GDCD 7 tiết 4 Đạo đúc và kỉ luật

... triển Eu Tiết 4. Cộng hoà Liên Bang ĐứcI.VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN1. Vị trí địa lí 2BÀI 7: LIÊN MINH CHÂU ÂU (EU) (tiếp theo)Tiết 4: Cộng hòa liên bang ĐứcDiện tích: 3 57 nghìn km2Dân ... dục và đào tạo ưu tiên phát triểnDÂN SỐ CHLB ĐỨC 4 Ti t 4. C ng hoà Liên Bang cế ộ ĐứSau chiến tranh thế giới thứ 2Hiện nay 5 Tiết 4. Cộng hoà Liên Bang ĐứcI. VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ ... HiềnLớp: K48ĐHSP Địa líTRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮCKHOA SỬ - ĐỊA 3Tiết 4: Cộng hòa liên bang ĐứcNỘI DUNG BÀI HỌCVỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊNDÂN CƯ VÀ XÃ HỘIKINH TẾ 11 Tiết 4. ...

...

... thương, càng chăm sóc thì hạt mầm càng nảy nở và lớn nhanh. Cô tổng kết lại bài học về lòng yêu thương: Tình yêu có thể rất trừu tượng hoặc rất cụ thể; Tình yêu xuất phát từ bản thân chúng ta; ... sách “hạt giống tâm hồn”. Cũng bài học này nhưng HS lớp 5, cô Hạnh dạy lại xẩy ra một tình huống khác: Nếu em và một bạn khác cùng thích một bạn gái trong lớp thì em sẽ làm thế nào?Cô Hạnh cho ... từ bản thân chúng ta; Phải cho đi thì mới nhận lại; Hãy thể hiện tình yêu thương với người mình yêu quý một cách thường xuyên và bằng những hành động cụ thể…. Bài học này được cô Thủy tự soạn...

...

... còn là vấn đề về đạo đức, lễ nghĩa. Bạn là giáo viên, 3 Bài dự thi câu chuyện tình huống đạo đức và pháp luật Họ và tên giáo viên: Trần Thị Thanh HơngĐơn vị: Trờng THCS Tây Sơn Tình huống thứ ... những biện pháp cụ thể để cùng giúp đỡ em học sinh đó tiến bộ. Sự điềm tĩnh, khéo léo và tình thương yêu, trách nhiệm với học trò là điều kiện quan trọng để bạn xử lý thành công tình huống ... huynh học sinh. Bạn thay mặt nhà trường đến gặp gia đình trình bày tình hình sai phạm của học sinh để cùng gia đình tìm giải pháp giúp đỡ em chứ không phải để “tố cáo” khiến học sinh phải chịu...

... suốiĐối với con người Sức có mạnh mới gánhđược nặng và đi được xa Người CM phải có đạo đức CM mới hoàn thành được nhi m vụ CMChăm lo, bồi dưỡng, phát huy đạo đức - Ngược lại, chính trị và kinh ... và kinh tế phải cótính văn hóa – điều mà CNXH và thời đạiđang cần Đức Trí Đức TàiHồngChuyênPhẩm chất Năng lực  Con người cụ thể, lịch sử Hồ Chí Minh hiểu con người cụ thể, lịch sử như ... chung quanh GCVS đang sáng tạo ra XH mới của những người CS”Lênin: Đạo đức là gốc của cách mạng Đạo đức là nền tảng của người CMĐạo đức là nền tảng của người CMGiống như gốc của cây, ngọn...

... Ngày dạy : Ngày soạn : I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Giúp Hs hiểu được thế nào là đạo đức và kỉ luật, mối quan hệ giữa chúng. - Hình thành ở Hs sự tôn trọng kỉ luật và phê phán thói tự do và vô kỉ ... ở nhà và ở nơi công cộng. Hs trình bày, Gv chốt : + Đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ chặt chẽ với nhau : đạo đức tạo ra động cơ bên trong điều chỉnh nhận thức và hành vi kỉ luật, và ngược ... rnè luyện đạo đức, tự giác chấp hành kỉ luật trong sinh hoạt lớp, sinh hoạt Đội, sinh hoạt Đoang, trong mọi hoạt động chưa và Hs đề xxuất những biện pháp để rèn luyện đạo đức và kỉ luật ở...

... người biết tuân thủ kỉ luật. -Người chấp hành tốt kỉ luật là người sống có đạo đức. 3. Ý nghĩa của đạo đức và kỉ luật. 3. Ý nghĩa của đạo đức và kỉ luật. – Đạo đức và kỉ luật giúp con người ... là đạo đức và kỉ luật? 1. Thế nào là đạo đức và kỉ luật? Truyện đọc: Truyện đọc:“Một tấm gương tận tụy vì việc chung”“Một tấm gương tận tụy vì việc chung” Tiết 4 Tiết 4 : : ĐẠO ĐỨC VÀĐẠO ... có phải là người có đạo đức và kỉ luật Anh Hùng có phải là người có đạo đức và kỉ luật không? Tại sao?không? Tại sao?Trả lời: -Anh hùng là người có đạo đức và kỉ luật. -Vì: Anh luôn...

... biết:Hành vi nào biểu hiện đạo đức và thiếu đạo đứcHành vi nào biểu hiện tính kỉ luật và thiếu kỉ luật 12 3 4 56 7 KẾT THÚC X%gHp# %Q45BmqrU%A%Trụỷ ve troứ chụiẹaựp aựn 1 ... @8 4_ %L=B=IN^KHE%ABn6 @8 4_ % ,V,9,9oYMỗi ô chữ tương ứng với 1 hình ảnh, sau khi quan sát ảnh, em hãy cho biết:Hành vi nào biểu hiện đạo đức và ... !;%DF %I8F %I8=;%-Anh hùng là người có đạo đức và kỉ luật. -Vì: Anh luôn hoàn thành tốt công việc của mình, không đi muộn về sớm, vui vẻ hoàn...

... đình và xã hội. Giáo dục đạo đức Hiệu tr ởng Giáo viên chủ nhiệmBí th chi đoàn, Tổng phụ trách độiKết hợp với gia đình và xã hộiMô hình giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh Bài ... sinh Bài học tâm đắc:1- Giáo viên luôn biết lắng nghe học sinh với trách nhiệm và tình th ơng cao nhất.2- Giáo viên là một nhà t vấn tâm lý cho học sinh. 3- Giáo dục đạo đức luôn phải lấy học sinh ... đình là nơi hình thành đạo đức cơ bản cho học sinh. -> Gia đình rất quan trọng trong hình thành nề nếp đạo đức, lối sống của học sinh 2- Nhà tr ờng là nơi hình thành đạo đức cơ bản của ng ời...

... chất lượng cao.quả, chất lượng cao.BÀI 4: BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬTĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬTNhóm 3:Nhóm 3: Đạo đức và kỉ luật có mối Đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ với nhau như thế ... nhiên và môi trường sống;với thiên nhiên và môi trường sống;- Được mọi người ủng hộ và tự giác thực hiện.- Được mọi người ủng hộ và tự giác thực hiện.BÀI 4: BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬTĐẠO ĐỨC ... Đạo đức và kỉ luật I-Tìm hiểu nội dung truyện đọc:I-Tìm hiểu nội dung truyện đọc:“Một tấm gương tận tụy vì việc chung”“Một tấm gương tận tụy vì việc chung”BÀI 4: BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ...

... luôn sống và hành động theo những quy đònh của pháp luật Nêu một việc làm của em thể hiện tuân theo pháp luật ?I- ĐẶT VẤN ĐỀ:II- NỘI DUNG BÀI: 1-Khái niệm: a- Sống có đạo đức: b- Tuân theo ... Sống có đạo đức: b- Tuân theo pháp luật 2- Mối quan hệ:Coừng baùn ủeỏn trửụứngDẫn người khiếm thò qua đườngHiến máu nhân đạo Hãy nêu tác dụng của việc sống có đạo đức và tuân theo pháp luật ... nhỏ. Người nào chòu rèn luyện đạo đức mới dễ tập thói quen tuân theo pháp luật. Ngược lại có hiểu pháp luật và tuân theo pháp luật mới giữ vững được đạo đức. Phấn đấu làm con ngoan trò...

... Giáo viên giảng bài: Đỗ Thị KhánhTrờng THCS Đằng LâmNăm học 2006 -20 07 Kiểm tra bài cũ* Tình huống- Minh đang đi chơi vui vẻ cùng bạn bè, thì lúc đó một chiếc xích ... luật&'#()*+ Một tấm gơng tậntụy vỡ vic chung * Thảo luận nhóm,-!./01(2)3!04*15)6) *78 (9(",-!/:;<=#6)*>(*28(*-"(Thời gian thảo luận 4 phót),-!?/ @04*1*AB6;":;<3C*AB6*-' ... quý mến. " Qua câu chuyện trên em có nhận xét gì ? Em sẽ học tập bạn nào? Vì sao ? ,U+*7OXuân đi học, coi ngời hớn hở,Gặp cậu Thu đi ở giữa đàng.Hỏi rằng: sao đã vội vàngTrống cha...

... quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật - Đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ chặt chẽ.- Ng ời có đạo đức là ng ời tự giác tuân thủ kỉ luật và ng ời chấp hành tốt kỉ luật - Sống có kỉ luật là biết ... nghĩa và tác dụng ý nghĩa và tác dụng của đạo đức và kỉ luật của đạo đức và kỉ luật Tự giác thực hiện những chuẩn mực đạo đức, quy định tại cộng đồng, tập thể, chúng ta sẽ cảm thấy thỏa mái và ... Tuấn nghỉ tham gia các hoạt động tập thể lớp và Tuấn đều xin phép.* Kết luận : Tuấn có đạo đức và có kỉ luật * Giải pháp giúp đỡ bạn: Đạo đức và kỉ luật có ý nghĩa quan trọng trong học tập,...