... chƣơng “Từ trƣờng” và “Cảm ứng điện từ” (Vật lý 11 – Ban cơ bản) nhằm phát triển tƣ duy học sinh THPT miền núi 52 2.6.1. Cấu trúc và đặc điểm kiến thức chƣơng “Từ trƣờng” và “Cảm ứng điện từ” ... tới sự phát triển tƣ duy của HS dân tộc miền núi 31 1.2.7.2. Đặc điểm tƣ duy của HS miền núi 32 1.3. Khái...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:26
... đó có xảy ra hiện tượng gì không? Chúng ta nghiên cứu bài hôm nay: Tiết 33 Hiện tượng cảm ứng điện từ Tiết 33: Hiện tượng cảm ứng điện từ I. Cấu tạo và hoạt động của đinamô ở xe đạp II. ... SN Tiết 33: Hiện tượng cảm ứng điện từ I. Cấu tạo và hoạt động của đinamô ở xe đạp Các em quan sát hình ảnh mô phỏng Liệu có phải nhờ nam châm mà tạo ra được dòng điện không? Tiết 33: Hiệ...
Ngày tải lên: 07/09/2013, 01:10
Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học
... DạY HọC THEO HƯớNG GIảI QUYếT VấN Đề NHằM PHáT HUY TíNH TíCH CựC, Tự LựC CủA HọC SINH TRONG DạY HọC CHƯƠNG CảM ứNG ĐIệN Từ (VậT Lý 11 BAN CƠ BảN) Chuyên ngành: Lý luận và phơng pháp dạy học ... 33 Chương 2. THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO HƯỚNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:51
luận văn thạc sỹ xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm
... Chu Thị Trà XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ" VẬT LÍ 11 NÂNG CAO THEO CÁC GIAI ĐOẠN CỦA PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM NHẰM PHÁT HUY TÍNH ... " ;Cảm ứng điện từ& quot; lớp 11 tại một số trường phổ thông. 6.3 Thiết kế tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương " ;Cảm ứng điện từ&...
Ngày tải lên: 15/02/2014, 13:44
Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx
... THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC ... KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC...
Ngày tải lên: 23/02/2014, 04:20
thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chƣơng “cảm ứng điện từ” (sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học
... “Cảm ứng điện từ”. - Thiết kế tiến trình DH một số kiến thức thuộc chương “Cảm ứng điện từ” đáp ứng yêu cầu phát huy TTC, tự chủ của HS trong quá trình xây dựng kiến thức. - Tiến hành TNSP. V. ... và phạm vi nghiên cứu - Hoạt động dạy và học của GV và HS trong giờ học vật lí. - Nội dung một số kiến thức th...
Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:13
thiết kế một số bài học chương cảm ứng điện từ- sgk lớp 11 cơ bản để góp phần nâng cao chất lượng học tập cho học sinh thpt
... từ”- SGK lớp 11 cơ bản để góp phần nâng cao chất lượng học tập cho học sinh THPT. II. Mục đích nghiên cứu + Nghiên cứu các biện pháp để góp phần nâng cao chất lượng học tập cho học sinh THPT ... 22 KẾT LUẬN CHƢƠNG 1 26 Chương 2. THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI HỌC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” – SGK LỚP 11 CƠ BẢN THEO HƢỚNG NÂNG CAO CH...
Ngày tải lên: 04/10/2014, 03:27
vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học của hs trường thpt dân tộc nội trú khi dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lí 11 – ban cơ bản)
... lực tự học của HS trƣờng THPT DTNT khi dạy học chƣơng Cảm ứng điện từ (Vật lí 11 – Ban cơ bản) 2. Mục đích nghiên cứu. Nghiên cứu vận dụng các phƣơng pháp dạy học để phát triển năng lực tự ... ỨNG ĐIỆN TỪ” ( Vật lý 11- Ban cơ bản ) theo hƣớng phát triển năng lực tự học cho HS trƣờng THPT DTNT. 51 2.3....
Ngày tải lên: 05/10/2014, 08:21
LT-BT CÓ GIẢI CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ
... dẫn giải và trả lời 38. Hiện tợng cảm ứng điện từ Suất điện động cảm ứng trong mạch điện kín 5.1 Chọn: B Hớng dẫn: Một diện tích S đặt trong từ trờng đều có cảm ứng từ B, góc giữa vectơ cảm ứng ... điện kín gọi là dòng điện cảm ứng. C. Dòng điện cảm ứng có chiều sao cho từ trờng do nó sinh ra luôn ngợc chiều với chiều của từ trờng đã sinh r...
Ngày tải lên: 17/10/2014, 19:00