Sinh học 12 chuyên đề CSVC và cơ chế di truyền cấp độ phân tử

... Phần 1 CÁC CÔNG THỨC TÍNH Phần 2: CÁC BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM( trang 25) Phần 3: CÁC BỘ ĐỀ THI THỬ và đáp án( trang 105) {CÁC BÀI VIẾT CÓ SỬ DỤNG TÀI LIỆU CỦA NHIỀU TÁC GIẢ KHÁC NHƯ : ĐỀ THI CỦA THẦY ... phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là do tác động của A. tác nhân sinh học, tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào. B. tác nhân vật lí, hoá học, tác...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 05:17

... cứu A. Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm phần kiến thức : " ;cơ sở vật chất và cơ chế di truyền& quot; I. Kiểm tra đánh giá là một khâu quan trọng trong ... Bảng trọng số chung cho chơng cơ sở vật chất và cơ chế di truyền. Bài Nội dung Thời gian dạy (số tiết) Tổng số câu hỏi dự kiến 15...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:07

... đã thực hiện nghiên cứu đề tài Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng HSG nội dung kiến thức di truyền, biến dị ở cấp độ phân tử - Sinh học 9 . Chúng tôi hy vọng kết quả ... quan đến xây dựng và sử dụng hệ thống Câu hỏi -bài tập (CH-BT) nội dung kiến thức Di truyền- biến dị (DT-BD)...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:54

... cũng http://kinhhoa.violet.vn Ôn thi ĐH sinh học Năm học 200 9-2 010 4. Bằng sơ đồ, hãy chứng minh, nếu như gen quy định bệnh máu khó đông ở người không nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X thì sự di truyền tính trạng ... Ôn thi ĐH sinh học Năm học 200 9-2 010 Tài liệu được sưu tầm và chỉnh sửa bởi CLB GS Sinh viên Dược Bởi vì nhiều lý do các tài liệu...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 07:20

... = 12! / (12 – 3)! = 12! /9! = 12. 11.10 = 1320  5/ Xác định tần số xuất hiện các tổ hợp gen khác nhau về nguồn gốc NST a. Tổng quát: 6 Chuyên đề: DI TRUYỀN HỌC ... Tính xác suất đực và cái trong nhiều lần sinh a. Tổng quát: - Mỗi lần sinh là một sự kiện hoàn toàn độc lập, và có 2 khả năng có thể xảy ra: hoặc đực hoặc cái với xác...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 07:20

... Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXV, số 1A-2006 Sử dụng phơng pháp Hợp tác theo nhóm để giảng dạy một số bài trong chơng Cơ sở vật chất và cơ chế di truyền (Sinh học 11, Trung học phổ ... Phơng pháp hợp tác theo nhóm là một phơng pháp dạy học tích cực. Trong phơng pháp này, học sinh phải trải qua 3 thời đi...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 13:21

Ngày tải lên: 21/09/2014, 15:32

Ngày tải lên: 21/09/2014, 16:56

Ngày tải lên: 21/09/2014, 19:51

... CHUYÊN ĐỀ CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ GV : Lê Ngọc Bích_ TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN QUANG DI U A. MỘT SỐ CÔNG THỨC CƠ BẢN: PHẦN I: CẤU TRÚC CỦA PHÂN TỬ ADN 1. ... 5: Một phân tử mARN dài 2040 A 0 , có A= 40%, U=20%, X= 10% Số Nu của phân tử mARN . a.Xác định từng loại riboNu của phân tử mARN b .Phân tử mARN chứa bao nhiêu bộ ba? Giải a. rN = 120...

Ngày tải lên: 28/10/2014, 13:42

... tử XX = Số tinh trùng X thụ tinh Số hợp tử XY = Số tinh trùng Y thụ tinh 3. Tính tỉ lệ thụ tinh (Hiệu suất thụ tinh) : Tỉ lệ thụ tinh của tinh trùng = Số tinh trùng thụ tinh/ Tổng số tinh trùng ... ↔ ABH, abh↔ abh hoặc ABh ↔ ABh, abH↔ abH hoặc AbH ↔ AbH, aBh↔ aBh hoặc Abh ↔ Abh, aBH↔ aBH C2: ABH , ABH, abh, abh hoặc ABh , ABh, abH, abH hoặc AbH , A...

Ngày tải lên: 28/10/2014, 13:42

... Chủ đề 1. Cơ sở vật chất của hiện tượng di truyền - biến dị ở cấp độ phân tử I. Lý thuyết A. ADN. - Gen - Quá trình nhần đôi ADN 1. ADN (Axit đeoxinucleic) * ADN: - Vật chất di truyền ở cấp ... VCDT bị biến đổi ở cấp độ phân tử hoặc cấp độ tế bào - Thường biến: (BDKDT) VCDT không bị biến đổi cũng như không bị SX lại - Độ...

Ngày tải lên: 29/10/2014, 15:24

Ngày tải lên: 19/12/2014, 08:56

Ngày tải lên: 26/01/2015, 23:42

... pháp xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phần di truyền biến dị ở cấp độ phân tử. 3.2. Khách thể Dạy học di truyền học phân tử cho HSG lớp 9. - 3 - 3.3. Nghiệm thể Học sinh ... đã thực hiện nghiên cứu đề tài Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng HSG nội du...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:15