0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

GA Phụ đạo Toán 6

Giáo án phụ đạo toán 7

Giáo án phụ đạo toán 7

... 39,1 078 8 ≈39c. 73 ,95 : 14,2Caùch 1: 73 ,95 : 14,2 ≈ 74 :14 ≈ 5CAÙch 2: 73 ,95 : 14,2 ≈ 5,2 077 ≈5d. 3 ,7 815,0 .73 ,21 Caùch 1:3 ,7 815,0 .73 ,21≈ 7 1.21≈3Caùch 2:3 ,7 815,0 .73 ,21≈ 2,42602 ... 14,61 – 7, 15 + 3,2Cách 1:14,61 – 7, 15 + 3,2 =15 – 7 + 3 ≈ 11Caùch 2:14,61 – 7, 15 + 3,2 = 10,66 ≈ 11b. 7, 56 . 5, 173 Caùch 1: 7, 56 . 5, 173 ≈ 8.5 ≈ 40Caùch 2: 7, 56 . 5, 173 ≈ 39,1 078 8 ... hiện câu nóisau :Số học sinh của ba lớp 7A, 7B, 7C tỉ lệ vớicác số 8; 9; 10.*HS : Thực hiện. *GV : Nhận xét. ?2.10C79B78A7==4. Củng cố: (7 ) - Nhaéc lại tính chất cơ bản của dãy...
  • 125
  • 4,025
  • 99
tài liệu phụ đạo toán 10

tài liệu phụ đạo toán 10

... 39;   10 121495 10 TỔ TOÁN TRƯỜNG THCS&THPT NGUYỄN TRI PHƯƠNG 123 132 130 119 106 97 121 109 118128 132 115 130 125 121 127 144 115 107 110 112 118 115 134 132 139 144 104 128 138 ... 6.8 7.7 7.16.2 5.4 7.46 TỔ TOÁN TRƯỜNG THCS&THPT NGUYỄN TRI PHƯƠNG ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 10 TỔ TOÁN TRƯỜNG THCS&THPT NGUYỄN TRI PHƯƠNGLƯU HÀNH NỘI BỘ1 TỔ TOÁN TRƯỜNG THCS&THPT NGUYỄN ... 144 104 128 138 114 121 129 128 116 138129 113 105 142 122 131 126 111 142a/ Lập bảng phân bố tần số ghép lớp với các lớp ) ) )90 100 100 110 140 150; , ; , , ;    b/ Tính soá trung...
  • 23
  • 1,185
  • 32
tài liệu phụ đạo toán 11

tài liệu phụ đạo toán 11

... điểm* Định nghĩa đạo hàm bậc hai:Giả sử hàm số có đạo hàm . Nếu cũng có đạo hàm thì ta gọi đạo hàm của nó là đạo hàm cấp hai của và kí hiệu là B) Bài tập: Bài 1: Tính đạo hàm của các hàm ... giữa hai điểm và theo . 11 TỔ TOÁN TRƯỜNG THCS&THPT NGUYỄN TRI PHƯƠNGĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 TỔ TOÁN TRƯỜNG THCS&THPT NGUYỄN TRI PHƯƠNGLƯU HÀNH NỘI BỘ1 TỔ TOÁN TRƯỜNG THCS&THPT ... sau:a)b)c)71 23 45 67 89 10 11 1213 1415 1617 18 TỔ TOÁN TRƯỜNG THCS&THPT NGUYỄN TRI PHƯƠNGHÌNH HỌC 11 TỔ TOÁN TRƯỜNG THCS&THPT NGUYỄN TRI PHƯƠNG9 TỔ TOÁN TRƯỜNG THCS&THPT NGUYỄN...
  • 19
  • 924
  • 15
Giáo án phụ đạo Toán 6

Giáo án phụ đạo Toán 6

... nhanh:a/ 35 . 34 + 35 . 86 + 65 .75 + 65 . 45 (=12000)b/ 3 . 25 . 8 + 4 . 37 . 6 + 2 . 38 . 12 (=2750) 11. Bài 22/11. TÝnh nhanh tæng sau:a/ A= 1 + 2 +3 +… +20 Phụ đạo toán 6 __________________________________________a. ... 33 + 73d. 59( 5 + 9) = 53 + 935. Bài 47, 48, 49 ,50, 51. / 21 6. Các bài tập: Từ bài 52 đến bài 61 /25, 26 Phụ đạo toán 6 ... duyệt_________________________________________________________________Tuần 3Ngày soạn:Ngày dạy: Phụ đạo toán 6 __________________________________________Tuần 1Ngày soạn:Ngày dạy:Ôn tập về tập hợp...
  • 6
  • 4,383
  • 119
GA phu dao hs yeu 5

GA phu dao hs yeu 5

... câu.- 2 HS đọc thành tiếng trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm để thuộc bài ngay tại lớp.- 3 HS nối tiếp nhau đặt câu. - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp.- 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS dới lớp ... luận. HS trả lời. HS trả lời. HS trả lời.4Đọc diễn cảm6’-7’- GV đưa bảng phụ chép đoạn 1 để HS luyện đọc.- GV đọc mẫu.- Cho HS thi đọc.- Nhận xét. HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV. HS ... HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài- Gọi 1 HS đọc 5 đề SGKGọi 2 HS đọc lại dàn ý tiết trớc.HĐ3: HS làm bài -GV theo dõi.HĐ4 : Củng cố,dặn dò:Nhận xét tiết KT. HS sửa lại dàn ý của mình HS làm bài Tập...
  • 32
  • 370
  • 0
GA PHU DAO ANH 8-PERIOD (4)

GA PHU DAO ANH 8-PERIOD (4)

... present tense are?*Form of simple present tense:Affirmative S + Vo/s/esNegative S + do not / does not + VoInterrogative Do / Does + S + Vo?→We use Ves when the subject is in singular form...
  • 2
  • 335
  • 0
GA PHU DAO ANH 8-PERIOD (5)

GA PHU DAO ANH 8-PERIOD (5)

... tense:Affirmative I _ am He / She / It _ isWe / You / They _ areNegativeI _ am notHe / She / It _ is notWe / You / They _ are notInterrogativeAm _ I?Is _ he / she / it?Are _ we / you / they? *To ... tense:Affirmative I / We / You / They _ haveHe / She / It _ hasNegativeI / We / You / They _ do not haveHe / She / It _ does not hasInterrogativeDo _ I / we / you / they + have?Does _ he / she /...
  • 3
  • 313
  • 0
GA PHU DAO ANH 8-PERIOD (6)

GA PHU DAO ANH 8-PERIOD (6)

... + Vo/s/esNegative S + do not / does not + VoInterrogative Do / Does + S + Vo?*Simple Present tense of “to be”:Affirmative I _ am He / She / It _ isWe / You / They _ areNegativeI _ am ... _ are notInterrogativeAm _ I?Is _ he / she / it?Are _ we / you / they? *Simple Present tense of “to have”:Affirmative I / We / You / They _ haveHe / She / It _ hasNegativeI / We / You ... / She / It _ hasNegativeI / We / You / They _ do not haveHe / She / It _ does not hasInterrogativeDo _ I / we / you / they + have?Does _ he / she / it + have?NGUYỄN TRỌNG QUÂN 1 TRANSFORMTION+Handout+Individually+PairsIII/...
  • 3
  • 398
  • 1
GA PHU DAO ANH 8-PERIOD (7)

GA PHU DAO ANH 8-PERIOD (7)

... / It _ is _ VingWe / You / They _ are _ VingNegativeI _ am not _ VingHe / She / It _ is not _ VingWe / You / They _ are not _ VingInterrogativeAm _ I _ Ving?Is _ he / she / it _ Ving?Are...
  • 2
  • 359
  • 0
GA- Phụ đạo HSY- Toán 8( Mới- 2cột)

GA- Phụ đạo HSY- Toán 8( Mới- 2cột)

... Giáo án : Phụ đạo HSY- Môn Toán 8 Năm học 2009 - 2010Phạm Thị Hồng Hạnh Trờng THCS Yên Mỹ - GV cho HS làm bài tập ... đóta tính đợc gãc D = 700; A = 1100; C = 600 ; B = 1200Bài tập số 34 Giáo án : Phụ đạo HSY- Môn Toán 8 Năm học 2009 - 2010- Bieồu thửực naứy coự ruựt gọn được không ? Bằng cách nào ... Ngày.tháng. năm 2009 Duyệt của BGHPhạm Thị Hồng Hạnh Trờng THCS Yên Mỹ 2 Giáo án : Phụ đạo HSY- Môn Toán 8 Năm học 2009 - 2010HS khác nhận xétGV chốt lại và cho HS làm tiếp d,ePhân tích...
  • 11
  • 500
  • 3
GA PHU DAO TOAN 9

GA PHU DAO TOAN 9

... Cos2 α =1 Ta sÏ tÝnh đợc Cos = 0 ,94 3712 c) ======+=+==++= 19 12 19 8 19 1232 49 324323 693 24324 9 4832yxyyxyyyxyxyxyxyx ... <15 VËy 15 > 32744 b; -21 và -3 9 1 -21=381 ; -3 9 1= 3 9 1 Vì 9 181< Nên 381 <3 9 1 Hay -21 <-3 9 1 Bài 6 : Rót gän biÓu thøc :aaaaaaaaaa117.5.337.12532771253273333333333=−+=−+=−+b; ... 3 I 1 -3 -7/3 -2 0 AC = 29 AH2 = BH. CH = 4 .9 =36 = 62 AH = 6 cm Ta cã : SinB = AC/BC = 29 / 9 =0, 598 4 Suy ra : ∠B = 360 45' ∠C = 90 0 - 36045' = 530Bài...
  • 80
  • 376
  • 0
GA Phụ đạo Toán 6

GA Phụ đạo Toán 6

... Bài tậpBT 1: Xét xem các hiệu sau có chia hết cho 6 không?a/ 66 42 Ta có: 66 6 , 42 6 66 42 6. b/ 60 15 Ta có: 60 6 , 15 6 60 15 6. BT 2: Xét xem tổng nào chia hết cho 8?a/ 24 ... cùng bằng 6 và chia hết cho 9. bi 6, 7 DÊU HIƯU CHIA HếTGV: Trn Vn Phng Tổ Toán- Lớ c)47. 34 . 9 6 6 13d)2 16 + 28213 + 2511giáo án dạy thêm phụ đạo và bồi dỡng toán 6 A.MụC ... hợpa/ Ư (6) , Ư(12), Ư(42) và ƯC (6, 12, 42)b/ B (6) , B(12), B(42) và BC (6, 12, 42)ĐS:a/ Ư (6) = { }1;2;3 ;6 Ư(12) = { }1;2;3;4 ;6; 12Ư(42) = { }1;2;3 ;6; 7;14;21;42ƯC (6, 12, 42) = { }1;2;3 ;6 b/...
  • 53
  • 268
  • 4
GA phu dao toan 7

GA phu dao toan 7

... x = -1: x = 2 d) 37 313 7 xx=+( 37 x) .7 = 3.(x + 13) 259 7x = 3x + 39 10x = 220 x = 22Bài tập về nhà 1 / 2 7 23.222/ +35:21235:5 .7 Ngày dạy: Tuần 7 A. Mục tiêu:- Thông ... 21 = 23b) 5 512,5. 1,5. 7 7 + ữ ữ   = 1014. 7 5)5,15,12( 7 5−=−=+− c) 22 7 15.3 3 − ữ = 15.94 - 3 7 = 3133 7 320=d)+41.11931126.41=2510.41)11931126(41==+GV: ... đẳng thức 0,6.2,55=0,9.1 ,7 ta suy ra:A. 7, 19,055,26,0= B. 55,29,0 7, 16,0=C. 6,055,29,0 7, 1= D. 9,06,055,2 7, 1=BT 65. Từ tỉ lệ thức: ( )4129:21 67, 2:6−=−...
  • 72
  • 610
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giáo án phụ đạo toán 6 hình họcphụ đạo toán 6kế hoạch dạy phụ đạo toán 6giao an phu dao toan 6giáo án phụ đạo toán 6 2 cộtgiáo án phụ đạo toán 6 học kỳ 2giáo án phụ đạo toán 6 học kì 2giáo án phụ đạo toán 6 3 cộtgiáo án dạy phụ đạo toán 6 26 tuầngiáo án phụ đạo toán 8giáo án phụ đạo toán 9giáo án phụ đạo toán 7bd và phụ đạo toán 7kế hoạch dạy phụ đạo toán 11giáo án dạy phụ đạo văn 6 kì 1Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ