SKKN tạo hứng thú và phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh trong tiết học vẽ tranh đề tài
SKKN - Phương pháp phát huy tinh tích cực sáng tạo của HS trong giờ học Ngữ Văn 8
... Phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực , năng động, sáng tạo, gây hứng thú học tập cho học sinh môn Ngữ Văn lớp 8 Tính năng động là bản chất quan trọng của nhân cách thể hiện bằng hành động tích ... tính tích cực , năng động, sáng tạo, gây hứng thú học tập cho học sinh môn Ngữ Văn lớp 8 III.Kết luận Yêu cầu về phơng pháp dạy học, phơng p...
Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:25
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TẠO SỰ HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
... Tạo Sự Hứng Thú Va Phát Huy Tính Tích Cực Của Học Sinh 2. Khó khăn -Tinh thần học tập của học sinh chưa cao.Chưa dành thời gian nhiều cho việc ôn bài cũ và chuẩn bị bài mới chưa tốt. -Học sinh ... Anh Không hứng thú Hứng thú ít Rất hứng thú 6/1 36 4 10 22 6/2 38 7 13 18 6/3 37 6 11 20 6/4 39 8 14 17 6/5 38 14 14 10 TS 188 39 62 87 Tạo Sự...
Ngày tải lên: 09/07/2014, 09:53
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng ánh sáng (Vật lý 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh
... sóng ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh. IV. Giả thuyết khoa học Nếu phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức ... của đề tài Nghiên cứu việc phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thứ...
Ngày tải lên: 09/11/2014, 19:49
Phối hợp phương pháp thực nghiệm và phương pháp mô hình khi dạy mội số kiến thức về dòng điện trong các môi trường ( Vật lý 11) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú
... phương pháp mô hình khi dạy một số kiến thức về dòng điện trong các môi trường (vật lí 11) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú. ... phương pháp mô hình khi dạy một số kiến thức về dòng điện trong các môi trường (vật lí 11...
Ngày tải lên: 15/11/2014, 17:41
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về dao động (vật lý 12) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh miền núi
... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHỐI HỢP PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC KHI DẠY CÁC KIẾN THỨC VỀ DAO ĐỘNG( VẬT LÝ 12) THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI ... CỦA VIỆC PHỐI HỢP PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC KHI DẠY CÁC KIẾN THỨC VỀ DAO ĐỘNG( VẬT LÝ 12) THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI. 1.1....
Ngày tải lên: 15/11/2014, 21:58
Phối hợp phương pháp thực nghiệm và mô hình khi dạy học một số kiến thức về nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh THCS miền núi
... vận dụng phối hợp phương pháp thực nghiệm và phương pháp mô hình khi dạy các kiến thức về nhiệt học theo hướng phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh THCS miền núi. 3. Khách thể và đối ... Chương 2: Phối hợp phương pháp thực nghiệm và mô hình khi dạy một số kiến thức về Nhiệt học nhằm p...
Ngày tải lên: 15/11/2014, 22:00
SKKN tạo hứng thú và phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh trong tiết học vẽ tranh đề tài
... nhạc vào dạy học để tạo hứng thú và phát huy tính tích cực của học sinh trong các tiết học vẽ tranh. Tôi áp dụng thành công, các tiết Vẽ tranh Đề tài đạt hiệu quả cao, học sinh hào hứng vẽ bài ... SÁNG KIẾN 1. Tên sáng kiến: Tạo hứng thú và phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh trong tiết học vẽ...
Ngày tải lên: 30/11/2014, 14:16
skkn tạo hứng thú và phát huy tính tích cực của học sinh với bộ môn lịch sử
... hứng và sự tích cực trong mỗi tiết học lịch sử đối với học sinh. Đó chính là lí do mà tôi quyết định chọn đề tài “TẠO HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH VỚI BỘ MÔN LỊCH SỬ” làm sáng ... “TẠO HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH VỚI BỘ MÔN LỊCH SỬ” I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong bài thơ “Bình Ngô đại cáo” – một áng thiên cổ hùng văn của Nguyễ...
Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:10
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy môn hoá học 9 để phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh
... giải pháp là: Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy môn Hoá học 9 để phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh. II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: 1. Lý do chọn chuyên đề: Trong SGK Hóa học 9, kiến thức ... CHUYÊN ĐỀ Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy môn hoá học 9 để phát huy tính tích cực, sáng tạo...
Ngày tải lên: 07/03/2015, 12:18
skkn phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh bộ môn mĩ thuật ở trường THCS
... Tuấn -THCS Hán Đà Trang 5 Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật ở trờng THCS - Giỏo viờn ó t chc cho hc sinh ... Tuấn -THCS Hán Đà Trang 9 Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy p...
Ngày tải lên: 07/03/2015, 18:53
SKKN Tạo hứng thú và phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: "TẠO HỨNG THÚ VÀ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO" I, LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Qua quá trình dạy học và nhất là trực tiếp chủ nhiệm lớp ... chưa phát huy được tính tích cực, chủ động , sáng tạo khi học các môn học này, vì vậy mà kết quả thu được là chưa cao. Từ những cơ sở đã nêu trên việc " ;Tạo hứng thú học tập v...
Ngày tải lên: 07/04/2015, 07:05