0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Tâm lý học >

Tạo hứng thú cho học sinh khi học môn Tiếng Anh

Nghiên cứu nguyên nhân gây nên gây khó khăn cho học sinh khi học toán hình học

Nghiên cứu nguyên nhân gây nên gây khó khăn cho học sinh khi học toán hình học

... luận1. Lý thuyết về việc học 2. Nguyên nhân gây nên khó khăn cho học sinh khi học toán 3. Một số nguyên tắc cho việc dạy và học nhằm giúp HS vượt qua khó khăn trong học toán. 7 Khọa lûn täút ... LUẬN1. Lý thuyết việc học 52. Nguyên nhân gây nên khó khăn cho học sinh khi học toán 62.1. Nguyên nhân về môn Toán 62.2. Nguyên nhân về phía người học 92.3. Nguyên nhân về phía giáo viên và phương ... càng gây khó khăn cho học sinh khi học toán bấy nhiêu.10 Khọa lûn täút nghiãûp Phan Thë Lan Hỉång học sinh vượt qua được những khó khăn mà có thể sẽ làm cho các em càng khó khăn hơn trong học...
  • 25
  • 919
  • 2
Đề thi học sinh giỏi tỉnh môn tiếng anh 12 tỉnh sóc trăng năm 2008   2009   vòng 2

Đề thi học sinh giỏi tỉnh môn tiếng anh 12 tỉnh sóc trăng năm 2008 2009 vòng 2

... DỤC – ĐÀO TẠO ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ KÌ THI OLYMPIC ĐBSCL SÓC TRĂNG Năm học 20 08 20 09 o0o /// Đề chính thức Môn : Tiếng Anh –Lớp 12 (Thời gian làm bài 180 phút, không kể phát đề) I. LISTENING ... to the text, people could come to live in the future city in the year _______. A. 20 20 B. 20 10 C. 2 0 12 D. 20 02 10. What does the author imply in the last sentence of the passage? A. The construction ... ……………………………………………………………………………………………. 2. At this very moment my wife may be arriving back home. (PROBABLY) ……………………………………………………………………………………………. 3. Noise is something that it is not possible for...
  • 11
  • 2,418
  • 5
Tài liệu Đề thi học sinh giỏi huyện môn tiếng Anh lớp 9 THCS (2009-2010) pdf

Tài liệu Đề thi học sinh giỏi huyện môn tiếng Anh lớp 9 THCS (2009-2010) pdf

... offered the job _________his qualifications were poor. Dinhluyen.2704 79@ gmail.comHƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ HSG HUYỆN NĂM HỌC 20 09- 2010Phần 1: Chọn từ có phần gạch chân phát âm khác với những từ còn ... 8. D 9. A 10. C 11. D 12. C 13. A 14. B 15. A 16. B 17. A 18. B 19. A20. A 21. B 22. B 23. B 24. B 25. C 26. C 27. C 28. A 29. D 30. D 31. A 32. A33. A 34. B 35. D 36. A 37. C 38. D 39. A 40. ... early in the morning 89. Would you mind giving me a hand? 90 . If he didn’t speak so quickly, I could understand him 91 . In spite of taking a taxi, he arrive late for the concert. 92 . It is such a...
  • 5
  • 1,613
  • 32
Tài liệu Đề thi học sinh giỏi huyện môn tiếng Anh lớp 9 THCS (2007-2008) doc

Tài liệu Đề thi học sinh giỏi huyện môn tiếng Anh lớp 9 THCS (2007-2008) doc

... ĐỀ THI CHÍNH THỨCKỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2007-2008 Môn : Tiếng Anh Thời gian: 90 phút ( không kể thời gian giao đề) Ngày thi: sáng ngày 15-01-2008Ghi chú: Đề thi ... B. what wrong it was 1Bài thi thứ nhất A. 1234 B. 3142 C. 3214 D. 4321 92 . The first time (1) this is (2) Europe (3) he’s seen (4).A. 2431 B. 1324 C. 4312 D. 2143 93 . It’s the eighth day (1) ... 4213 D. 3142 97 . In your hand (1) have you (2) what (3) got (4)?A. 3241 B. 2413 C. 4213 D. 3142 98 . He (1) five days (2) goes to school (3) a week (4).A. 1324 B. 2314 C. 4213 D. 3142 99 . was (1)...
  • 5
  • 1,141
  • 11
đề thi và hướng dẫn chấm học sinh giỏi tỉnh môn tiếng anh lớp 8 yên lãng năm 2013

đề thi và hướng dẫn chấm học sinh giỏi tỉnh môn tiếng anh lớp 8 yên lãng năm 2013

... GD&ĐT Thanh SơnTrường THCS Yên Lãng hướng dẫn chấm Đề thi chọn HSG tỉnh cấp THCS LỚP 8 Năm học: 2012 - 2013 Môn: Tiếng Anh Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề thi cú ... PHÒNG GD&ĐT THANH SƠNTRƯỜNG THCS YÊN LÃNG Đề thi chọn HSG tỉnh cấp THCS LỚP 8 Năm học: 2012 - 2013 Môn: Tiếng Anh Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) (Đề thi cú 06 trang) ... → Thí sinh không sử dụng bất kể tài liệu nào, kể cả từ điển. → Thí sinh làm bài trực tiếp vào đề thi, ghi câu trả lời vào các ô cho sẵn ở cuối các phần. → Riêng phần trắc nghiệm thí sinh chỉ...
  • 8
  • 1,155
  • 26
tuyển tập các bài tập ôn luyện cho học sinh lớp 9 môn tiếng anh

tuyển tập các bài tập ôn luyện cho học sinh lớp 9 môn tiếng anh

... 1 39 Translate the following sentences into English. Dịch những câu sau đây sang tiếng Anh. 1. Tôi đã đề nghị hái nhiều hoa trong vườn hoa.2. Cô ta đã đề nghị sửa chữa những lỗi sai trong bài ... you think I ?)EXERCISE 198 Read the situation and write what you would say. Use the words given in brackets. Đọc tình huống rồi viết điều bạn sẽ nói. Sử dụng từ cho sẵn trong ngoặc đơn.1. ... ?) Make the sentences using the words given. Using that – clause. Thành lập câu bằng cách sử dụng từ cho sẵn. Sử dụng that – clause.1. It / good / computer is now / used / teach large classes.2....
  • 81
  • 1,463
  • 2
một vài phương pháp dạy từ vựng cho học sinh lớp 6 môn tiếng anh - bùi thị ngọc thảo

một vài phương pháp dạy từ vựng cho học sinh lớp 6 môn tiếng anh - bùi thị ngọc thảo

... Thảo 33 Một vài phương pháp dạy từ vựng cho học sinh lớp 6 môn Tiếng Anh - Bùi Thị Ngọc Thảo 31 Một vài phương pháp dạy từ vựng cho học sinh lớp 6 môn Tiếng Anh - Bùi Thị Ngọc Thảo S __ __ ... yellow-GV đđọc những từ đã chuẩn bị. - Học sinh nghe và viết từ chỉ màu sắc tương ứng với từ đtrên.18 Một vài phương pháp dạy từ vựng cho học sinh lớp 6 môn Tiếng Anh - Bùi Thị Ngọc Thảo 33 Một ... pháp dạy từ vựng cho học sinh lớp 6 môn Tiếng Anh - Bùi Thị Ngọc Thảo 32 Một vài phương pháp dạy từ vựng cho học sinh lớp 6 môn Tiếng Anh - Bùi Thị Ngọc Thảo * “HÔM NAY TRONG GIỎ XÁCH CỦA TÔI...
  • 34
  • 8,504
  • 12
Thi thử tuyển sinh Đại học và Cao đẳng Môn: Tiếng Anh ppsx

Thi thử tuyển sinh Đại học và Cao đẳng Môn: Tiếng Anh ppsx

... Chuyên Thi thử tuyển sinh Đại học Cao đẳng Nguyễn Bỉnh Khiêm Môn: Tiếng Anh Tỉnh Quảng nam Thời gian: 90 phút *** ( Không kể thời gian giao đề) Họ tên thí sinh: SBD: Phòng thi: ( ... The end Trường THPT Chuyên Thi thử tuyển sinh Đại học Cao đẳng- 2009 Nguyễn Bỉnh Khiêm Môn: Tiếng Anh *** Đáp án 80 câu 1 B 21 A 41 A 61 C 2 C 22 D 42 ... side than on their bellies- However, this raises the problem that one eye was always looking down into the sand and was effectively useless – In evolution this problem was solved by the lower...
  • 8
  • 286
  • 0
TỪNG BƯỚC XÂY DỰNG CẢNH QUAN SƯ PHẠM,TẠO TIỀN ĐỀ CHO MÔI TRƯỜNG GIÁO HỌC SINH TIỂU HỌC docx

TỪNG BƯỚC XÂY DỰNG CẢNH QUAN SƯ PHẠM,TẠO TIỀN ĐỀ CHO MÔI TRƯỜNG GIÁO HỌC SINH TIỂU HỌC docx

... Trang 1 TỪNG BƯỚC XÂY DỰNG CẢNH QUAN SƯ PHẠM, TẠO TIỀN ĐỀ CHO MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC HỌC SINH TIỂU HỌC. I/ THỰC TRẠNG BAN ĐẦU CỦA VẤN ĐỀ: Sau giải phóng, CSVC của giáo dục được tiếp nhận cái ... thành nhiệm vụ giáo dục. Trường B Hoà Lạc là một trường tiểu học, được sự quan tâm của Sở giáo dục từng bước hỗ trợ tiến tới xây dựng trường chất lượng cao. Cơ sở trước đây là trường tỉnh hạt ... hạnh kiểm học sinh tiểu học, các yêu cầu quy định về CSVC của Bộ đối với trường tiểu học. Nhận thấy hiện trạng CSVC và cảnh quan trường B Hoà Lạc chưa đáp ứng theo nhu cầu giáo dục học sinh, ...
  • 7
  • 682
  • 2
Đề thi cho học sinh thi học sinh giỏi tỉnh môn Hoá năm học 2010 – 2011 ppsx

Đề thi cho học sinh thi học sinh giỏi tỉnh môn Hoá năm học 2010 – 2011 ppsx

... 1 Đề thi cho học sinh thi học sinh giỏi tỉnh môn Hoá năm học 2010 2011 Thời gian làm bài 180 phút I - Trắc nghiệm: 1,5 điểm. Câu 1: Cho dung dịch NạOH có pH = 12 ... phản ứng nhỏ hơn 1. 3) Hãy chọn một chất oxi hoá mà môi trường ảnh hưởng rõ rệt tới khả năng oxi hoá của nó. Cho thí dụ minh hoạ. 4) Một học sinh đã trộn 3 axít : HCl , H2SO4 , HNO3 lại ... B.C3H6(OH)2 C. C3H5(OH)3 D .C4H8(OH)2 Câu 5 : Cho các axít sau : HClO , HClO2 , HClO3 , HClO4 . a) Axít có tính oxi hoá mạnh nhất là : A. HClO B. HClO2 C HClO3 D HClO4...
  • 2
  • 418
  • 2
skkn phương pháp dạy kỹ năng nói (speak) cho học sinh lớp 8 - môn tiếng anh

skkn phương pháp dạy kỹ năng nói (speak) cho học sinh lớp 8 - môn tiếng anh

... tài:PHƯƠNG PHÁP DẠY KỸ NĂNG NÓI (SPEAK) CHO HỌC SINH LỚP 8 - MÔN TIẾNG ANH 2. Đặt vấn đề:Hầu hết học sinh lớp 8 gặp nhiều khó khăn trong quá trình học tiếng Anh, nhất là kỹ năng nói (speak). ... năm học 200 7-2 0 08 (CV số 9012/ BGDĐT-GD TrH ngày 24 /8/ 2007) thì mỗi đơn vị bài học (Unit) được dạy trong 5 tiết. Điều đó có nghĩa phải ghép tiết dạy kỹ năng nói (SPEAK) với tiết dạy kỹ năng ... THCS. Môn Tiếng Anh – Nxb Giáo dục (200 4-2 007)3. Tài liệu: Một số vấn đề Đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng Anh THCS do Sở GD&ĐT Quảng Nam cung cấp. (Tập huấn hè 20 08) 4. Tiếng Anh 8 Sách...
  • 13
  • 5,431
  • 12
Giải pháp khoa học: Rèn Kỹ năng đọc hiểu cho học sinh khối 9 môn Tiếng Anh

Giải pháp khoa học: Rèn Kỹ năng đọc hiểu cho học sinh khối 9 môn Tiếng Anh

... Giải pháp khoa học: Rèn Kỹ năng đọc hiểu cho học sinh khối 9 BẢN TÓM TẮT ĐỀ TÀITên đề tài: Rèn kỹ năng đọc hiểu cho học sinh khối 9 Họ và tên: Đơn vị công tác: ... của học sinh lớp 9 trường THCSTân Bình.Trang 3 Giải pháp khoa học: Rèn Kỹ năng đọc hiểu cho học sinh khối 9 B. NỘI DUNGI. Cơ sở lý luận: Đọc hiểu đóng vai trò quan trọng vì:- Giúp học sinh rèn ... dạy:Trang 9 Giải pháp khoa học: Rèn Kỹ năng đọc hiểu cho học sinh khối 9 + Giáo viên cần phải quan tâm đến mọi đối tượng học sinh trong lớp học, câu hỏi đặt ra phải có đủ trình độ, có cả cho học sinh...
  • 21
  • 702
  • 1
SKKN Nâng cao chất lượng dạy và học trong giờ học nghe và học nói trong bộ môn Tiếng Anh

SKKN Nâng cao chất lượng dạy và học trong giờ học nghe và học nói trong bộ môn Tiếng Anh

... Thanh Bích Trâm Nguyễn Thị Thu Hà NĂM HỌC : 2008-2009 I/ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TRONG GIỜ HỌC NGHE VÀ HỌC NÓI TRONG BỘ MÔN TIẾNG ANH II/ ĐẶT VẤN ĐỀ Tiếng Anh là một môn ... năng nghe nói đọc viết trong các tiết dạy Nhằm nâng cao chất lượng dạy học , phát huy vai trò của học sinh , tạo hứng thú cho các em trong giờ học tiếng Anh tăng hiệu quả trong giờ học nghe ... KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TRONG GIỜ HỌC NGHE VÀ HỌC NÓI TRONG BỘ MÔN TIẾNG ANH ĐƠN VỊ CÔNG TÁC : TRƯỜNG THCS QUẾ CƯỜNG HỌ VÀ TÊN : Nguyễn Thị...
  • 10
  • 535
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: cách tạo hứng thú cho học sinhcác biện pháp tạo hứng thú cho học sinhtạo hứng thú cho học sinh trong giờ học vănbiện pháp tạo hứng thú cho học sinhtao hung thu cho hoc sinh hoc mon ngu vancách tạo hứng thú cho học sinh học tiếng anhBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI