hồ Chí Minh. 3.2. Đối tượng nghiên cứu Thực trạng công tác quản lý hoạt động GDHN của HT các trường THCS ... nghiên cứu lý luận về công tác quản lý hoạt động GDHN cho học sinh cấp THCS và nghiên cứu thực trạng công tác quản lý hoạt động GDHN tại các trường THCS trên địa bàn quận Tân Phú, Thành phố Hồ...

116
3,285
18

Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận 5, thành phố hồ chí MInh

... nghề nghiệp và rất cần có sự định hướng của nhà trường cho tương lai của các em về cả hướng nghề lẫn hướng học. 2.2. Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường trung học ... 2007), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên hoạt động giáo dục hướng nghiệp, NXB giáo dục. 7. Bộ GD-ĐT (2007), Điều lệ trường trung học, Nxb Giáo dục. 8. Báo cáo hoạt động giáo dục khối THCS, Phòng GD ... tác hướng nghiệp ở các trường THCS. Có cơ chế phối hợp chặt chẽ giữa các trường THCS với Trung tâm KTTH và Hướng nghiệp để hoạt động có hiệu quả.- Sở GD&ĐT cần quản lý chặt chẽ hoạt động...

107
1,055
5

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THUỘC QUẬN 4 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CAO THỊ TUYẾT MAI THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ... thực hiện hoàn thiện mục tiêu đã được các cấp, xã hội giao phó. 1.2.3.2. Quản lý hoạt động giáo dục giới tính ở cấp THCS Như các hoạt động quản lý khác trong nhà trường, việc quản lý ... điểm lứa tuổi phù hợp. 1.2.3. Hoạt động quản lý 1.2.3.1. Khái niệm hoạt động quản lý - Hoạt động quản lý là hoạt động tổ chức, hoạch định, chỉ đạo, hướng dẫn, sử dụng điều khiển, đánh...

84
1,878
16

Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục giới tính tại các trường THCS quận 4 TP HCM

84
1,627
9

Thực trạng và giải pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông quận Thốt Nốt thành phô Cần Thơ hiện nay

... CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG CÁC TRƯỜNG THPT 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường THPT Ở nước ... đề tài Thực trạng và giải pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng các trường THPT quận Thốt Nốt, thành phố Cần Thơ hiện nay”. 2. Mục đích nghiên cứu Trên cơ sở nghiên ... suốt quá trình học tập và thực hiện luận văn. Tôi xin trân trọng cám ơn Sở G iáo dục – Đào tạo thành phố Cần Thơ, Sở Nội vụ thành phố Cần Thơ, Ủy ban nhân dân quận Thốt Nốt, các trường THPT...

141
1,183
12

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông tỉnh quảng ngãi

... CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1. KHÁI QUÁT LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ Nhìn một cách tổng thể, các công trình nghiên cứu về quản lý ... cho hoạt ñộng này ở trường THPT . 1.2. CÔNG TÁC GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.2.1. Khái niệm về giáo dục hướng nghiệp Hiện nay, trong khoa học quản lý giáo dục, khi ñề cập ñến giáo ... của HĐGDHN trong trường phổ thông. 8 Chương 2 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH QUẢNG NGÃI 2.1. KHÁI QUÁT...

Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường trung học phổ thông kiến an thành phố hải phòng

... PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG KIẾN AN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG 3.1. Các nguyên tắc để đề xuất xây dựng biện pháp. 3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo thực ...  " Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trƣờng Trung học Phổ thông Kiến An thành phố Hải Phòng ". . ... cơ sở lý luận về quản lý HĐGDNGLL ở trường THPT 4.2. Đánh giá thực trạng công tác quản lý HĐGDNGLL của trường THPT Kiến An thành phố Hải Phòng. 4.3. Đề xuất một số biện pháp nhằm quản lý tốt...

Biện pháp quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học cơ sở quận ngũ hành sơn, thành phố đà nẵng

... - Hoạt động quản lý được tiến hành trong một tổ chức hay nhóm xã hội. - Hoạt động quản lý là những hoạt động có tính hướng đích. - Hoạt động quản lý là những tác động phối hợp nỗ lực của các ... hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 1.2.2.1. Hoạt động giáo dục Hoạt động giáo dục là tác động chủ đạo của người thầy, người học chủ động thực hiện hoạt động nhằm lĩnh hội tri thức khoa học, ... tiêu giáo dục là học đi đôi với hành”. Chƣơng 3 CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN NGŨ HÀNH SƠN, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 3.1. Các nguyên...

26
3,387
15

Xem thêm