vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy - học đọc hiểu truyện ngắn chí phèo của nam cao ( ngữ văn 11, tập 1)

... vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương Cân bằng và chuyển động của vật rắn Vật lý 10 THPT, chương trình chuẩn. Trên cơ sở đó, tôi chọn đề tài “Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo ... niệm của học sinh về các kiến thức liên quan đến cân bằng và chuyển động của vật rắn trước khi dạy học chương Cân b...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44

... NHÂN VẬT THỊ NỞ TRONG TRUYỆN NGẮN CHÍ PHÈO CỦA NAM CAO – TỪ GÓC NHÌN VĂN HÓA Nguyễn Thư Mỗi tác phẩm nghệ thuật lớn thường quy tụ quanh nó sự đa dạng, thậm chí phức tạp trong tiếp ... phần nào vai trò và ý nghĩa của nhân vật Thị Nở - một kiểu nhân vật ngẩn ngơ, xấu xí quen thuộc trong văn Nam Cao. Thị Nở chắc chắn là sự tái sinh của một kiểu nhân v...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 11:11

... năng chương Sóng ánh sáng Vật lý lớp 12 THPT- chương trình Nâng cao nhằm tạo cơ sở xây dựng tiến trình dạy học kiến tạo với sự hỗ trợ của MVT cho chương Sóng ánh sáng Vật lý 12 THPT -chương trình ... phần nâng cao chất lượng dạy học. Vì vậy tôi chọn đề tài nghiên cứu Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chư...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH VÕ QUYỀN ANH VậN DụNG Lý THUYếT KIếN TạO VàO DạY HọC CHƯƠNG DòNG ĐIệN KHÔNG ĐổI VậT Lý 11 NÂNG CAO LUN VN THC SĨ GIÁO DỤC HỌC thấy khi chiếu một ... sáng tạo của HS,góp phần nâng cao chất lượng học tập vật lí. 3. Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạy học một số kiến thức chương Dòng điện không đ...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:03

... và học sinh, tôi đà chọn đề tài: Nghiên cứu vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học chơng Chất khí thuộc phần Nhiệt học Vật lý 10 Ban cơ bản. 2. Mục đích nghiên cứu Vận dụng lý thuyết kiến tạo ... luận Nh vậy đề tài này đÃ: - Nghiên cứu cơ sở lý luận phơng pháp dạy học vận dụng lý thuyết kiến tạo. - Đề xu...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:06

... v em,   sinh   sinh trong qutrnh    mang    cao so     m tm ra tri .   trnh by  trn cho : Trong khi Piaget  ... x,  sinh  cthi  khm phcc  , cc  lcc quy   nhcc nh l, ton  hay xh   . Trong   khm ph cho php ...

Ngày tải lên: 19/04/2014, 00:54

... tập để tìm hiểu kiến thức và nhu cầu học tập Tiếng Việt của học sinh Sử dụng phiếu học tập để tìm hiểu kiến thức và nhu cầu học tập Tiếng Việt của học sinh được áp dụng trong các bài học có ... nghĩa của câu, “Khái quát về lịch sử tiếng Việt ,… Những kiến thức này học sinh đã học ở trung học cơ sở và ở lớp...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 09:26

Ngày tải lên: 27/10/2014, 00:49

... phần): Chương I: Vị trí của truyện ngắn Chí Phèo trong sáng tác của Nam Cao và trong nhà trường THPT. Chương II: Tình hình dạy học truyện ngắn Chí Phèo của Nam Cao ở nhà trường THPT. Chương III: ... pháp dạy học truyện ngắn Chí Phèo của Nam Cao. NỘI DUNG - 19 - CHƯƠNG I VỊ TRÍ CỦA TRUYỆN NGẮN “CHÍ PHÈO” TRONG SÁNG TÁC CỦA NAM C...

Ngày tải lên: 30/11/2014, 23:13

Ngày tải lên: 09/01/2015, 03:28

... Vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy - học đọc hiểu truyện ngắn Chí Phèo của Nam Cao ( Ngữ văn 11, tập 1) Đinh Thị Minh Hoàn Trường Đại học Giáo Dục. Đại học Quốc gia ... học vững chắc người viết mong muốn có thể vận dụng lí thuyết trường nghĩa vào dạy đọc hiểu tác phẩm văn học . Và vận dụng...

Ngày tải lên: 13/01/2015, 10:33

... sông, Chí Phèo gặp Thị Nợ. Sáng hôm sau tỉnh rượu, Chí Phèo nhận biết thế giới quanh mình và nhận ra cảnh ngộ cay đắng, bi đát của cuộc đời. Trích đoạn miêu tả dòng suy nghĩ cuẩ Chí về thực ... c a anh ch v c nh Chí Phèo t nh d y sau tr n m ả ậ ủ ị ề ả ỉ ậ ậ ố trong tác ph m Chí Phèo c a Nam Cao ủ Đề bài: Phân tích đoạn văn sau để thấy được nghệ...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 16:50