0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 9 >
  3. Toán học >

CÁC DẠNG TOÁN BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CASIO LỚP 9

Tổng hợp các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán PTTH

Tổng hợp các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán PTTH

... nhiều tài liệu viết về chuyên đề này. Qua một số năm bồi dưỡng học sinh giỏi dự thi học sinh giỏi toán quốc gia và qua một số kì tập huấn hè tại Đại học khoa học tự nhiên – Đại học quốc gia Hà Nội, ... trưởng tổ Toán THPT Chuyên Thái Bình Một trong những chuyên đề rất quan trọng trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi dự thi học sinh giỏi toán quốc gia, khu vực và quốc tế, đó là phương trình hàm, ... n. Chứng minh rằng số các cách phân tích n thành tổng của các số nguyên dương lẻ bằng số cách phân tích n thành tổng của các số nguyên dương khác nhau. Lời giải. Xét hàm sinh: 236510F(x) (1...
  • 108
  • 1,486
  • 2
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 8 phần hình học

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 8 phần hình học

... F thẳng hàng. Hình 11DEFABC CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG MÔN TOÁN 8 – PHẦN HÌNH HỌCTRẦN NGỌC ĐẠI, THCS THỤY THANH 1CHUYÊN ĐỀCHỨNG MINH BA ĐIỂM THẲNG HÀNG1. Sử dụng tiên đề Ơcơlit và ... suy ra K là trực tâm của ∆CAI.Do đó IK ⊥ AC (3) Hình 1NMEDABC Hình 2KIFEBADCO CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG MÔN TOÁN 8 – PHẦN HÌNH HỌCTRẦN NGỌC ĐẠI, THCS THỤY THANH 77. Sử dụng ... các tam giácABO, BCO, CDO, DAO có diện tích bằng nhau. Chứng minh rằng hoặc ba điểm A, O, Cthẳng hàng, hoặc ba điểm B, O, D thẳng hàng. CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG MÔN TOÁN 8 – PHẦN HÌNH HỌCTRẦN...
  • 10
  • 10,426
  • 29
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 5 pdf

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 5 pdf

... kém số học sinh nam là 15 bạn. tính số học sinh nữ và số học sinh nam.bài 7: lớp 5a có 35 học sinh, biết 5 1 số học sinh nam bằng 21số học sinh nữ. tính số học sinh nam và học sinh nữ.bài ... học sinh của cả lớp là 12 em. tính: a) số học sinh lớp 5b.b) số học sinh giỏi của lớp 5b.bài 20: lớp 5a có số học sinh giỏi nhiều hơn 5 1 số học sinh của lớp là 3 em. số học sinh còn lại nhiều ... 1311991311913119771197119 75 59 75 9 753 3 753 7 53 11 53 1 5 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx−+−+−+−+−=17 bài 15: trong năm học vừa qua, một lớp 5 chuyên toán có tỉ lệ học sinh giỏi học kì i là 35% , học kì ii là 37 ,5% ....
  • 88
  • 2,421
  • 43
Giáo án Bồi dưỡng học sinh giỏi Giải toán với sự trợ giúp của máy tính pptx

Giáo án Bồi dưỡng học sinh giỏi Giải toán với sự trợ giúp của máy tính pptx

... /2010Dạng 8: MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ TRỢ GIÚP GIẢI TOÁN Với máy tính điện tử, xuất hiện một dạng đề thi học sinh giỏi toán mới: kết hợphữu cơ giữa suy luận toán học với tính toán trên máy tính điện tử. ... kết hợp với máy tính điện tử. (Tríchlời dẫn của Tạ Duy Phượng - Viện toán học) . Giáo án Bồi dưỡng học sinh giỏi Giải toán với sự trợ giúp của máy tính Casio - Nguyễn Việt KhoaTHCS Hưng Thái ... gần đúng với 5 chữ số thập phân của phương trình x3– 5x + 1 = 0. Giải Qui trình ấn máy (fx-500MS và fx-570 MS) Giáo án Bồi dưỡng học sinh giỏi Giải toán với sự trợ giúp của máy tính Casio...
  • 57
  • 873
  • 3
Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi giải toán trênmáy tính casio

Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi giải toán trênmáy tính casio

... toán về dân số và gửi tiền tiết kiệm là cùng 1 dạng – toán tăng trưởng. Ở đó, học sinh phải vận dụng các kiến thức toán học để thiết lập công thức tính toán. MTĐT BT chỉ giúp chúng ta tính toán ... Trang 41 Gv: Nguyễn Đức Công BDHSG môn CASIO 2. Một số dạng toán tính tíchVí dụ: Cho (n là số lẻ). Tính ?Thuật toán: Nhập biểu thức sau vào màn hình máy tính ( fx570MS, fx570ES):X=X+1:A=AX^2Bấm ... này giáo viên có thể giới thiệu cho học sinh áp dụng để giải một số dạng toán khác. Ví dụ như tìm a trong số A= 123 45ađể A chia hết cho 9I. Bài tập:Bài 1: Tính (làm tròn đến 4 chữ số thập...
  • 63
  • 1,668
  • 0
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 8

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 8

... +b(c+a-c)2 +c(b+c-a)2 + (a+b-c)(c+a-c)(b+c-a). CHUYÊN ĐỀ 3: BÀI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌC Các bài toán cực tri có dạng chung như sau:Trong các hình có chung một tính chất, tìm những hình sao ... 1002 Min ( xy) = 2004 khi x = 2004 , y = 1 Chuyên đề 5 : RÚT GỌN MỘT BIỂU THỨCI/ Rút gọn các biếu thức:a- A = 19 78( 19799 + 1979 8 +…+ 19792 + 1 980 ) +1 b- B = a2(b – c) + b2( c –a) + ... MA , MB theo thứ tự là khoảng cách từ M đến Õ, Oy. Tinh độ dài OC theo MA, MB Chuyên đề7 : BẤT ĐẲNG THỨCI -Các tính chất của bất đẳng thức:Ngoài các tính chất học ở SGK ta còn có tính chất...
  • 20
  • 1,533
  • 4
270 bài toán bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 9 doc

270 bài toán bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 9 doc

... By 2 2 y 42 4 4− = = += + = ⇔ ⇔ − = = 173. 1 1a , b 199 7 199 6 199 8 199 7= =+ +. Ta thấy 199 7 199 6 199 8 199 7+ < +Nên a < b.174. a) min A = 5 - 26 với x = 0. max A = ... < a. Từ a2 < a < 1 suy ra a < a < 1.Vậy 20chữ số 9 20chữ số 9 0 ,99 9 99 0 ,99 9 99 =142 43 14 2 43. 69. a) Tìm giá trị lớn nhất. Áp dụng | a + b | ≥ | a | + | b |.A ≤ | x ... Bunhiacôpxki và Cauchy :()2 2 22 2A x 99 . 99 1. 101 x x (99 1) (99 101 x ) x .10. 200 xx 200 x10. 10002= + − ≤ + + − = − <+ −< =222 2x 101 99 99 A 1000 x 101101 xx 200 x≤=...
  • 44
  • 665
  • 3
SKKN Phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi giải toán bằng máy tính casio

SKKN Phương pháp bồi dưỡng học sinh giỏi giải toán bằng máy tính casio

... các em học sinh cấp THCS và THPT thông quacuộc thi giải toán bằng máy tính Casio các cấp. Thi giải toán trên máy tính được Bộ GD-ĐT tổ chứctrong những năm gần đây, tuy tôi trực tiếp bồi dưỡng ... giảng dạy bồi dưỡng cho học sinh, đó cũng làmột phần không thể thiếu góp phần giúp tôi hoàn thành vàthành công trong công việc bồi dưỡng học sinh giỏi về việchướng dẫn học sinh giải toán có ... cho học sinh ( ví dụ như Casio fx – 570 MS). II. Sơ lược cách sử dụng máy tính Casio fx – 570MS 1. Mở, Tắt máy: Mở máy : ấn ON Tắt máy: ấn SHIFT OFF Xóa màn hình để thực hiện phép tính...
  • 27
  • 2,585
  • 0
CÁC DẠNG TOÁN BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CASIO LỚP 9

CÁC DẠNG TOÁN BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CASIO LỚP 9

... Dùng máy tính trực tiếp cho kết quả là: 9, 999 999 971 x 1026- Biến đổi: T=()66 6 661 99 999 999 9 0 ,99 999 999 9+ +, Dùng máy tính tính 6 6 661 99 999 999 9 0 ,99 999 999 9+ + =99 9 99 9 99 9Vậy ... dùng máy tính để tính cần xem kỹ có thể biến đổi được không, khi sử dụng biến nhớ cần chia các cụm phép tính phù hợp để hạn chế số lần nhớ.Ví dụ: Tính T = 6 6 61 99 999 999 9 0 ,99 999 999 9+ +- ... 3T 99 999 999 9 99 999 999 9= =Như vậy thay vì kết qủa nhận được là một số nguyên thì thế trực tiếp vào máy tính ta nhận được kết quả là số dạng a.10n (sai số sau 10 chữ số của a). Trong các...
  • 62
  • 3,256
  • 12
SKKN xây DỰNG CHUYÊN đề bồi DƯỠNG học SINH GIỎI giải toán trên máy tính cầm tay

SKKN xây DỰNG CHUYÊN đề bồi DƯỠNG học SINH GIỎI giải toán trên máy tính cầm tay

... Xây dựng chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Đề tài :XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Giải toán trên máy tính cầm tay CHUYÊN ĐỀ: CÁC BÀI TOÁN VỀ ĐA THỨCI. ĐẶT VẤN ĐỀ : Qua ... tác bồi dưỡng học sinh giỏi giải toán trên máy tính cầm tay mà tôi muốn chia sẻ với đồng nghiệp.Qua đề tài này, tôi mong muốn được giao lưu trao đổi kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi giải ... toán học, mở rộng hơn, chuyên sâu hơn kiến thức toán đã được học trong nhà trường. Trang 17 Xây dựng chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi - Trên cơ sơ chuyên đề đã minh họa, có thể tiếp tục xây...
  • 18
  • 843
  • 0
các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán

các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán

... 18-19/4/2011 tại thành phốT u y Hòa v ề liên k ế t bồidưỡng học sinh giỏi v à bồidưỡng học sinh giỏi môn toán trường T r u n g học phổ thông Chuyên các tỉnh duyên hải Nam T r u n g Bộ v à T â y Nguyên. ... tạo, các thầy giáo, cô giáo b môn T o á n các tỉnh, thành khuvực Duyên hải Nam T r u n g bộv à T â y nguyên đang trực tiếp bồidưỡng học sinh giỏi môn T o á nbáo cáo tại các phiên c h u y ê n đề ... n đề c h í n h thức của hội thảo.Nội dung của kỷ y ế u lần này rất phong phú, bao gồm hầu hết các c h u y ê n đề phục vụ việcbồidưỡng học sinh giỏi toán từ đại số, giải tích, hình học, số học...
  • 253
  • 744
  • 0
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 4

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 4

... 2/3 số học sinh cả lớp. Hỏi lớp 4Acó bao nhiêu học sinh nữ.(2 cách) 4 - Lớp 4B có 12 học sinh nữ. Số học sinh nữ bằng 2/3 số học sinh nam. Hỏi lớp 4A có baonhiêu học sinh. (2 cách)- Lớp 4B có ... I, lớp 4A có 1 /4 số học sinh đạt Học sinh Giỏi, 3/8 số học sinh đạt Học sinh Tiên tiến. Hỏi số học sinh không được khen chiếm bao nhiêu so với cả lớp? 2 - Lớp 4B có 18 học sinh nam. Số học sinh ... 4B có 15 học sinh nam. Số học sinh nam bằng 5 /4 số học sinh nữ. Hỏi lớp 4B cóbao nhiêu học sinh? (2 cách)5 - 3/5 số học sinh giỏi của lớp 5A là 6 em. Hỏi lớp 5A có bao nhiêu học sinh giỏi? -...
  • 37
  • 2,274
  • 0
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 4

Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 4

... 763 2 345 + 42 57 - 345 5238 - 47 6 + 347 6 1987 - 538 - 46 2 42 76 + 2357 + 57 24 + 7 643 3 145 + 249 6 + 5 347 + 75 04 + 46 532376 + 342 5 - 376 - 42 5 3 145 - 246 + 2 347 - 145 + 42 46 - 347 4 4638 - 243 7 + ... học sinh nam bằng 2/3 số học sinh cả lớp. Hỏi lớp 4A có bao nhiêu học sinh nữ.(2 cách) 4 - Lớp 4B có 12 học sinh nữ. Số học sinh nữ bằng 2/3 số học sinh nam. Hỏi lớp 4A có bao nhiêu học sinh. ... cách) - Lớp 4B có 15 học sinh nam. Số học sinh nam bằng 5 /4 số học sinh nữ. Hỏi lớp 4B có bao nhiêu học sinh? (2 cách)5 - 3/5 số học sinh giỏi của lớp 5A là 6 em. Hỏi lớp 5A có bao nhiêu học...
  • 39
  • 959
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giải toán trên máy tính casio lớp 9đề thi giải toán trên máy tính casio lớp 9tài liệu giải toán trên máy tính casio lớp 9hướng dẫn giải toán trên máy tính casio lớp 9chuyên đề giải toán trên máy tính casio lớp 9cách giải toán trên máy tính casio lớp 9đề giải toán trên máy tính casio lớp 9các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán thcscác chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 12các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 6các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 9các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 10các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 8các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán 6 thcscác chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 7 thcs hk1Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ