chương iiitiếp cận và sáng tạo khoa học

... Phƣơng pháp luận sáng tạo khoa học Page 5 Sau đây là em xin trình bày một số vấn đề trong quá trình học tập nghiên cứu và những vấn đề diễn ra trong cuộc sống vận dụng kiến thức môn Phƣơng pháp ... nhanh chóng và triệt để nhất. Phƣơng pháp luận sáng tạo không chỉ áp dụng trong toán học, trong tin học hay các vấn đề khoa học mà nó đƣợc dùng đ...

Ngày tải lên: 13/02/2014, 12:11

... Ddo lai fa cd bdi todn sau: Bdi todn 7: Cho cdc dilm: I(2;4), B(l;l), C(5;5). Tim dilm A sao cho I Id tdm dudng trdn ndi tilp AABC (hinh 5). Hudng ddn: To ed:B7 = (i;3), fic = (4;4). ... hinh ve, dd Id phuong phdp ehu yeu dugc su dyng trong cdc bdi todn sou ddy: Bdi todn 5: Cho AABC bilt A(l;l), dudng thdng (d ): x-2y = 0 di qua B vd chia dogn AC t...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 14:20

... nhiên và xã hội, và để sáng tạo phương pháp và phương tiện kỹ thuật mới cao hơn, giá trị hơn. 4 | P a g e Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo khoa học trong tin học TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Slide Phương ... Slide Phương pháp nghiên cứu khoa học - GS-TSKH Hoàng Văn Kiếm 32 | P a g e Ứng dụng phương pháp luận sáng tạo khoa học...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 13:38

Ngày tải lên: 27/03/2014, 15:15

... HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Khoa Khoa Học Máy Tính  Môn: PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG TIN HỌC Các nguyên lý sáng tạo khoa học và những phát minh của hãng SamSung qua các giai ... Các nguyên lý sáng tạo trong sự phát triển các sản phẩm của SamSung Trang 18 Dương Huỳnh Vĩnh An – 1211001...

Ngày tải lên: 05/04/2014, 10:29

... U KHOA HC TRONG TIN HC Đề tài CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO KHOA HỌC VÀ ỨNG DỤNG TRONG NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH JAVA Giảng viên hướng dẫn:m Học viên thực hiện:Nguy ...   trong Java Nguy-1211023 Page 18  ng dtc u khoa hc trong...

Ngày tải lên: 05/04/2014, 10:31

Ngày tải lên: 15/05/2014, 16:44

Ngày tải lên: 27/05/2014, 14:25

... dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học vật lí nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh THPT khi dạy chương: “các định luật ... pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học vật lí....

Ngày tải lên: 31/07/2014, 18:58

... DỤNG PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KHI DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ CƠ BẢN 10, THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA ... 43 CHƯƠNG 2 45 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KHI DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ CƠ BẢN 10, THEO HƯỚNG PHÁT HUY...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 13:23

... triển hoạt động nhận thức vật lí tích cực và sáng tạo của học sinh miền núi. 3. Đối tƣợng nghiên cứu. Hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của học sinh trong tiến trình dạy - học chƣơng ... chƣơng “Từ trƣờng” (vật lí 11 cơ bản). - Xây dựng tiến trình dạy học chƣơng “Từ trƣờng” đáp ứng yêu cầu...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 06:47

Ngày tải lên: 18/10/2014, 00:35

... CHƯƠNG “MẮT VÀ CÁC DỤNG CỤ QUANG – VẬT LÍ LỚP 11 BAN CƠ BẢN THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 34 2.1. Dạy học dự án nhằm phát huy tính tích cực, tự lực và ... 2.3. Dạy học dự án một số kiến thức chương Mắt và các dụng cụ quang - Vật lí lớp 11 ban cơ bản THPT nhằm phát hu...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 21:59

... hoạt động nghiên cứu khoa học. Nghiên cứu khoa học thực chất là hướng vào khám phá các sự kiện, phát hiện các quy luật phát triển của hiện thực. Mục đích của nghiên cứu khoa học suy cho cùng ... nhất để cải tạo thực tiễn phục vụ cho cuộc sống của con người. Nghiên cứu khoa học luôn bám sát thực tiễn, coi thực tiễn là tiêu chuẩn để đánh giá các sản phẩm khoa học. Kh...

Ngày tải lên: 01/12/2014, 15:53