Đồ án lý thuyết công nghệ dạy học

... Page 23 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHKhoa công nghệ thông tin MÔN: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌCĐỒ ÁN LÝ THUYẾTNgười hướng dẫn: Ths. Lê Đức LongSinh viên thực ... nhiều học.Sử dụng không đúng công nghệ làm cho học sinh không tiếp thu được.Giáo viên lạm dụng và phụ thuộc nhiều vào công nghệ. =R8STGViệc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học không ... 29 ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC dụng phương tiện CNTT& TT hay phương tiện truyền thông khác trong tiết dạy học khi nào xét thấy cần thiết và hiệu quả.[Type text] Page 38 ỨNG...

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCMBỘ MÔN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỒ ÁN LÝ THUYẾTCÔNG NGHỆ DẠY HỌC Giáo viên hướng dẫn : Ths. Lê Đức LongNhóm thực ... tiêu chuẩn về công nghệ đối với giáo viên và học sinh 1.1.1 Đối với người giáo viên: Công nghệ + Sư phạm + Kiến thứcNgày nay, với sự phát triển không ngừng của công nghệ, việc dạy học sinh biết ... với người học sinh: Công nghệ + Kiến thứcNhững tiêu chuẩn về công nghệ cho học sinh bao gồm những yêu cầu về các kỹ năng và kiến thức mà học sinh cần đạt được. Những tiêu chuẩn này l công cụ...

... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINHỌC PHẦN: ỨNG DỤNG CNTT VÀO DẠY HỌCĐỒ ÁN LÝ THUYẾTNỘI DUNG TỰ NGHIÊN CỨUNgười hướng dẫn: ThS. Lê Đức ... cơ học tập toán.Giảng dạy Học tập51. Quản lý học sinh.2. Quản lý lớp học. 3. Quản lý tài chính lớp học. 4. Hỗ trợ trả lời các câu hỏi What If1. Giải quyết các bài toán.2. Tổng hợp đánh ... ra, ứng dụng CNTT trong dạy học đã tạo nên một vai trò mới cho người dạy trong lớp học, nếu như trước kia người dạy đóng vai trò trung tâm, là người thuyết trình bài giảng thì nay người dạy...

... Minh – 2014ĐỒ ÁN THỰC HÀNHĐỒ ÁN LÝ THUYẾTContentsĐỒ ÁN THỰC HÀNHĐỒ ÁN LÝ THUYẾTCHƯƠNG 1: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÔNG NGHỆ VÀ VẤN ĐỀ DẠY HỌC Ở TK.21I. Những tiêu chuẩn về công nghệ với giáo ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM BỘ MÔN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN *** ĐỒ ÁN LÝ THUYẾT:Giáo viên hướng dẫn : Ths. Lê Đức LongNhóm thực hiện : Nhóm 09 ... một từ đồng nghĩa mở rộng cho công nghệ thông tin (CNTT) , nhưng là một thuật ngữ dung de nhấn mạnh vaitrò của truyền thông hợp nhất và sự hội nhập của viễn thông. Cụm từ công nghệ thông tin đã...

... Khoá 02ĐỒ ÁN LÝ THUYẾTTP.Hồ Chí Minh – 2014ĐỒ ÁN LÝ THUYẾTContents Chương 1: Sự phát triển của công nghệ và vấn đề dạy học ở TK.21 5I. Những tiêu chuẩn về công nghệ với giáo viên và học sinh ... và học tập với các nhà xuất bản và tăng sự tự tin và năng lực của giáo viên trong việc sử dụng công nghệ thông tin. Hiện nay:Trường học trong tương lai sẽ là một môi trường công nghệ thông tin ... số phần mềm dạy học trong nước và nước ngoài có thể hỗ trợ cho việc dạy học môn Tin học – xuất xứ, chức năng, đặc điểm, cài đặt và cách sử dụng 321. Phần mềm dạy học thực hành tin học, ngoại...

... Ứng dụng CNTT trong dạy học Đồ Án Lý Thuyết Trang 13 Chọn Tiếp Chọn Giải nén Ứng dụng CNTT trong dạy học Đồ Án Lý Thuyết Trang 14 Chọn Tiếp Ứng dụng CNTT trong dạy học ... đăng ký ). Ứng dụng CNTT trong dạy học Đồ Án Lý Thuyết Trang 19 Sau khi đăng nhập thì bạn sẽ có giao diện của Google Docs như sau: Ứng dụng CNTT trong dạy học Đồ Án Lý Thuyết Trang 20 ... việc sử dụng công nghệ nhằm mục đích tương tác, học tập và làm việc. c. Những công cụ công nghệ giúp tăng năng suất làm việc Học sinh có khả năng sử dụng công nghệ để thu thập thông tin cho...

... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỌC PHẦN: ỨNG DỤNG CNTT VÀO DẠY HỌCĐỒ ÁN LÝ THUYẾTNỘI DUNG TỰ NGHIÊN CỨUNgười hướng dẫn: ... hợp tốt nội dung bài giảng với việc ứng dụng công nghệ, đưa ra các bài tập phù hợp để học sinh có cơ hội vận dụng tốt kiến thức đã học và ứng dụng công nghệ vào giải quyết vấn đề. Liên hệ thực ... ngh.ã Khả năng đánh giá: giáo viên ứng dụng công nghệ vo vic ỏnh giỏ hc sinh.ã Kh nng chuyờn nghip và tạo hiệu quả cao: khả năng giáo viên có thể ứng dụng công nghệ vào các công việc chuyên...

... Ứng dụng công nghệ trong dạy học GVHD: Lê Đức Long Page 1 ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH HỌC PHẦN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC ĐỒ ÁN LÝ THUYẾT (NHÓM ... của công nghệ và vấn đề dạy học ở thế kỷ 21 2. Dạy và học với 3 phần mềm công cụ cơ bản 3. Dạy và học với các công cụ Multimedia, Hypermedia và Internet 4. Dạy và học với các phần mềm dạy học ... systems. 45 Ứng dụng công nghệ trong dạy học GVHD: Lê Đức Long Page 3 4.1 Tìm hiểu một số phần mềm dạy học trong nước và nước ngoài có thể hỗ trợ cho việc dạy học môn Tiếng Anh - Phần mềm...

... Trường Đại Học Sư Phạm Tp.HCM Khoa CNTT CÔNG NGHỆ DẠY HỌC BÁO CÁO ĐỒ ÁN LÝ THUYẾT GV: Th.s Lê Đức ... liên kết Truy cập Theo đánh giá công việc của bạn bởi các đồng nghiệp của bạn, bạn có thể thấy rằng người sử dụng này chưa đánh giá công việc của người khác. Mẫu đánh giá ở trên cùng của trang, ... cơ hội để đánh giá công việc của sinh viên khác. Trong hình bên dưới, sinh viên số 2 vừa nộp một bài tập, và bây giờ có thể đánh giá công việc của sinh viên1. Sinh viên2 sẽ bắt đầu đánh giá bằng...

... phố Hồ Chí Minh 20 14 Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Khoa: Công Nghệ Thông Tin  2 LÝ LUẬN DẠY HỌC TIN HỌC 2 ĐỒ ÁN LÝ THUYẾT 01 ... chức dạy học vào một bài dạy được phân công? Kiểu dạy học và phương pháp bạn sẽ áp dụng là gì? 6 I. Các bước tổ chức dạy học: 6 II. Kiểu dạy học và phương pháp dạy học. 8 Chủ đề 2 9 2. 1: ... chương trình học. Trình bày yêu cầu môn học và hướng dẫn phương pháp học tập bộ môn 1.1: Bạn có suy nghĩ gì về hiện trạng dạy tin học ở nước ta hiện nay? Tin học là một trong những môn học khó...

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHKhoa công nghệ thông tin MÔN: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌCĐỒ ÁN LÝ THUYẾTNgười hướng dẫn: Ths. Lê Đức ... vụ sư phạm khóa 2 (K02) ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌCTPHCM, THÁNG 1 NĂM 2014MỤC LỤCTài liệu tham khảoHội thảo ứng dụng CNTT trong dạy học ở Tp HCM, Vũng Tàu.Instructional ... Công nghệ + sư phạm + kiến thứcBiết sáng tạo và xây dựng nội dung dạy học Biết quản lý thông tin [Type text] Page 2 ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌCCó một tư duy sư phạm “suy nghĩ của...