một cách hình thành bài toán mới
luận văn tốt nghiệp đề tài “một cách tiếp cận bài toán về hàm số ”
... only.
Một cách tiếp cận bài toán hàm số Nguyễn Minh Hải – THPT Lê Xoay
7
Phần 2. MỘT SỐ DẠNG TOÁN VỀ HÀM SỐ
1. Bài toán về tính chẵn, lẻ của hàm số.
Ví dụ 1. Cho f(x) là một hàm số đồng thời ... mình tôi chọn đề tài
“ Một cách tiếp cận bài toán về hàm số ”. Trong đề tài này tôi chỉ đề cập đến một số
vấn đề quan trọng, cơ bản và...
MỘT CÁCH GIẢI KHÁC BÀI TOÁN TÍNH DIỆN TÍCH
... MỘT CÁCH GIẢI KHÁC BÀI TOÁN TÍNH DIỆN TÍCH
1. Nếu hình (P) không thể tính được trực tiếp diện tích thì để tính
dt (P) ta có thể làm theo các cách sau :
- Chia hình (P) thành các hình dễ tính ... Chia hình (P) thành các hình dễ tính dt hơn, tính dt các hình đó rồi cộng lại.
- Bổ sung vào hình (P) một số hình (dễ tính được dt) để được hình (Q) dễ tính dt
hơn, rồi lấy d...
Một cách khai thác bài toán so sánh một số với các nghiệm của tam thức bậc hai pdf
...
3. Bài toán 3. Tam thức bậc hai
2
()
fxaxbxc
=++
có hai nghiệm thoả mãn
12
xx
α
<<
.
Cách giải: Tương tự như bài toán 2.
1
MỘT CÁCH KHAI THÁC BÀI TOÁN SO SÁNH MỘT SỐ VỚI CÁC
NGHIỆM ... hai nghiệm phân biệt
1212
,()
xxxx
<
. Đặt
1212
;.
bc
SxxPxx
aa
−
=+===
. So sánh một số
α
với các
nghiệm của tam thức bậc hai.
Ta xét...
Báo cáo khoa học: "Vận dụng một số kiến thức về nhóm các phép biến đổi điểm trong không gian nhằm bồi dưỡng cho sinh viên khả năng tìm tòi lời giải và phát hiện các bài toán mới thông qua dạy học Hình học sơ cấp" potx
... học Hình học sơ cấp ở trờng Đại học s phạm. Cụ thể chúng
tôi đa ra một số kiến thức về nhóm các phép biến đổi trong không gian, nhằm giúp
sinh viên s phạm toán tìm tòi lời giải và các bài toán ...
Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tËp XXXVI, sè 2A-2007
103
VËn dông mét sè kiến thức về nhóm các phép biến đổi...
CÁCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP KHI SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI TRONG CHƯƠNG III VÀ IV
... DƯƠNG
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG
TÊN SÁNG KIẾN
CÁCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
KHI SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
TRONG CHƯƠNG III VÀ IV- SINH HỌC 6
MÔN: SINH HỌC
KHỐI LỚP: ...
1
NĂM HỌC: 2011-2012
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HẢI DƯƠNG
TÊN SÁNG KIẾN:
CÁCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP KHI SỬ DỤNG THÍ
NGHIỆM HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI TRONG CHƯƠNG...
phát huy khả năng tư duy hình không gian của học sinh qua việc sáng tác các bài toán mới từ những bài toán quen thuộc
... PHÁT HUY KHẢ NĂNG TƯ DUY HÌNH KHÔNG GIAN
CỦA HỌC SINH QUA VIỆC SÁNG TÁC CÁC BÀI TOÁN MỚI
TỪ CÁC BÀI TOÁN QUEN THUỘC.
A. Đặt vấn đề
Phần hình học không gian (quan hệ song song, quan hệ ... có thể sáng tác ra
những bài toán khác, nhằm phát huy khả năng tư duy hình không gian của học
sinh. Trong quá trình giảng dạy tôi đã tự sáng tác các...
phát triển bài toán mới từ một bài toán ban đầu
... vậy, từ việc thay đổi giả thiết của bài toán ta đã tạo ra 6 bài toán mới
từ bài toán ban đầu, các bài toán mới này vẫn có mối quan hệ với bài toán ban
đầu về phương pháp giải.
4. Các bài toán ... bài toán đã
biết VÌ VẬY ĐỂ TẠO RA MỘT BÀI TOÁN TỪ BÀI TOÁN BAN ĐẦU
thường có các con đường sau:
1. Lập bài toán tương tự.
2. Lập bài toán đảo.
3....
một cách hình thành bài toán mới
... MỘT CÁCH HÌNH THÀNH BÀI TOÁN MỚI
A. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Qua một thời gian giảng dạy và bồi dưỡng toán cho học sinh, nhiều lúc
đứng trước một bài toán hay tôi thầm nghĩ không ... (8) và (9) ta được bài toán:
Bài toán 3: Chứng minh rằng với mọi tam giác ABC ta luôn có:
Hoàng Trung Thông – Trường THPT DTNT Tương Dương
2
MỘT CÁCH HÌNH THÀNH BÀI TOÁN MỚI
cotA+ cotB + cotC ... bài toá...
một số kinh nghiệm giúp học sinh khá giỏi phát hiện và giải những bài toán mới từ bài toán gốc
... nghiệp
một chút kinh nghiệm mà tôi đã thực hiện cùng học sinh khá giỏi lớp 5 trong
năm học 2013 – 2014.
Một số kinh nghiệm giúp học sinh khá giỏi phát hiện và giải những bài toán
mới từ bài toán ... pháp dạy học thích hợp
để mỗi học sinh đều có thể tự tin trong học tập.
Qua đề tài Một số kinh nghiệm giúp học sinh...
Nghiên cứu và đề xuất một mô hình thanh toán điện tử
... đi sâu vào mô hình thanh
toán tiền mặt điện tử; nghiên cứu một số mô hình thanh toán tiền điện tử
điển hình, đặc biệt là những mô hình thanh toán giá trị nhỏ;
Trên cơ sở những vấn đề lý thuyết ... 3. MỘT SỐ MÔ HÌNH THANH TOÁN TIỀN ĐIỆN TỬ
ĐIỂN HÌNH
3.1. Untraceable Electronic Cash
3.1.1. Mô hình
Mô hình Untraceable Electronic Cash [4] l...
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm hình thành kiến thức mới trong dạy học chương 1- Điện tích, điện trường của học sinh lớp 11 THPT
... tích, Điện
trường .
3.4. Xây dựng hệ thống bài tập nhằm hình thành kiến thức mới
trong dạy học chương 1 Điện tích, Điện trường và đề ra cách sử
dụng nó nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật ... kiến thức chương “
Điện tích, điện trường mà chưa vận dụng chức năng hình
thành kiến thức mới của BTVL vào chương “...
Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh qua việc khai thác bài toán cơ bản và hình thành bài toán mới
...
dụng bài toán cơ bản và lí thuyết để sáng tạo bài toán mới. Qua đó nhằm nâng cao
hiệu quả của việc dạy học hình học ở trường phổ thông.
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh.
III. Đối tư ng ... đề tài ” Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh
qua việc khai thác bài toán cơ bản và hình thành bài t...