0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn dạy tập làm văn lớp 5 cho phù hợp với trình độ học sinh kiểu bài tả cảnh

Tài liệu LUẬN VĂN: Quy luật QHSX phù hợp với trình độ phát triển của LLSX docx

Tài liệu LUẬN VĂN: Quy luật QHSX phù hợp với trình độ phát triển của LLSX docx

... II. Quy luật QHSX phù hợp với tính chất và trình độ của LLSX. 1. Tính chất và trình độ của LLSX. 2. LLSX quy t định QHSX. 3. QHSX tác động trở lại LLSX. III. Sự tồn tại và phát triển của quy ... đã chọn đề tài Quy luật QHSX phù hợp với trình độ phát triển của LLSX . vấN đề I: Khái quát chung về sự phù hợp của qhsx với llsx. I. Khái niệm về QHSX LLSX. QHSX LLSX được hình ... dụng quy luật QHSX phù hợp với tính chất và trình độ phát triển của LLSX vào công cuộc đổi mới kinh tế nước ta. I. Qúa trình vận dụng quy luật QHSX phù hợp với tính chất và trình độ phát triển...
  • 19
  • 702
  • 2
Thiết kế lại bài tập tiếng anh lớp 8 và lớp 9 ở một số đơn vị bài học trong sách giáo khoa sao cho phù hợp với đối tượng học sinh giảng dạy

Thiết kế lại bài tập tiếng anh lớp 8 và lớp 9 ở một số đơn vị bài học trong sách giáo khoa sao cho phù hợp với đối tượng học sinh giảng dạy

... kế l một số bài tập một số đơn vị bài học trong sách giáo khoa lớp 8+ 9 cho phù hợp với học sinh nhằm đơn giản hoá bài tập trong sách giáo khoa giảm bớt độ khó, giúp học sinh tập trung hơn, ... vị bài học trong sách giáo khoa Tiếng Anh 8, 9 để hợp với đối tượng học sinh mà mình giảng dạy .II. ĐỐI TƯNG,CƠ SỞ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .1. Đối tượng : Học sinh khối 6+7 học tiếng Anh nhìn ... Phòng Giáo Dục Krông Ana Trường THCS Buôn TrấpSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNĂM HỌC 20 09- 2010TÊN ĐỀ TÀI KINH NGHIỆM THIẾT KẾ LẠI BÀI TẬP NGHE TIẾNG ANH 8+ 9 MỘT SỐ ĐƠN VỊ BÀIHỌC TRONG SÁCH GIÁO KHOA...
  • 13
  • 3,978
  • 7
SKKN dạy tiết trả bài trong phân môn tập làm văn lớp 5

SKKN dạy tiết trả bài trong phân môn tập làm văn lớp 5

... giáoviên chưa động viên được học sinh. 5 SKKN : Dạy tiết Trả bài trong Phân môn tập làm văn lớp 5 21 SKKN : Dạy tiết Trả bài trong Phân môn tập làm văn lớp 5 Em hãy nhận xét câu đã được sửa và ... những em có bài văn hay, để cho lớp học tập bạn. Từ đó nhân điển hình của lớp lên.17 SKKN : Dạy tiết Trả bài trong Phân môn tập làm văn lớp 5 5 - Việc dạy tiết Tập làm văn trả bài là vấn đề ... thích học môn Tập 3 SKKN : Dạy tiết Trả bài trong Phân môn tập làm văn lớp 5 + Lớp 5D là lớp thực nghiệm + Lớp 5C là lớp đối chứngTôi cho cả hai lớp cùng làm chung một đề văn. Đề bài: Em hãy...
  • 21
  • 3,859
  • 8
SKKN dạy tập làm văn lớp 4

SKKN dạy tập làm văn lớp 4

... TRẠNG VIỆC DẠY TẬP LÀM VĂN- THỂ LOẠI VĂN MIÊU TẢ LỚP 4. 1/ Tình hình chất lượng học tập môn Tiếng Việt và phân môn Tập làm văn của học sinh.Chương trình phân môn tập làm văn lớp 4 hiện đang ... SL %4A 22 5 21,7% 6 27,2% 10 46 ,7% 1 4, 4% Năm học: 2012- 2013. Lớp Số họcsinhĐiểm 9 - 10 Điểm 7 - 8 Điểm 5 - 6 Điểm < 5SL % SL % SL % SL %4C 18 5 21,7% 8 44 ,4% 4 22,2% 1 4, 4%Bài làm ... thực trạng việc dạy học phân môn Tập làm văn nói chung và việc dạy học làm văn miêu tả ở lớp 4 nói riêng tôi thấy cần thiết để có những biện phápsáng tạo trong văn miêu tả lớp 4 góp phần nâng...
  • 15
  • 2,164
  • 2
SKKN  dạy tập làm văn lớp 3

SKKN dạy tập làm văn lớp 3

... nghiên cứu là môn tập làm văn ở tiểu học nói chung và đi sâu vào vận dụngvới lớp 3. 4. Giới hạn phạm vi nội dung nghiên cứu. - Cỏc tit dy Tp lm vn lp 3 - Dạy tập làm văn lớp 3 nh thế nào để ... khi dạy phân môn tập làm văn lớp 3. Khi dạy tập làm văn giáo viên cần hiểu rõ tính tích hợp thức giữa cácphân môn trong môn Tiếng Việt như: Tập đọc, kể chuyện, Chính tả, luyện từ vàcâu, tập ... hiểu. So sánh với phương pháp dạy Tập làm văn lớp 3 truyền thống: mỗi tiết tập làm văn chú trọng đến mục tiêu là hình thành bài văn theo một đề bài thuộcmột thể loại văn nào đó dưới dạng nói hoặc...
  • 23
  • 2,152
  • 6
skkn phương pháp khai thác các bài tập đọc để dạy tập làm văn lớp 4 5

skkn phương pháp khai thác các bài tập đọc để dạy tập làm văn lớp 4 5

... thiết kế và khai thác các bài tập đọc để dạy tập làm văn các tiết dạy có hiệu quả đạt : 15% - S giỏo viờn cha nm chc Ph ơng pháp khai thác các bài tập đọc để dạy tập làm văn : 5% Việc đổi ... hành: Trờng Tiểu học Quỳnh Thạch3 Phơng pháp khai thác các bài Tập đọc để dạy Tập làm văn Phơng pháp Dạy tập đọc để khai thác dạy tập làm văn lớp 4 5. ***** A. Lí do chọn đề tài1. Trong ... trình bày các ví dụ cụ thể v Phơng pháp khai thác các bài Tập đọc để dạy Tập làm văn lớp 4, lớp 5 gồm các b” íc nh sau :Tiết 1: Khai thác bài tập đọc để vận dụng làm TLV Tiết 2: Gióp häc sinh...
  • 26
  • 1,124
  • 1
skkn dạy tập làm văn lớp 5 cho phù hợp với trình độ học sinh   kiểu bài tả cảnh

skkn dạy tập làm văn lớp 5 cho phù hợp với trình độ học sinh kiểu bài tả cảnh

... LÀM VĂN LỚP 5 KIỂU BÀI TẢ CẢNH *Khảo sát nội dung dạy học kiểu bài tả cảnh lớp 5 1.1. Cấu trúc nội dung dạy học *. Số tiết (số bài) dạy văn tả cảnh Nội dung các bài học trong phân môn Tập làm ... hồn văn học. Chính vì những lý do trêntôi chọn quyết định nghiên cứu đề tài :" ;Dạy tập làm văn lớp 5 cho phù hợp với trình độ học sinh - Kiểu bài tả cảnh& quot;.1. THỰC TIỄN DẠY HỌC TẬP LÀM ... triển kỹ năng làm bài sản sinh văn học tốt. Tuy nhiên cũng cónhiều bài tập khó nên học sinh ngại làm. *. Những bài tập - bài học khó đối với học sinh Do mỗi lớp học đều có trình độ học sinh khác...
  • 23
  • 1,629
  • 0
skkn dạy tập làm văn lớp 4 như thế nào để đáp ứng được yêu cầu đổi mới

skkn dạy tập làm văn lớp 4 như thế nào để đáp ứng được yêu cầu đổi mới

... cứu vấn đề “ Dạy Tập làm văn lớp 4 như thế nào để đáp ứng đ-ược yêu cầu đổi mới I. Cơ sở lý luận: Đổi mới phương pháp dạy học là: Đổi mới cách tiến hành các phương pháp, đổi mới các phương ... đề như vậy, tôi đã thực hiện một số biện pháp dạy Tập làm văn để đáp ứng với yêu cầu đổi mới phương pháp ở trường tiểu học Tân Mai như sau: IV. Biện pháp thực hiện dạy Tập làm văn lớp 4 để đáp ... thể học tốt môn Tập làm văn ở các lớp trên. Khác với lớp 1. Lớp 2 - 3 học sinh được học phân môn Tập làm văn nhưng chưa thành các thể loại cụ thể như phân môn Tập làm văn lớp 4 (kể chuyện,...
  • 30
  • 2,756
  • 6
Dạy tập làm văn lớp 5 cho phù hợp với trình độ  học sinh  kiểu bài tả cảnh

Dạy tập làm văn lớp 5 cho phù hợp với trình độ học sinh kiểu bài tả cảnh

... :" ;Dạy tập làm văn lớp 5 cho phù hợp với trình độ học sinh - Kiểu bài tả cảnh& quot;.II. THỰC TIỄN DẠY HỌC TẬP LÀM VĂN LỚP 5 KIỂU BÀI TẢ CẢNH I.Khảo sát nội dung dạy học kiểu bài tả cảnh lớp ... BIỆN PHÁP DẠY TẬP LÀM VĂN KIỂU BÀI TẢ CẢNH PHÙ HỢP VỚI TRÌNH ĐỘ CỦA HỌC SINH 1. Các biện pháp:a. Các biện pháp đối với học sinh: Yêu cầu: yêu cầu học sinh chuẩn bị bài trước khi học bài mớiVí ... nhiều bài tập khó nên học sinh ngại làm. b. Những bài tập - bài học khó đối với học sinh Do mỗi lớp học đều có trình độ học sinh khác nhau ( giỏi, khá, trung bình, yếu) nên hệ thống bài tập khó...
  • 36
  • 1,466
  • 0
SKKN: dạy tiết trả bài Tập làm văn lớp 5

SKKN: dạy tiết trả bài Tập làm văn lớp 5

... lượng của hai lớp: 5C và 5D.4Diễn đàn dạy và học: http://buiphan.net + Lớp 5D là lớp thực nghiệm + Lớp 5C là lớp đối chứngTôi cho cả hai lớp cùng làm chung một đề văn. Đề bài: Em hãy tả ... chấm, trả bài Tập làm văn là vấn đề quan trọng cần phải đặc biệt quan tâm. So với các tiết dạy khác, tiết trả bài cần được giáo viên chuẩn bị công phu từ lúc chấm bài cho đến việcthiết kế bài dạy ... quả: Lớp Sĩ sốGiỏi Khá Trung bình YếuSL % SL % SL % S.L %5C 20 1 5 5 25 11 55 3 15 5D 25 1 4 7 28 13 52 4 16 Chất lượng khảo sát đầu năm của lớp 2 là tương đương nhau.Đặc biệt qua bài viết...
  • 21
  • 2,665
  • 5
một số biện pháp dạy tập làm văn lớp 5 cho phù hợp với trình độ  học sinh - kiểu bài tả cảnh

một số biện pháp dạy tập làm văn lớp 5 cho phù hợp với trình độ học sinh - kiểu bài tả cảnh

... rộng so với các lớp 2.3,4. Lên lớp 5 học sinh học tiếp về môn miêu6 Một số biện pháp " ;Dạy tập làm văn lớp 5 cho phù hợp với trình độ học sinh - Kiểu bài tả cảnh& quot;. tả. Trong đó tả cảnh ... định mục đích của bài tập. - Học sinh tự lập dàn ý một bài văn tả cảnh trong ngày.16 Một số biện pháp " ;Dạy tập làm văn lớp 5 cho phù hợp với trình độ học sinh - Kiểu bài tả cảnh& quot;. Các ... năng làm bài sản sinh văn học tốt. Tuy nhiên cũng có nhiều bài tập khó nên học sinh ngại làm. b. Những bài tập - bài học khó đối với học sinh 9 Một số biện pháp " ;Dạy tập làm văn lớp 5 cho phù...
  • 38
  • 3,914
  • 5
skkn giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ tập làm văn  lớp 5 ở trường tiểu học  hòa nghĩa.

skkn giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ tập làm văn lớp 5 ở trường tiểu học hòa nghĩa.

... phương pháp dạy học phân môn Tập làm văn Tiểu học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng 3 tạo của học sinh, góp phần gây hứng thú học tập phân môn Tập làm văn cho học sinh, ... đề “ Về tạo hứng thú cho học sinh trong tiết học Tập làm văn lớp 5 được xây dựng trên cơ sở tìm ra biện pháp khắc phục những hạn chế trên để góp phần giúp học sinh giảm bớt khó khăn trong ... đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực, lấy học sinh làm trung tâm, kết hợp nhiều phương pháp và hình thức tổ chức trong một tiết học Tập làm văn để tạo hứng thú cho học sinh đã mang...
  • 12
  • 1,104
  • 0
skkn dạy tập làm văn lớp 3 như thế nào

skkn dạy tập làm văn lớp 3 như thế nào

... TRÌNH SGK VÀ CÁC HÌNH THỨC LUYỆN TẬP LÀM VĂN LỚP 3 II. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY TẬP LÀM VĂNIII. QUY TRÌNH TIẾT TẬP LÀM VĂN LỚP 3 IV. CÁC BIỆN PHÁP DẠY TẬP LÀM VĂN LỚP 3 THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI 1. Luôn ... o0o ~ ~ ~ ~ ~CHUYÊN ĐỀDẠY TẬP LÀM VĂN NHƯ THẾ NÀO ĐỂ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI"NGƯỜI VIẾT : NGUYỄN THỊ NGỌC THU Chuyên dề: " ;Dạy tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu ... câu 54/85 63. 5% 3. Biết dùng từ ngữ, câu văn có hình ảnh 45/85 53% 4. Biết trình bày đoạn văn 54/85 63. 5%Trường Tiểu học Đằng Hải 23 Chuyên dề: " ;Dạy tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp...
  • 31
  • 396
  • 0
SKKN Dạy tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới

SKKN Dạy tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới

... lớn vào việc giảng dạy môn Tiếng Việt nói chung và phân môn Tập làm văn lớp 3 nói rêng. Vấn đề đặt ra là: ngời giáo viên dạy tập làm văn theo hớng đổi mới nh thế nào để đáp ứng đợc khả năng tiếp ... trớc. Do đó, giờ dạy cha đạt hiệu quả cao. Xuất phát từ thực tiễn đó, tôi tiến hành nghiên cứu và thực nghiệm chuyên đề Dạy Tập làm văn lớp 3 nh thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới .giáo viên ... luyện tập làm văn lớp 3 1. Nội dung dạy học:Chơng trình Tập làm văn lớp 3 bao gồm 35 tiết/năm (thực học 31 tiết + 4 tiết ôn tập) : - Kỳ 1: 16 tiết + 2 tiết ôn tập. - Kỳ 2: 15 tiết + 2 tiết ôn tập. Yêu...
  • 22
  • 1,703
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm dạy tập làm văn lớp 5skkn dạy tập làm văn lớp 3skkn môn tập làm văn lớp 5quy trình dạy tập làm văn lớp 5skkn dạy tập làm văn lớp 3 hay về văn miêu tảngoài ra còn dựa vào một số tiêu chuẩn và cách tính toán dịnh trực tiếp của liên xô trước đây mà chưa được chỉnh sửa cho phù hợp với điều kiện môi trường biển nước taskkn dạy tiết trả bài trong phân môn tập làm văn lớp 5phương pháp dạy học môn tập làm văn lớp 5tập làm văn lớp 5 tả con chóskkn tập làm văn lớp 5phuong phap day mon tap lam van lop 5skkn tap lam van lop 5các bước dạy tiết trả bài tập làm văn lớp 5tập làm văn lớp 5 lập dàn ý cho đề bài tả một ca sĩ đang biểu diễntổ chức dạy học tập làm văn lớp 5 phù hợp trình độ học sinhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ