Dạy học cốt truyện trong bài văn kể chuyện ở trường tiểu học
Đoạn trong bài văn kể chuyện
... truyền ngôi cho Chôm. Đoạn 1 Đoạn 2 Đoạn 3 Đoạn 4 * Bài 3( 53): Từ hai bài tập trên, hÃy rút ra nhận xét: a) Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể điều gì? b) Đoạn văn được nhận ra nhờ ... Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể một sự việc trong chuỗi sự việc làm nòng cốt cho diễn biến của truyện. - Hết một đoạn văn cần chấm xuống dòng. III.Luyện tập:Dưới đây là ba đoạn văn ... 1. Một câu chuyện có thể gồm nhiều sự việc. Mỗi sự việc được kể thành một đoạn. 2. Khi viết hết một đoạn văn cần chấm xuống dòng. + Hiểu thế nào là đoạn văn trong bài văn kể chuyện? II.Ghi...
- 11
- 2,073
- 1
Bài : TLV mở bài trong bài văn kể chuyện
... Gòn năm ấy. Câu chuyện thế này: Có hai cách mở bài 1. Mở bài trực tiếp:2. Mở bài gián tiếp: Kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện. Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể. Thứ sáu, ... a: -Mở bài trực tiếp ( kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện) Cách b,c,d: - Mở bài gián tiếp (Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể) Thứ sáu, ngày 29 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn ... trực tiếp- kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện. 3. Kể lại phần mở đầu câu chuyện trên theo cách mở bài gián tiếp -Mở bài gián tiếp bằng lời người kể chuyện Bác Hồ là lãnh tụ của nhân dân việt...
- 14
- 1,563
- 0
LOP 4 - TAP LAM VAN - TUAN 11- MO BAI TRONG BAI VAN KE CHUYEN
... vật nào? - Câu chuyện gồm 2 nhân vật là Rùa và Thỏ. - Nội dung của câu chuyện là gì? - Kể về cuộc chạy thi giữa 2 con vật, một con vốn dĩ rất nhanh nhẹn và một con thì chậm nhất trong thế ... 22: Mở bài trong bài văn kể chuyện I/ Nhận xét: * Bài 1: Đọc câu chuyện: Rùa và ThỏTh sỏu, ngy 29 t hỏng 10 nm 2010 Tuần 11:Tập làm văn Tiết 22: Mở bài trong bài văn kể chuyện - Câu chuyện ... 29 t hỏng 10 nm 2010 Tuần 11:Tập làm văn Tiết 22: Mở bài trong bài văn kể chuyện* Bài 2: Tìm đoạn mở bài trong truyện Rùa và Thỏ. - Trời mùa thu mát mẻ. Trên bờ sông, một chú rùa đang cố sức...
- 11
- 7,521
- 16
mo bài trong bài van kể chuyện
... chậm chạp. Câu chuyện ấy dạy cho tôi một bàI học nhớ đời. Đầu đuôi thế này: 4 đoạn mở 4 đoạn mở bài bài Mở bài 1Mở bài 1Mở bài 3Mở bài 3Mở bài 4Mở bài 4Mở bài 2Mở bài 2Trực tiếpGián ... Câu chuyện ấy dạy cho tôi một bài học nhớ đời. Đầu đuôi thế này: so sánhso sánhMở bài 1Mở bài 1Mở bài 2Mở bài 2Mở bài trực tiếpMở bài trực tiếpMở bài gián tiếpMở bài gián tiếp Kể ... lại có chuyện ngược đời như vậy? Sau đây, em xin kể đầu đuôi câu chuyện ấy. Có hai cách mở bài: 1. Mở bài trực tiếp: kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện 2. Mở bài gián tiếp: nói chuyện...
- 15
- 869
- 0
Mở bài trong bài văn kể chuyện (Thi GV gioi)
... sánh Mở bài 1 Mở bài 1 Mở bài 2 Mở bài 2 Mở bài trực tiếp Mở bài trực tiếp Mở bài gián tiếp Mở bài gián tiếp Kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể Trời ... tiếng lù đù, chậm chạp. Câu chuyện ấy dạy cho tôi một bàI học nhớ đời. Đầu đuôi thế này: (Mở bài trực tiếp) (Mở bài gián tiếp) (Mở bài gián tiếp) (Mở bài gián tiÕp) Chuyện hai bàn tayHồi ấy, ... Lê.một người bạn tên là Lê.Câu chuyện sau đây mở bài theo cách nào? (Mở bài trùc tiÕp) LuyÖn tËp I. Nhận xét1. Đọc truyện Rùa và Thỏ2.Đoạn mở bài trong truyện: Trời mùa thu mát mẻ....
- 11
- 1,159
- 2
Ket bai trong bai van ke chuyen
... 2010Tập làm vănKết bài trong văn kể chuyện (S/122) Thứ bảy ngày 13 tháng 11 năm 2010Tập làm văn:Kết bài trong văn kể chuyện (S/122) Câu 4: Ý chí,nghị lực và sự chịu khó trong học tập của Trạng ... (Sgk trang104)2. Tìm đoạn kết bài của truyện.Kết bài trong bài văn kể chuyện (S/122) Thứ bảy ngày 13 tháng 11 năm 2010Tập làm vănKết bài trong văn kể chuyện (S/122) II.Ghi nhớ III.Luyện ... 2 cách kết bài nói trên.Kết bài trong bài văn kể chuyện (S/122) Thứ bảy ngày 13 tháng 11 năm 2010 Tập làm vănKiểm tra bài cũ- Hãy nêu các cách mở bài trong văn kể chuyện?- Đọc phần...
- 26
- 1,408
- 1
Khóa luận biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường tiểu học ngô sỹ liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm trong tình hình mới
... Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm trong tình hình mới 2.2.3 Chất lượng giáo dục Chất lượng giáo ... NgọcTrang 25 Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm trong tình hình mới động giáo dục tại lớp, GVCN ... nghèo Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm trong tình hình mới - Khuyến khích giáo viên ứng dụng CNTT trong...
- 34
- 3,812
- 26
Tập làm văn: Đoạn văn trong bài văn kể chuyện
... lớp.Luyệïn tập - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu.- Câu chuyện kể lại chuyện gì?- Đoạn nào đã viết hoàn chỉnh? Đoạn nào còn thiếu?- Đoạn 1 kể sự việc gì?- Đoạn 2 kể sự việc gì? đoạn văn là chỗ ... Ở đoạn 2 khi kết thúc lời thoại cũng viết xuống dòng nhưng không phải là một đoạn văn. -Lắng nghe.- Một HS đọc to, cả lớp đọc thầm.- Thảo luận cặp đôi, trả lời.* Mỗi đoạn văn trong bài văn ... dấu hiệu này ở đoạn 2?- Trong khi viết văn những chỗ xuống dòng ở các lời thoại nhưng chưa kết thúc đoạn văn. Khi viết hết đoạn văn chúng ta cần viết xuống dòng. Bài 3. Thảo luận nhóm đôi.-...
- 3
- 6,317
- 23
TLV: Đoạn văn trong bài văn kể chuyện
... Tập làm văn: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆNI. MỤC TIÊU : - Nắm vững hai cách kết bài ( mở rộng, không mở rộng ) trong bài bài văn miêu tả đồ vật ( BT1 ).- Viết được đoạn kết bài mở rộng ... yêu cầu.- Câu chuyện kể lại chuyện gì?- Đoạn nào đã viết hoàn chỉnh? Đoạn nào còn thiếu?- Đoạn 1 kể sự việc gì?- Đoạn 2 kể sự việc gì? đoạn văn là chỗ chấm xuống dòng.- Ở đoạn 2 khi kết ... nhưng không phải làmột đoạn văn. -Lắng nghe.- Một HS đọc to, cả lớp đọc thầm.- Thảo luận cặp đôi, trả lời.* Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể về một sự việc trong mộtchuỗi sự việc...
- 3
- 536
- 0
Tiếng Việt lớp 4 - TẬP LÀM VĂN - TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu: ppsx
... - Hs trả lời TẬP LÀM VĂN TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu: -Hiểu được đặc điểm ngoại hình của nhân vật có thể nói lên tính cách , thân phận của nhân vật ... biểu để tả ngoại hình nhân vật trong bài văn kể chuyện . II. Đồ dùng dạy học: -Giấy khổ to viết yêu cầu bài tập 1 ( để chỗ trống ) để HS điền đặc điểm ngoại hình của nhân vật . -Bài tập 1 ... điểm nào ? - Giới thiệu : Hình dáng bên ngoài của nhân vật thường nói lên tính cách của nhân vật đó . Trong bài văn kể chuyện tại sao có khi cần phải miêu tả ngoại hình nhân vật ? Chúng...
- 8
- 10,220
- 32
skkn suy nghĩ về dạy dạng bài “luyện tập xây dựng cốt truyện”- tập làm văn kể chuyện lớp 4 tại trường th số 2 liên thủy
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SUY NGHĨ VỀ DẠY DẠNG BÀI “LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN”- TẬP LÀM VĂN KỂ CHUYỆN LỚP 4 TẠI TRƯỜNG TH SỐ 2 LIÊN TH Y - Để chữa khỏi bệnh cho mẹ, người ... th c và yêu cầu luyện tập kĩ năng đối với loại văn kể chuyện dạy ở lớp 4 được th hiện qua 19 tiết kể từ tuần 1 đến tuần 18 chiếm gần 1/3 tổng số tiết TLV4( 19/ 62 tiết ), số tiết TLV kể chuyện ... kiến. Lên lớp 4, th ng qua các bài Tập làm văn, học sinh được tạo điều kiện để nâng hiểu biết đã có từ những lớp dưới th nh những tri th c sơ giản nhưng có hệ th ng về loại văn kể chuyện, phục...
- 7
- 1,070
- 6
Từ khóa: bài giảng điện tử mở bài trong bài văn kể chuyệntập làm văn lớp 4 mở bài trong bài văn kể chuyệnmở bài trong bài văn kể chuyện lớp 5tập làm văn mở bài trong bài văn kể chuyệnmở bài trong bài văn kể chuyện lớp 4bài giảng mở bài trong bài văn kể chuyệntập làm văn lớp 4 đoạn văn trong bài văn kể chuyệntập làm văn lớp 4 kết bài trong bài văn kể chuyệngiáo án lớp 4 tập làm văn bài tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện docxtiếng việt lớp 4 tập làm văn đoạn văn trong bài văn kể chuyện docxlop 4 tap lam van tuan 11 mo bai trong bai van ke chuyentập làm văn lớp 4 mở bài trong bài văn kể chuyện de men benh vuc ke yeutiếng việt lớp 4 tập làm văn kết bài trong bài văn kể chuyện ppstả ngoại hình nhân vật trong bài văn kể chuyệnbai van ke chuyen ly tu trong lop 5Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP