skkn phát triển bài toán mới từ bài toán cơ bản để phát huy năng lực tư duy của học sinh
nghiên cứu Điều kiện để phát triển du lịch nhằm thu hút khách và giải pháp phát triển du lịch đến năm 2020 trên địa bàn tỉnh Hải Dương.DOC
... nghiên cứu Điều kiện để phát triển du lịch nhằm thu hút khách và giải pháp phát triển du lịch đến năm 2020 trên địa bàn tỉnh Hải Dương” để bài phân tích của được sâu sắc. 1 3. Mục tiêu phát ... thế lớn để phát triển du lịch. Nhưng thực tế phát triển du lịch ở Hải Dương còn chưa tương xứng với tiềm năng của tỉnh. Việc phân tích đầy đủ điều kiện phát triển du lịch trên địa bàn tỉnh rất ... lịch Nếu như chúng ta coi các điều kiện chung như là các điều kiện đủ để phát triển du lịch, thì các điều kiện về tài nguyên du lịch như là các điều kiện cần để phát triển du lịch. Một quốc gia, một...
- 36
- 1,250
- 6
Lý luận cơ bản về vốn đầu tư xây dựng cơ bản và quản lí vốn đầu tư xây dựng cơ bản.pdf
... tới quản lý vốn đầu t XDCB 1.3.2.1 Nhóm nhân tố bên ngoi a )Cơ chế quản lý đầu t xây dựng Cơ chế quản lý đầu t v xây dựng l các quy định của Nh nớc thông qua các cơ quan có thẩm quyền về các ... nội dung quản lý lm chế ti để quản lý hoạt động đầu t v xây dựng. Nếu cơ chế quản lý đầu t v xây dựng mang tính đồng bộ cao sẽ l nhân tố quan trọng thúc đẩy nhanh hoạt động đầu t xây dựng, tiết ... thẩm định dự án đầu t.v.v.) b) Quản lý vốn đầu t XDCB ở giai đoạn thực hiện đầu t. -Trong giai đoạn thực hiện đầu t, quản lý vốn đầu t XDCB tập trung vo việc quản lý giá xây dựng công trình...
- 36
- 894
- 1
Vốn đầu tư xây dựng cơ bản và quản lý vốn đầu tư xây dựng cơ bản
... luận cơ bản về vốn đầu t xây dựng cơ bản v quản lý vốn đầu t xây dựng cơ bản 1.1 Vốn đầu t xây dựng cơ bản 1.1.1Thực chất vốn đầu t xây dựng cơ bản 1.1.1. 1Đầu t, đầu t xây dựng cơ bản dự án đầu ... -Vốn đầu t xây dựng cơ bản di hạn ( Từ 10 năm trở lên) 1.2. Quản lý vốn đầu t xây dựng cơ bản 1.2.1 Quy trình quản lý vốn đầu t xây dựng cơ bản 1.2.1.1 Quy trình đầu t v xây dựng Quản lý đầu ... ảnh hởng tới quản lý vốn đầu t XDCB 1.3.2.1 Nhóm nhân tố bên ngoi a )Cơ chế quản lý đầu t xây dựng Cơ chế quản lý đầu t v xây dựng l các quy định của Nh nớc thông qua các cơ quan có thẩm quyền...
- 36
- 410
- 2
LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ VỐN ĐẦU TƯ XÂY DỰNG CƠ BẢN VÀ QUẢN LÝ VỐN ĐẦU TƯ XÂY DỰNG CƠ BẢN
... cơ bản dài hạn ( Từ 10 năm trở lên)1.2. Quản lý vốn đầu t xây dựng cơ bản 1.2.1 Quy trình quản lý vốn đầu t xây dựng cơ bản 1.2.1.1 Quy trình đầu t và xây dựng Quản lý đầu t và xây dựng là quản ... cứ vào cơ cấu đầu t -Vốn đầu t xây dựng cơ bản cho các ngành kinh tế (các ngành cấp I, cấp II, cấp III và cấp IV) -Vốn đầu t xây dựng cơ bản cho các địa phơng và vùng lÃnh thổ -Vốn đầu t xây dựng ... dựng cơ bản theo các thành phần kinh tế. 1.1.2.6 Căn cứ theo thời đoạn kế hoạch -Vốn đầu t XDCB ngắn hạn ( Dới 5năm) -Vốn đầu t xây dựng cơ bản trung hạn ( Từ 5 đến 10 năm) -Vốn đầu t xây dựng cơ...
- 32
- 406
- 0
Phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học bài tập chương khúc xạ ánh sáng vật lý 11 THPT luận văn thạc sỹ vật lý
... #I&^<E!=>E+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++hff+f(!=&j=!k8kE++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++hdf+d,8j&c!k8kE++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++hdf+d+V5H&jbk8k!k8kE++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++hdf+eL8jF&b!k8kE!=&kE+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++hdf+e+V&j&j%8jF&b!k8kE!=&kE++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++hdf+e+V+V,8mj&j&j+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++hdf+e+V+W&j&j%8jF&b!k8kE%8bEM&++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++hef+e+W(mjk!l++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++hef+e+W+V5&jHj8kcmj+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++hef+e+W+WL8jF&bmj&jvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvvhgf+e+f(mj%F^<E+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++hiL8jk!f+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++XYL8jk+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++XV,&c8k&E%&b+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++XW(kk+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++Xe6 Hình 2.1. Cấu trúc chương Khúc xạ ánh sáng vật lý 11 THPT 1NL(<5Ac783pG3k78D_RGe>C3?@78%&3fCgS`73I`78)eG;\++‚L#^<:P,>qE=M!#^>I&2*H6^&'?P,M!%@>"8S ... 6I!#?E:8!OF&CB&DF+M*P+*'?8!O>?%HD7BCB||+M*Q+27FCB&7=Ir>|7E"!l%ar7&&>e+M*R+)FCB%F%EM&>%F+-EG'-&LL+(&H:=88&>I&E FM7!#s;& 11 -9CB[C<8 O*'8O7 LEM&Lar(Ir)FCB...
- 44
- 5,584
- 22
Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11, trung học phổ thông theo hướng phát huy năng lực nhận thức của học sinh
... dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11, trung học phổ thông theo hướng phát huy năng lực nhận thức của học sinh Đoàn Thị Thanh Thủy Trường Đại học Giáo ... định tính kết quả học tập để đánh giá tổ chức dạy học sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinh 2. Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu đánh giá định tính ... học tập nhằm phát triển năng lực nhận thức của học sinh. 3. Giả thuyết khoa học Đánh giá dựa trên tiêu chí định tính kết quả học tập của học sinh để tổ chức dạy học môn sinh học 11- Trung học...
- 20
- 2,755
- 2
skkn một vài kinh nghiệm giảng dạy trong một tiết dạy hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh
... MỘT VÀI KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY TRONG MỘT TIẾT DẠY HOÁ HỌC 8 CÓ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM BIỂU DIỄN NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH Giáo viên làm thí nghiệm đốt photpho đỏ trong ... được một vài kinh nghiệm giảng dạy trong một tiết dạy Hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh sáng kiến đã cho một số kết quả khả quan sau: + Học ... loại thí nghiệm như sau: Thí nghiệm biểu diễn của giáo viên và thí nghiệm thực hành của học sinh. Ngoài ra còn có một số thí nghiệm dùng trong ngoại khóa. Trong thí nghiệm biểu diễn có thí nghiệm...
- 19
- 884
- 0
LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “TỪ TRƢỜNG” NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH LỚP 11 BAN CƠ BẢN
... Chƣơng 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG MÔN VẬT LÝ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG 1.1. Dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học vật lí 1.1.1. Bản chất của dạy học giải quyết vấn đề ... hiệu quả dạy và học vật lí tôi nghiên cứu đề tài: Vận dụng phƣơng pháp DH GQVĐ vào dạy học một số kiến thức chƣơng “Từ trƣờng” nhằm phát huy NLST của HS lớp 11 ban cơ bản . 11 ... 1.1. Dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học vật lí 4 1.1.1. Bản chất của dạy học giải quyết vấn đề 4 1.1.2. Khái niệm vấn đề và “tình huống có vấn đề 4 1.1.2.1. Khái niệm vấn đề 4 1.1.2.2....
- 86
- 747
- 3
vận dụng phương pháp dh gqvđ vào dạy học một số kiến thức chương từ trường nhằm phát huy năng lực sáng tạo của học sinh lớp 11 cơ bản
... PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “TỪ TRƢỜNG” NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH LỚP 11 BAN CƠ BẢN Chuyên ngành: Phƣơng pháp dạy học ... lƣợng, hiệu quả dạy và học vật lí tôi nghiên cứu đề tài: Vận dụng phƣơng pháp DH GQVĐ vào dạy học một số kiến thức chƣơng Từ trƣờng” nhằm phát huy NLST của HS lớp 11 ban cơ bản . 2 ... khoa học Nếu vận dụng phƣơng pháp DH GQVĐ vào dạy học một số nội dung kiến thức chƣơng Từ trƣờng” SGK vật lí 11 ban cơ bản thì sẽ phát huy năng lực sáng tạo của HS trong học tập. 5. Nhiệm...
- 89
- 757
- 0
Lý luận cơ bản về vốn đầu tư xây dựng cơ bản và quản lý vốn đầu tư xây dựng cơ bản
... Lý luận cơ bản về vốn đầu tư xây dựng cơ bản và quản lý vốn đầu tư xây dựng cơ bản Biên tập bởi:Đại Học Kinh Tế Quốc Dân Lý luận cơ bản về vốn đầu tư xây dựng cơ bản và quản lý vốn đầu tư xây ... vốn đầu tư xây dựng cơ bản 3. Nội dung quản lý vốn đầu tư xây dựng cơ bản 4. Một số chỉ tiêu đánh giá trình độ quản lý vốn đầu tư xây dựng cơ bản và nhân tố ảnhhưởng tới quản lý vốn đầu tư xây ... 5năm) -Vốn đầu tư xây dựng cơ bản trung hạn ( Từ 5 đến 10 năm) -Vốn đầu tư xây dựng cơ bản dài hạn ( Từ 10 năm trở lên) Quản lý vốn đầu tư xây dựng cơ bản Quy trình quản lý vốn đầu tư xây dựng cơ bản Quy...
- 34
- 280
- 1
skkn phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học chương động lực học chất điểm thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo.
... Sáng kiến kinh nghiệm Tên SKKN : PHÁT TRIỂN TƯ DUY VÀ NĂNG LỰC SÁNGTẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNGĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM THÔNG QUA VIỆC SỬDỤNG BÀI TẬP SÁNG TẠO.PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Trong ... nghiên cứu đề tài PHÁT TRIỂN TƯ DUY VÀ NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌCCHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNGBÀI TẬP SÁNG TẠO.1Trường THPT Điểu Cải Sáng kiến kinh nghiệm ... cao, có tác dụng tốt trong việc phát triển tư duy cho học sinh. III. GIỚI THIỆU HỆ THỐNG BTST CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤTĐIỂM1. Bài tập có nhiều cách giải Bài 1: Cho một tấm ván dài và một miếng...
- 50
- 765
- 2
Một số biện pháp phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong quá trình hướng dẫn học sinh giải bài tập phần “từ trường” và “cảm ứng điện từ”
... triển t duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong quá trình hớng dẫn học sinh giải bài tập vật lý và vai trò của bài tập vật lý trong việc phát triển t duy, năng lực sáng tạo của học sinh. ... kiểu hớng dẫn học sinh giải bài tập vật lý Chơng 2: Một số biện pháp phát triển t duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong quá trình hớng dẫn học sinh giải bài tập phần từ ... Chơng 2. Một số biện pháp phát triển t duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong quá trình hớng dẫn học sinh giải bài tập phần từ trờng và cảm ứng điện từ 1. Tình hình giải bài tập ở trờng...
- 51
- 645
- 0
Một vài kinh nghiệm giảng dạy nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh trong một tiết dạy học Hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn
... tài : “ Một vài kinh nghiệm giảng dạy nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh trong một tiết dạy học Hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn với hy vọng thông qua thí nghiệm biểu diễn giáo ... Một vài kinh nghiệm giảng dạy nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh trong một tiết dạy học Hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn , đề tài đã cho một số kết quả khảquan sau : + Học ... lí : Sở GDĐT )Tên đề tài : MỘT VÀI KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG MỘT TIẾT DẠY HỌC HOÁ HỌC 8 CÓ SỬDỤNG THÍ NGHIỆM BIỂU DIỄNChủ đề tài : NGUYỄN THỊ...
- 16
- 1,631
- 4
SKKN_Một vài kinh nghiệm giảng dạy trong một tiết dạy Hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh
... kiến: “ Một vài kinh nghiệm giảng dạy trong một tiết dạy Hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh với mong muốn thôngqua thí nghiệm biểu diễn giáo ... một vài kinh nghiệm giảng dạy trong một tiết dạy Hoá học 8 có sử dụng thí nghiệm biểu diễn nhằm phát huy năng lực nhận thức của học sinh sáng kiến đã cho một số kết quảkhả quan sau: + Học sinh ... MỘT VÀI KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY TRONG MỘT TIẾT DẠYHOÁ HỌC 8 CÓ SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM BIỂU DIỄN NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 1/ PHẦN MỞ ĐẦU 1.1/ Lý do chọn sáng kiến:Trong...
- 15
- 1,465
- 4
Từ khóa: luận văn dạy học ngữ văn thpt phát huy năng lực đọc hiểu của học sinhtài liệu về phát huy năng lực sáng tạo của học sinh thcs thông qua kiểm tra đánh giáđánh giá định tính để tổ chức dạy học theo hƣớng phát huy năng lực nhận thức của học sinhphát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thôngxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương dao động cơ lớp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy của học sinhphát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học thcsphát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học bài tập chương khúc xạ ánh sáng vật lý 11 thpt luận văn thạc sỹ vật lýphát triển tư duy của học sinhcác biện pháp phát triển tư duy của học sinhphát triển năng lực tư duy của học sinhsử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy trong bài luyện tập phần hóa vô cơ lớp 11 nâng cao thpt nhằm nâng cao năng lực nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ hóa họccâu2 các biện pháp hình thành và phát triển tư duy về năng lực sáng tạo của học sinhđể nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn toán ở trường phổ thông đặc biệt là phân môn hình học việc rèn luyện và phát triển năng lực chứng minh của học sinh mang tính chất quyết địnhhinh thanh ki nang tu duy cua hoc sinh lop 4 5 thong qua viec day hoc giai toanphát triển năng lực sáng tạo của học sinhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP