0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn HƯỚNG dẫn học SINH GIỎI hóa lớp 9 GIẢI bài tập hóa học vô cơ THEO PHƯƠNG PHÁP TĂNG GIẢM KHỐI LƯỢNG

PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY  HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG  LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC  HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)

PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁPPHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ THỊ THUÝ HÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI ... 1.3.2 Phần mở đầu CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHỐI HỢP CÁC PHƢƠNG PHÁP VÀ PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH QUA HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP. ... Vật ….…………………………… Các hoạt động giải bài tập Vật ……………………… Các biện pháp phối hợp các phƣơng pháp phƣơng tiện dạy học hiện đại khi giải bài tập Vật …………… Phối hợp các phương pháp...
  • 160
  • 3,058
  • 10
Các phương pháp giải nhanh trong hóa học - Phương pháp tăng giảm khối lượng

Các phương pháp giải nhanh trong hóa học - Phương pháp tăng giảm khối lượng

... phù hợp với nguyện vọng. Các chuyên đề luyện thi Đại học môn Hóa Các phương pháp giải nhanh trong Hóa học 3 Phương pháp 7: Phương pháp tăng giảm khối lượng Câu 7: Đem nung nóng m ... sau các phản ứng hoàn toàn thu được dung dịch X. Dung dịch X có khối lượng thay đổi so với khối lượng dung dịch CuSO4 ban đầu là A. giảm 38,4 gam. B. tăng 27,0 gam. C. giảm 38,8 gam. D. giảm ... Nguyễn văn Nghĩa 097 218 0088 2 Phương pháp 7: Phương pháp tăng giảm khối lượng 7.2.3. Kim loại tác dụng với muối Ví dụ: Cho m gam hỗn hợp bột Zn và Fe vào lượng dư dung dịch CuSO4. Sau...
  • 4
  • 1,285
  • 19
rèn luyện kỹ năng giải bài tập hóa lớp 9

rèn luyện kỹ năng giải bài tập hóa lớp 9

... giải (các cách giải ứng với từng trờng hợp ) bên cạnh đó rèn luyện chohọc sinh t duy định hớng khi đứng trớc một bài toán và khả năng phân tích đề bài. 4Nguyến Văn Quyến Rèn kỹ năng giải bài ... cách giải với bài tập dạng: oxit axit với dung dịch kiềm- Các dạng bài tập định lợng minh hoạ- Một số bài tập định tính minh hoạIII Ph ơng pháp nghiên cứu 3Nguyến Văn Quyến Rèn kỹ năng giải ... các bài tập dạng oxit axit phảnứng với dung dịch kiềm từ đó rèn kỹ năng giải bài tập nói chung và bài tập dạng này nói riêng- Phát huy tính tích cực và tạo hứng thú cho học sinh trong học tập...
  • 24
  • 1,436
  • 2
Chuyên đề hóa học

Chuyên đề hóa học "Giải bài tập bằng phương pháp tăng giảm khối lượng và bảo toàn khối lượng " pps

... Chuyên đề Hóa học I NHỮNG HƯỚNG DẪN CHUNG KHI GIẢI BÀI TẬP HOÁ HỌCI.1 Các kĩ năng cần thiết trước khi giải bài tập hoá học - Đọc kỹ đề bài, tóm tắt đề bài - Viết phương trình hoá học - ... toán theo phương trình hoá học, học sinh phải chuyển đổi từ dữ kiện không cơ bản về cơ bản.Thí dụ: đề bài cho mdd, Vdd, H% < 100%, có lẫn tạp chất…II PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNGII.1 ... 0,5g Khối lượng H2O: m=n.M = 0,5 (mol) .18(g/mol) = 9gVậy Σm bazơ = 16,3 + 9 – 0,5 = 24,8gIII. PHƯƠNG PHÁP TĂNG GIẢM KHỐI LƯỢNGIII.1 Nguyên tắc:- Khi các chất phản ứng thì khối lượng tăng...
  • 7
  • 4,153
  • 42
củng cố các kỹ năng cơ bản cho học sinh yếu kém trong việc giải bài tập động học và điện lực học. thpt trần phú

củng cố các kỹ năng bản cho học sinh yếu kém trong việc giải bài tập động học và điện lực học. thpt trần phú

... NĂNG CƠ BẢN CHO HỌC SINH YẾU KÉM TRONG VIỆC GIẢI BÀI TẬP ĐỘNG HỌC VÀ ĐỘNG LỰC HỌC ”.2. Mục đích nghiên cứu:- Đề tài nhằm giúp học sinh yếu được rèn luyện các kỹ năng tối thiểu trong giải ... Dựa vào các thông số, các phương trình toán học để tìm ra các kết quả về không gian thời gian.b. Bài tập động lực học: - Động lực học nêu nguyên nhân của chuyển động. - Bài tập động lực học ... sống. Bài tập vật lý là hội để giáo viên củng cố kiến thức kỹ năng cho học sinh. 1.2. Phân loại bài tập vật lý.1.2.1) Bài tập vật lý định tính hay bài tập câu hỏi lý thuyết.1.2.2) Bài tập...
  • 20
  • 529
  • 0
PHƯƠNG PHÁP TĂNG GIẢM KHỐI LƯỢNG TRONG HÓA HỌC (có ví dụ và bài tập áp dụng)

PHƯƠNG PHÁP TĂNG GIẢM KHỐI LƯỢNG TRONG HÓA HỌC (có ví dụ và bài tập áp dụng)

... C.80,41% D.12,67%Giải 18 Áp dụng định luật bảo toàn nguyên tố Cl phuơng pháp tăng giảm khối lượng ta có :=> áp án C Bài 5 :Nhúng 1 thanh nhôm nặng 45 gam vào 400 ml dung dịch CuSO4 ... C-COOH. D. CH3-CH2-COOH.Giải5 Bài này ta áp dụng phương pháp tăng giảm khối lượng để đi tính tỉ lệ số mol của Zn: Fe Do CuSO4 dư nên Zn Fe tan hết vào dung dịch muối còn Cu kết tủa ... +56b).100% = 90,28%=> áp án ACó bạn nhẩm nhanh là cứ 1mol Zn => 1 mol Cu làm khối lượng giảm 1 gam Cứ 1 mol Fe => 1 mol Cu làm khối lượng tăng 8gam=> Để khối lượng chất rắn không đổi...
  • 28
  • 2,108
  • 1
SKKN bước đầu hình thành cho học sinh THCS những kĩ năng giải bài tập hóa học

SKKN bước đầu hình thành cho học sinh THCS những kĩ năng giải bài tập hóa học

... nghiệm_ Năm học 2011- 2012ĐỀ TÀI: BƯỚC ĐẦU HÌNH THÀNH CHO HỌC SINH THCS NHỮNG KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌCA. ĐẶT VẤN ĐỀ. I. Lí luận chungoá học là bộ môn khoa học tự nhiên mà học sinh được ... chọn đề tài “ Bước đầu hình thành cho học sinh THCS những kỹ năng giải bài tập hóa học ” làm SKKN của mình để góp phần nhỏ nhằm khắc phục tình trạng trên của học sinh trong nhà trường. II. Lý ... lượng học tập của học sinh nói chung và môn hóa học nói riêng còn rất thấp.- Vậy làm thể nào để nâng cao chất lượng bộ môn hóa học? Tôi đã đưa ra cho học một số phương pháp giải các dạng bài tập...
  • 14
  • 1,617
  • 7
Tuyển tập đề học sinh giỏi toán lớp 9

Tuyển tập đề học sinh giỏi toán lớp 9

... ng minh S = ạ ươ ứ ứRabc4 Đề s 8ốCâu I : Tính giá tr c a bi u th c:ị ủ ể ứA = 531++ 751++ 97 1++ + 99 971+B = 35 + 335 + 3335 + +    399 35 3333sè Câu II : Phân tích ... năm môn Toán - Kh i9ộ ố ề ố GV : Huỳnh Th C m Hị ẩ ẹ Câu V: Tính 1) M= +−−−−111411311211n 2) N= 75(2554442 199 2 199 3+++++ ... khách quanầ ắ ệ Đề 15 1- M t s đ thi HSG các năm môn Toán - Kh i9ộ ố ề ố GV : Huỳnh Th C m Hị ẩ ẹ Đề s 1 ốTh i gian: 150 phútờC âu I . ( 4 đi m). Gi i ph ng trìnhể ả ươ1.2 26 9 10 25 8x...
  • 10
  • 509
  • 0
skkn HƯỚNG dẫn học SINH GIỎI hóa lớp 9 GIẢI bài tập hóa học vô cơ THEO PHƯƠNG PHÁP TĂNG GIẢM KHỐI LƯỢNG

skkn HƯỚNG dẫn học SINH GIỎI hóa lớp 9 GIẢI bài tập hóa học THEO PHƯƠNG PHÁP TĂNG GIẢM KHỐI LƯỢNG

... Hướng dẫn học sinh giỏi hóa lớp 9 giải bài tập hóa học theo phương pháp tăng giảm khối lượng vào bồi dưỡng học sinh giỏi với mong muốn cung cấp cho học sinh một phương pháp giải bài tập ... NGHIỆMTên sáng kiến kinh nghiệm: HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIỎI HÓA LỚP 9 GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC VÔ CƠ THEO PHƯƠNG PHÁP TĂNG GIẢM KHỐI LƯỢNGMôn: Hóa học Tổ bộ môn: Khoa học tự nhiênMã: 33Người thực ... nghiên cứu1. Đối tượng nghiên cứu Hướng dẫn học sinh giỏi lớp 9 giải bài tập hóa học theo phương pháp tăng giảm khối lượng 2. Khách thể nghiên cứu Học sinh giỏi lớp 9 trường THCS Trung Nguyên, huyện...
  • 28
  • 2,421
  • 4
skkn hướng dẫn học sinh vẽ đường phụ trong giải bài tập hình học thcs

skkn hướng dẫn học sinh vẽ đường phụ trong giải bài tập hình học thcs

... cho học sinh biết cách giải bài toán mà lời giải có kẻ thêm đường phụ không chỉ đơn thuần là đưa ra một số bài giải mẫu cho học sinh mà phải giúp học sinh nắm vững các yêu cầu khi vẽ đường phụ, ... bài toán rồi mới đưa vào gợi mở để cho học sinh tìm được lời giải cho từng bài toán cụ thể. Trong quá trình đó dần dần hình thành cho học sinh kỹ năng vẽ đường phụ trong giải các bài toán hình ... tài:HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẼ ĐƯỜNG PHỤ TRONG GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC THCS ******** Họ và tên: MAI TRỌNG MẬU Tổ : Toán -lý-TinNăm học : 2011 - 2012*********TrườngTHCS Nguyễn đình Chiểu Năm học 2011-2012I....
  • 12
  • 2,510
  • 4
các phương pháp giải bài tập hóa lớp 9

các phương pháp giải bài tập hóa lớp 9

... Phương pháp 1ÁP DỤNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG Phương pháp 2BẢO TOÀN MOL NGUYÊN TỬMỘT SỐ BÀI TẬP VẬN DỤNG GIẢI THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN MOL NGUYÊN TỬ01. ... Giá trị của m là:A. 25.8 gam. B. 26 ,9 gam. C. 27,8 gam. D. 28,8 gam. Phương pháp 5SỬ DỤNG CÁC GIÁ TRỊ TRUNG BÌNHMỘT SỐ BÀI TẬP VẬN DỤNG GIẢI THEP PHƯƠNG PHÁP TRUNG BÌNH01. Đốt cháy hoàn toàn ... 38 ,93 gam. B. 38 ,95 gam. C. 38 ,97 gam. D. 38 ,91 gam.b) Thể tích V làA. 0, 39 lít. B. 0,4 lít. C. 0,41 lít. D. 0,42 lít.c) Lượng kết tủa làA. 54,02 gam. B. 53 ,98 gam. C. 53,62 gam. D. 53 ,94 ...
  • 88
  • 1,492
  • 0
Rèn học sinh yếu của lớp 8 giải bài tập môn hóa học

Rèn học sinh yếu của lớp 8 giải bài tập môn hóa học

... mơn Hóa học ở trường THCS An Bình nói chung,khối 8 nói riêng, bản thân tơi nhận thấy lớp 8A1, 8A2 có nhiều học sinh yếu, kémmơn hóa học. Vì vậy, tơi quyết định chọn học sinh yếu kém lớp 8A1, ... giải bài tập mơn Hóa học. 4. Hiệu qu áp dụng: - Học sinh giải được các loại bài tập mơn Hóa học. - Chất lượng học tập của học sinh đã nâng cao đáng kể với kết quả đạtđược.5. Phạm vi áp dụng:- Giải ... học kì I, tỉ lệ học sinh yếu, kém lớp 8A1 , 8A2 khá cao. Đa số học sinh cònlúng túng trong việc làm bài tập hố học và chủ yếu học sinh chưa phân biệtđược các loại bài tập và chưa định hướng...
  • 25
  • 822
  • 0
đề tài Bước đầu hình thành cho học sinh THCS những kỹ năng giải bài tập hóa học

đề tài Bước đầu hình thành cho học sinh THCS những kỹ năng giải bài tập hóa học

... do trên tôi chọn đề tài Bước đầu hình thành cho học sinh THCS những kỹ năng giải bài tập hóa học ” làm SKKN của mình để góp phần nhỏ nhằm khắc phục tình trạng trên của học sinh trong nhà trường. ... hoá học cần hình thành ở các em một kỹ năng cơ bản, thói quen học tập và làm việc khoa học làm nền tảng để các em phát triển khả năng nhận thức và năng lực hành động. Hình thành cho các em những ... thực hành thí nghiệm. Hiện nay việc giải các dạng bài tập hoá học của học sinh ở trường THCS gặp nhiều khó bài tập này, một số học sinh chỉ biết làm bài tập một cách máy móc mà không hiểu được...
  • 15
  • 408
  • 0
Đề tài: HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẼ ĐƯỜNG PHỤ  TRONG GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC THCS

Đề tài: HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẼ ĐƯỜNG PHỤ TRONG GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC THCS

... cho học sinh biết cách giải bài toán mà lời giải có kẻ thêm đường phụ không chỉ đơn thuần là đưa ra một số bài giải mẫu cho học sinh mà phải giúp học sinh nắm vững các yêu cầu khi vẽ đường phụ, ... bài toán rồi mới đưa vào gợi mở để cho học sinh tìm được lời giải cho từng bài toán cụ thể. Trong quá trình đó dần dần hình thành cho học sinh kỹ năng vẽ đường phụ trong giải các bài toán hình ... tài: HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẼ ĐƯỜNG PHỤ TRONG GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC THCS ******** Họ và tên: MAI TRỌNG MẬU Tổ : Toán -lý-TinNăm học : 2011 - 2012*********TrườngTHCS Nguyễn đình Chiểu Năm học 2013-2014I....
  • 14
  • 792
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: hướng dẫn học tiếng anh theo phương pháp crazy englishphương pháp tăng giảm khối lượng trong hóa họcphương pháp tăng giảm khối lượng hóa họcphương pháp tăng giảm khối lượng hóa 9phương pháp tăng giảm khối lượng hóa 10phương pháp tăng giảm khối lượng lớp 9chuyên đề hóa phương pháp tăng giảm khối lượngbài tập bồi dưỡng học sinh giỏi hóa phần vô cơgiáo án hóa vô cơ theo phuong phap nghien cuuskkn hướng dẫn học sinh lớp 12 rèn kỹ năng làm văn nghị luận xã hộiskkn hướng dẫn học sinh lớp 9 làm một số dạng toán về phương trình bậc hai một ẩn thcs ba đìnhskkn huong dan hoc sinh tu hoc tieng anh ngoai gio len lopskkn hướng dẫn học sinh lớp 4 phân biệt từ đơn từ ghép từ láyskkn hướng dẫn học sinh tránh sai lầm khi giải một số dạng toán đại số lớp 9skkn hướng dẫn học sinh lớp 7 giải bài toán tìm x trong biểu thức chứa dấu giá trị tuyệt đốiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP