tóm tắt luận án tổ chức dạy học dự án một số kiến thức thuộc chương điện học (vật lí lớp 9 trung học cơ sở) nhằm phát huy tính năng động, bồi dưỡng năng lực sáng tạo
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học
... nhận thức 13 1.2.6 Biện pháp chung phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của HS 14 1.2.7 Các bước thiết kế tiến trình hoạt động dạy học kiến thức theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động ... huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học . II. Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương “Cảm ứng điện từ” (vật lý lớp 11 cơ bản THPT) nhằm phát ... luyện tính tích cực của học sinh khi dạy học một số kiến thức thuộc chương “Cảm ứng điện từ” (SGK vật lý 11- ban cơ bản) 54 2.3.1 Phân tích đặc điểm kiến thức chương “Cảm ứng từ” 54 2.3.1.1 Chương...
- 177
- 1,416
- 15
thiết kế tổ chức xây dựng - Đồ án tổ chức thi công A1
... trên mặt bằng công trường. - Bố trí cần trục, máy móc, thi t bị phục vụ xây dựng. - Thi t kế hệ thống giao thông trên công trường. - Thi t kế kho bãi vật liệu, cấu kiện. - Thi t kế các xưởng sản ... các xưởng sản xuất phụ trợ. - Thi t kế nhà tạm trên công trường. - Thi t kế mạng lưới cấp điện nước.Trang Đồ án tổ chức thi công A1 2. Chn mỏy i đất.Điều kiện thi công lấp hố móng.Lấp hố móng, ... Đồ án tổ chức thi công A1 cụng vic ca ngi khác. Chọn phân đoạn phải phù hợp với kiến trúc, kết cấu, công nghệ và ý đồ tổ chức. Về công nghệ đảm bảo công việc làm đạt chất lượng,khối lượng thi...
- 51
- 3,762
- 40
Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx
... THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC ... KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ... quả dạy và học vật lí chúng tôi nghiên cứu đề tài: Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “Cảm ứng diện từ”( sách giáo khoa vật lý lớp 11- ban cơ bản) nhằm phát huy...
- 177
- 1,033
- 1
Tổ chức dạy học dự án một số kiến thức thuộc chương điện học (vật lí lớp 9 trung học cơ sở) nhằm phát huy tính năng động, bồi dưỡng năng lực sáng tạo và hợp tác của học sinh
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI CAO THỊ SÔNG HƢƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG ĐIỆN HỌC (VẬT LÍ LỚP 9 TRUNG HỌC CƠ SỞ) NHẰM PHÁT HUY TÍNH ... 2.2. Dạy học dự án 21 2.2.1. Khái niệm dạy học dự án 21 2.2.2. Mục tiêu của dạy học dự án 21 2.2.3. Cơ sở triết học và tâm lí học của dạy học dự án 21 2.2.4. Các đặc trƣng của dạy học dự án ... luyện năng lực sáng tạo của học sinh 15 KẾT LUẬN CHƢƠNG 1 18 Chƣơng 2. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN CÁC KIẾN THỨC VẬT LÝ Ở BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ 19 2.1. Đặc điểm phát...
- 231
- 873
- 3
bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lý lớp 9 trung học cơ sở
... tínhđược U1, U2 ,UAB5 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRÀ VINHTÀI LIỆU TỰ CHỌN NÂNG CAOVẬT LÍ 9 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRÀVINH1LONG HỮU, tháng 10 năm 20 09 Chủ đề 6:QUY TẮC BÀN TAY TRÁI, ... vào vật nặng bằng sắt ngườita đóng mạch điện ,vật nặng bị hút chặt vào nam châm điện. Cần cẩu nâng vật đólên cao,đặt nó vào một vị trí mới.Người ta ngắt mạch điện, nam châm điện lậptức nhả vật ... trong dây dẫn có dòng điện chạy qua hay không?b) Một học sinh đã dùng một thanh nam châm và một tấm xốp mỏng để xácđịnh phương hướng. Hỏi học sinh đó dựa trên nguyên tắc nào và làm nhưthế nào?Đs:...
- 74
- 1,699
- 14
bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lí lớp 8 trung học cơ sở
... 1:q=!\!8BA)!!7W2FG!A+7S+FP=F%<P=Bc !%!8BA+B:z$LJ%<!=1)*8FG!A\SBA];$FAPgJg1 $Nguyễn Đình Giáp - Trờng THCS Đồng Văn - Tân Kỳ Nghệ An 18 Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi lý 8 - năm học 2010 ... án bồi dỡng học sinh giỏi lý 8 - năm học 2010 - 2011Phân phối chơng trình bdhs giỏi lý 8 Buổi Nội dung - kiến thức Các dạng bài tập !"#$ %&'()*+,- .!/%0123%4!456 789 :6 789 ;3%<!=4>?@"A!<"BC%<!=D>?E ... Nghệ An17 Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi lý 8 - năm học 2010 - 2011Bài 2 ^*+JN'?+NRU+lVJ,!%)N9ScM!=A$`E`c).Sc*P$A!NE`!Sc*+$[+%.SBE*+!7aEPo$^M7g5%B8E8!NSc*++cE`p3E *8& lt;+NR1E,9[]31U]sSnTVGiải...
- 18
- 2,954
- 12
Luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC docx
... ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HOÀNG THỊ LAN HƢƠNG THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT ... rèn luyện tính tích cực của học sinh khi dạy học một số kiến thức thuộc chương “Cảm ứng điện từ” (SGK vật lý 11- ban cơ bản) 54 2.3.1 Phân tích đặc điểm kiến thức chương “Cảm ứng từ” 54 2.3.1.1 ... hoạt động nhận thức của HS 14 1.2.7 Các bước thiết kế tiến trình hoạt động dạy học kiến thức theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh 17 1.3 Dạy học theo hướng tích...
- 177
- 748
- 0
LUẬN VĂN: Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương "Cân bằng của vật rắn" - SGK vật lí 10 hiện hành nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập pptx
... tính tích cực của học sinh trong học tập. Để thiết kế được tiến trình dạy học một số kiến thức trong chương "Cân bằng của vật rắn" theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh ... dạy học vật lý ở trường THPT, chúng tôi đã chọn đề tài: " ;Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương "Cân bằng của vật rắn" - SGK vật lí 10 hiện hành nhằm phát huy ... thiết kế được phương án dạy học một số kiến thức cụ thể về cân bằng trong chương "Cân bằng của vật rắn " theo hướng phát huy được tính tích cực của học sinh trong quá trình học tập bằng...
- 209
- 1,093
- 2
Chấp thuận chủ trương đầu tư dự án nhà ở sinh viên, dự án nhà ở công nhân, dự án nhà ở thu nhập thấp ppt
... Đối tư ng thực hiện: Tổ chức TTHC yêu cầu trả phí, lệ phí: Không Kết quả của việc thực hiện TTHC: Văn bản chấp thu n đầu tư Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Bước 1: Cá nhân, ... Trường hợp hồ sơ thiếu hoặc không hợp lệ, cán bộ tiếp nhận Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn bản qui định 1. Tờ trình xin chủ trương đầu tư Thông tư số 10/2009/TT-BXD ng Yêu cầu Yêu cầu ... cá nhân, tổ chức đem biên nhận hồ sơ đến nhận Văn bản tại Bộ phận tiếp nhận và trả kết quả của Sở Xây dựng và ký tên vào sổ giao nhận hồ sơ. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Tờ trình xin chủ...
- 4
- 960
- 1
skkn tổ chức hoạt động ngoại khoá về “chuyển động thẳng” ở lớp 10 thpt nhằm phát huy tính tích cực, bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh
... ĐÀO TẠO HÀ NỘITRƯỜNG THPT CAO BÁ QUÁT GIA LÂMSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VỀ “CHUYỂN ĐỘNG THẲNG” Ở LỚP 10 NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA ... khoá về “Chuyển động thẳng” nhằm phát huy tính tích cực và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh .3. Tôi đã xây dựng được quy trình chung của hoạt động ngoại khoá về “Chuyển động thẳng” ... I.5.1. Tính tích cực của học sinh trong học tập 6 I.5.2. Năng lực sáng tạo của học sinh. 7 KẾT LUẬN CH ƯƠNG I 9 CHƯ ƠNG II: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHOÁ VẬT LÝ VỀ “ĐỘNG HỌC CHUYỂN ĐỘNG THẲNG” Ở...
- 43
- 946
- 3
tóm tắt luận án tổ chức dạy học dự án một số kiến thức thuộc chương điện học (vật lí lớp 9 trung học cơ sở) nhằm phát huy tính năng động, bồi dưỡng năng lực sáng tạo
... electricalvessel 9, 92 9, 35 9, 07 9, 45Lucky StarsConvenientbathroom7,558,488, 49 8,17FireFire-alarmingbell 9, 507,508,768, 59 BeliefMagic cupboard7,817,558,808,05White pigeonAlways fresh 9, 908,768, 69 9,12Future2-in-1 ... withelectricity5,728 ,96 7,607,43Table 4 .9. Scores of each member in a groupGroup’s nameScore for each member1234Age 158 ,97 9, 23 9, 138,50Lucky Stars8,328,087,857, 49 Fire8,768, 59 7 ,94 Belief7,687,568,437,63White ... Stars8,328,087,857, 49 Fire8,768, 59 7 ,94 Belief7,687,568,437,63White pigeon 9, 038,628,03Future7,847,477,307, 19 Convenience8, 39 9,187,658,26Electricity7,147,587,617,13For a happy world6,527,087,346,724.2.2....
- 27
- 646
- 0
Nghiên cứu việc thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “điện tích - điện trường"
... thuộc chương Điện tích - Điện trường”. - Soạn thảo được một số tiến trình hoạt động dạy học nhằm khắc phục một số kiến thức thuộc chương Điện tích – Điện trường ” SGK Vật lý 11 nâng cao.6 - Kết ... này.3. Đối tượng nghiên cứu - Các quan niệm của học sinh về một số kiến thức thuộc chương Điện tích - Điện trường” 4 - Các nội dung kiến thức thuộc chương Điện tích - Điện trường” – SGKvật ... quả của việc dạy và học bộ môn Vật lý.Chính vì những lí do trên, chúng tôi chọn đề tài: “ Nghiên cứu việc thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương Điện tích - Điện...
- 132
- 689
- 0
Từ khóa: van dung day hoc du an vao day hoc gdcd thcs nham phat huy tinh tich cuc tu luc va ky nang lam viec theo nhom cua hoc sinhhiệu quả của tiến trình dạy học đối với việc phát huy tính tích cực tựchủ bồi dưỡng năng lực sáng tạo của hshình thức tổ chức dạy học cơ bảnvai trò và tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học tấm cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 thpttổ chức dạy học theo quan điểm dh định hướng hoạt độngmột số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng hiệu trưởng trường tiểu học của trường cao đẳng sư phạm tiền giangmột số phương pháp và hình thức dạy học tích cực nhằm phát huy hết khả năng sáng tạo cho học sinh tiểu học khi học vẽ tranhmột số hình thức dạy học tích cực nhằm phát huy hết khả năng sáng tạo cho học sinh tiểu học khi học vẽ tranhmột số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên ở các trường mầm non huyện thạch thành tỉnh thanh hóađịnh hướng tìm tòi giải quyết vấn đề khi dạy bài tập chương các định luật bảo toàn vật lý 10 cơ bản nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh miền núithiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương hạt nhân nguyên tử sgk vật lí 12ban cơ bản nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giờ họcvận dụng dạy học nhóm theo hướng phát huy tính tích cực tự lực và sáng tạo của học sinh khi dạy chương cảm ứng điện từ vật lí 11 thptii xây dựng tiến trình dạy học chương động lực học chất điểm nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinh với sự hỗ trợ của website dạy họcmột số biện pháp nhằm phát huy tính chủ động của hs trong học tậpphap tao hanh lang phap ly de cac chu so huu phat huy tinh nang dong va sang tao trong nen kinh te nhieu thanh phanchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật