0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

vận dụng tiếp cận hằng số sinh học để tổ chức dạy học các cấp tổ chức sống trên cơ thể phần sinh thái học – sinh học 12, trung học phổ thông

Quán triệt quan điểm sinh thái và tiến hóa kết hợp vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống trong dạy học sinh học vi sinh vật (sinh học 10)

Quán triệt quan điểm sinh thái và tiến hóa kết hợp vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống trong dạy học sinh học vi sinh vật (sinh học 10)

... 2. QUÁN TRIỆT QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) 2.1. Phân tích vị trí nội dung phần Sinh học vi ... QUÁN TRIỆT QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) Chuyên ngành: Lý luận phƣơng pháp dạy học ... QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) 1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu 10 1.2. Cơ sở khoa học 16 1.3....
  • 123
  • 888
  • 3
Cac nhân tố ảnh hưởng của các nhân tố lên sinh trưởng của VSV

Cac nhân tố ảnh hưởng của các nhân tố lên sinh trưởng của VSV

... của vi sinh vật1. Nhiệt độ BàI 40-41: ảnh hưởng của các nhân tố môi trường đến sinh trưởng của vi sinh vậti. ảnh hưởng của các chất háo học đến sinh trưởng của vi sinh vật1. Các chất ... dưỡng2. Các yếu tố sinh trưởng 3. Các chất ức chế sinh trưởng II. ảnh hưởng của các nhân tố vật lí đến sinh trưởng của vi sinh vật1. Nhiệt độ 2. Độ pH 3. Độ ẩm4. Bức xạ BàI 40-41: ảnh hưởng ... Bức xạ BàI 40-41: ảnh hưởng của các nhân tố môi trường đến sinh trưởng của vi sinh vậti. ảnh hưởng của các chất háo học đến sinh trưởng của vi sinh vật1. Các chất dinh dưỡng- Chất dinh...
  • 10
  • 665
  • 1
Vận dụng mô hình chỉ số đơn trong đo lường rủi ro của các cổ phiếu ngành chế biến thủy sản niêm yết trên sàn giao dịch chứng khoán thành phố hồ chí minh

Vận dụng mô hình chỉ số đơn trong đo lường rủi ro của các cổ phiếu ngành chế biến thủy sản niêm yết trên sàn giao dịch chứng khoán thành phố hồ chí minh

... VẬN DỤNG MÔ HÌNH CHỈ SỐ ĐƠN TRONG ĐO LƯỜNG RỦI RO CỦA CÁC CỔ PHIẾU NGÀNH CHẾ BIẾN THỦY SẢN NIÊM YẾT TRÊN SÀN GIAO DỊCH CHỨNG KHOÁN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Tài chính ... hơn trong quyết định của mình. Chính vì điều đó, tôi quyết định chọn đề tài Vận dụng hình chỉ số đơn trong đo lường rủi ro của các cổ phiếu ngành chế biến thủy sản trên sàn giao dịch chứng ... tư cổ phiếu bằng các phương pháp ước lượng và kiểm định hình chỉ số đơn. - Ứng dụng hình chỉ số đơn vào đo lường rủi ro cổ phiếu của ngành chế biến thủy sản niêm yết trên sàn giao dịch...
  • 26
  • 654
  • 1
Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống và quan điểm sinh thái, tiến hoá trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng   sinh học 11 trung học phổ thông

Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống và quan điểm sinh thái, tiến hoá trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học 11 trung học phổ thông

... 1.2.1. Thực trạng về hiểu biết phương pháp vận dụng tiếp cận SHHT, quan điểm sinh thái, tiến hoá vào quá trình dạy học sinh học ở trường THPT nói chung sinh học 11 nói riêng . ...  11 . 1.2.2. Thực trạng dạy học sinh học 11 nói chung chương Chuyển hóa vật chất năng lượng nói riêng 336  11  ...  . Xuất phát từ thực trạng dạy học bộ môn Sinh học nhìn từ góc độ vận dụng tiếp cận SHHT quan điểm sinh thái, tiến hoá:  ...
  • 21
  • 631
  • 2
Vận dụng tiếp cận giải quyết vấn đề trong dạy học di truyền học ở trường trung học phổ thông

Vận dụng tiếp cận giải quyết vấn đề trong dạy học di truyền học ở trường trung học phổ thông

... Văn Kiên Vận dụng tiếp cận giải quyết vấn đề trong dạy học di truyền học trờng trung học phổ thông Chuyên ngành: Lý luận và Phơng pháp dạy học bộ môn Sinh học MÃ số: 62.14.10.07 ... Văn Kiên Vận dụng tiếp cận giải quyết vấn đề trong dạy học di truyền học trờng trung học phổ thông Chuyên ngành: Lý luận và Phơng pháp dạy học bộ môn Sinh học MÃ số: 62.14.10.07 ... trờng THPT. 1.1. Cơ sở triết học, logic học, tâm lý học và lí luận dạy học của dạy học giải quyết vấn đề 1.1.1. Cơ sở triết học của dạy học giải quyết vấn đề Quan điểm triết học cho rằng mọi sự...
  • 28
  • 727
  • 1
Hình thành và phát triển các khái niệm về cấp độ tổ chức sống trên cơ thể trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông

Hình thành và phát triển các khái niệm về cấp độ tổ chức sống trên thể trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông

... tài: Hình thành phát triển các khái niệm về cấp độ tổ chức sống trên thể trong dạy học Sinh học trờng Trung học phổ thông. II. Mục đích nghiên cứu Xác định quy trình hình thành, phát ... thống trong hình thành phát triển khái niệm về các cấp độ tổ chức sống trên thể Logic vận dụng tiếp cận CT - HT trong hình thành phát triển KN về các cấp độ TCS trên CT có thể theo ... Hình thành phát triển các khái niệm về cấp độ tổ chức sống trên thể trong dạy học sinh học trờng TRUNG HọC phổ thông Chuyên ngnh: Lý luận v phơng pháp dạy học Bộ môn Sinh...
  • 19
  • 705
  • 0
Luận văn: QUÁN TRIỆT QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) doc

Luận văn: QUÁN TRIỆT QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) doc

... vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống trong dạy học Sinh học vi sinh vật (Sinh học 10). - Chƣơng II. Quán triệt quan điểm sinh thái tiến hoá kết hợp vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống trong ... CƠ SỞ KHOA HỌC, SƢ PHẠM VÀ THỰC TIỄN CỦA VI C QUÁN TRIỆT QUAN ĐIỂM SINH THÁI VÀ TIẾN HÓA KẾT HỢP VẬN DỤNG TIẾP CẬN SINH HỌC HỆ THỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC VI SINH VẬT (SINH HỌC 10) 1.1. ... sinh học vi sinh vật theo tiếp cận sinh học hệ thống 56 2.4. Phƣơng hƣớng tổ chức dạy học phần Sinh học vi sinh vật thực hiện tiếp cận sinh thái tiến hoá kết hợp tiếp cận sinh học hệ thống...
  • 123
  • 434
  • 1
vận dụng tiếp cận hằng số sinh học để tổ chức dạy học các cấp tổ chức sống trên cơ thể phần sinh thái học – sinh học 12, trung học phổ thông

vận dụng tiếp cận hằng số sinh học để tổ chức dạy học các cấp tổ chức sống trên thể phần sinh thái học sinh học 12, trung học phổ thông

... Vận dụng tiếp cận hằng số sinh học để tổ chức dạy học các cấp tổ chức sống trên thể phần Sinh thái học sinh học 12, trung học phổ thông Lê Thị Huyền Trường Đại học Giáo ... để tổ chức dạy học các cấp tổ chức sống trên thể phần Sinh thái học - Sinh học 12, trung học phổ thông . 2. Mục đích nghiên cứu Vận dụng tiếp cận HSSH để tổ chức HS nghiên cứu các tính chất ... khách thể nghiên cứu 4.1. Đối tượng nghiên cứu Vận dụng tiếp cận HSSH để tổ chức dạy học các cấp TCS trên thể phần sinh thái học - sinh học 12 - THPT. 4.2. Khách thể nghiên cứu GV dạy Sinh...
  • 9
  • 464
  • 5
Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống và quan điểm sinh thái, tiến hóa trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học 11 Trung học phổ thông

Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống và quan điểm sinh thái, tiến hóa trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học 11 Trung học phổ thông

... dung chương trình SGK Sinh học 11 THPT theo tiếp cận SHHT quan điểm sinh thái, tiến hóa 40 5 2.2. Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất năng ...  Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống quan điểm sinh thái, tiến hoá trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất năng lượng - Sinh học 11 trung học phổ thông . 2. Mục đích ... 2.4. Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống quan điểm sinh thái, tiến hoá để xác định phương pháp dạy học sinh học 11 THPT 52 2.5. Một số giáo án chương Chuyển hóa vật chất năng lượng - Sinh...
  • 134
  • 445
  • 0
Tính tích cực học tập của học viên cao học, tác động của các yếu tố cá nhân và các yếu tố môi trường đào tạo (Nghiên cứu trường hợp tại ĐHKHXH&NV, ĐHKHTN - ĐHQG

Tính tích cực học tập của học viên cao học, tác động của các yếu tố cá nhân và các yếu tố môi trường đào tạo (Nghiên cứu trường hợp tại ĐHKHXH&NV, ĐHKHTN - ĐHQG

... nghiên cứu. Đối tượng nghiên cứu: Tính tích cực học tập của học viên cao học: Tác động của các yếu tố nhân các yếu tố môi trường đào tạo. Khách thể nghiên cứu: Học viên cao học tại ... lý thuyết :- Các yếu tố môi trƣờng đào tạo Các yếu tố nhân của học viên cao học Điều kiện KT-XH Tính tích cực học tập của học viên cao học 8 7. Phƣơng pháp nghiên cứu. Phương ... các yếu tố nhân các yếu tố môi trường đào tạo tác động tới tính tích cực học tập của học viên cao học, chúng tôi xây dựng 5 mô hình hồi quy độc lập xem xét ảnh hưởng của các yếu tố về...
  • 104
  • 1,074
  • 2
Xây dựng hệ thống bài tập với Atlat Địa lí Việt Nam trong dạy học phần Địa lí tự nhiên lớp 12 Trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập với Atlat Địa lí Việt Nam trong dạy học phần Địa lí tự nhiên lớp 12 Trung học phổ thông

... VỚI ATLAT ĐỊALÍ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC PHẦN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN LỚP 12 THPT2.1. Nguyên tắc và quy trình xây dựng hệ thống bài tập với Atlat Địa Việt Nam 2.1.1. Nguyên tắc xây dựng 2.1.1.1. Hệ ... thông J8a3w0M<>B8<E>Jq\GX789:q>BTU>BJK4:p>868<;h>B3`>BB`708E::e00M<5<R\084:D8AaL?2J8J8am\c01p>8T9g;M8hJ:Y>/452@NỘI DUNGCHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VỚI ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC PHẦN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN LỚP 12 THPT1.1. Bài tập Địa lớ1.1.1. nh nghaMJcJLM<0v7gE\J[\;v>TU>BD<^>08qJ8aWJDu>r>B3=8hJ;Ma;<RJB<A<m\g^0>8<R:;U:n<603`J\>BJl7D<^>08qJ:n<H8aWJJK>BJCD<^>08qJJzI61ã>5\gR>Du>r>B/452678c001<F>D8A>r>B0XT\g6>r>B5~J8a903e>B3eJ5v763V>B08j<1ã>5\gR>;M8p>808M>8JcJ78:J8l0D8cJJK4p:JcJT>J8q>B3FD8>B3/>8B<4<3a9>x>D<^>09a;>Jk>34>B0<^7T<>i>XnJ04J8a3^>0v>>BMg>4g1.1.2. ... tập ‘%c:Gc0>e<T\>BN;MJ8\‚>D<^>08qJ6Du>r>B3F3X414Jx\01A5j<J8a>8‡>BLM<0v7BZ>;n<D<^>08qJJ|LA>01a>BLM<8hJ‘X414>8‡>B5j<B<A<3_>B6TF8<F\3C<;n<>8‡>BLM<0v7:M3c7c>J`i05408aWJLM<0v7>x>BJ4a6:i1e>BD<^>08qJTM>8J8aD8c6B<Œ<2.2. Hệ thống bài tập với Atlat Địa Việt Nam dùng trong dạy học phần Địa tự nhiên lớp 12 THPT Bài 2. Vị trí địa lí, phạm vi lónh th14>B0540GSTU>BJ8Kg^\ã014>BM>8J82>8H014>BãI6014>Bp>808FH014>BQI6014>B<4a08Y>BH014>B@IBi...
  • 37
  • 2,377
  • 2
Nghiên cứu khoa học - Đề tài về Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng tới động lực nghiên cứu khoa học của sinh viên đại học KTQD

Nghiên cứu khoa học - Đề tài về Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng tới động lực nghiên cứu khoa học của sinh viên đại học KTQD

... nh hưởng tới động lực nghiên cứu khoa học của sinh viên KTQD và mức độ tác động của các nhân tố ny ti ng lcNCKH ca sinh viờn KTQD. ã T ú đề xuất các giải pháp nâng cao động lực NCKH của sinh viên KTQD. 1.3 ... tạo ra động lực và tăng cường động lực cho quá trình Nghiên cứu khoa học. 2.2. Các nhân tố ảnh hưởng động lực NCKH của sinh viên đại học KinhTế Quốc Dân2.2.1 Các nhân tố rút ra từ các học thuyếtTừ ... học KTQD. Nhằm tìm ra các nhân tố khác có thể tác động tới động lực nghiên cứu khoa học của sinh viên đại học KTQD. Nhóm đã tiến hành phỏng vấn trực tiếp đối với 20 sinh viên của đại học KTQD...
  • 64
  • 1,438
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: học anh văn giao tiếp bán hànghọc anh văn giao tiếp căn bảntự học anh văn giao tiếp căn bảntiếp cận đại số gia tửcách vận dụng kinh cânđiều kiện tuyển dụng tiếp viên hàng khôngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ