0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

vận dụng đàm thoại phát hiện vào dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở lớp 10 trường thpt

Vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học phương trình vi phân trong trường cao đẳng kỹ thuật

Vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy học phương trình vi phân trong trường cao đẳng kỹ thuật

... dung phương trình vi phân trong chương trình mônToán cao cấp ở trường Cao đẳng kỹ thuật 2.1.1. Nội dung chương trình Toán cao cấp trong trường Cao đẳng kỹ thuật 2.1.1.1. Chương trình Toán cao ... tương tự học sinh,sinh vi n sẽ không mất nhiều thờigian để giải quyết vấn đề. 36Chương 2VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO VÀO DẠY HỌCNỘI DUNG PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN TRONG TRƯỜNG CAO ĐẲNG Kỹ THUẬT2.1. ... lược phương trình vi phân (1 tiết)Bài 3: Phương trình vi phân cấp 1 + Bài tập (7 tiết)Bài 4: Phương trình vi phân cấp 2 + Bài tập (7 tiết)2.2. Các biện pháp vận dụng quan điểm kiến tạo vào dạy...
  • 99
  • 692
  • 1
Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng chương trình hình học 10 nâng cao với sự trợ giúp của phần mềm cabri II plus luận văn thạc sĩ toán học

Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng chương trình hình học 10 nâng cao với sự trợ giúp của phần mềm cabri II plus luận văn thạc sĩ toán học

... với phần mềm. 33 Chương 2DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC 10 NÂNG CAO VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA PHẦN MỀM CABRI II PLUS 2.1. Một số đặc điểm DH chủ đề PP tọa ... ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN NGỌC GIANGDẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC 10 NÂNG CAO VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA PHẦN MỀM CABRI II PLUS LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCNghệ ... văn Ngoài phần mở đầu và kết luận, nội dung luận văn gồm ba chương: Chương 1. Cơ sở lý luận và thực tiễn Chương 2. DH chủ đề PP tọa độ trong mặt phẳng lớp 10 nâng cao với sự trợ giúp của phần mềm...
  • 124
  • 3,595
  • 10
vận dụng quan điểm hoạt động khi dạy học giải toán về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở lớp 10 trường thpt

vận dụng quan điểm hoạt động khi dạy học giải toán về phương pháp tọa độ trong mặt phẳng lớp 10 trường thpt

... BIỆN PHÁP VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG KHI DẠY HỌC GIẢI TOÁN VỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG 2.1. Chương phương pháp tọa ñộ trong mặt phẳng – Hình học 10 nâng cao PP tọa ñộ trong mặt phẳng ... tôi chọn ñề tài: Vận dụng quan ñiểm hoạt ñộng khi dạy học giải toán về phương pháp tọa ñộ trong mặt phẳng lớp 10 trường THPT . 2. Mục ñích nghiên cứu Đề xuất các biện pháp sư phạm và xây ... HĐ dạy học thông qua chương Phương pháp tọa ñộ trong mặt phẳng – Hình học 10 nâng cao” 4.2. Phạm vi nghiên cứu: Các bài tập chương Phương pháp tọa ñộ trong mặt phẳng . 5. Phương pháp...
  • 102
  • 1,599
  • 6
vận dụng đàm thoại phát hiện vào dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở lớp 10 trường thpt

vận dụng đàm thoại phát hiện vào dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng lớp 10 trường thpt

... phƣơng pháp dạy học 1.2. Một số vấn đề cơ bản phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát hiện. 1.2.1 Dạy học toán theo phƣơng pháp đàm thoại phát hiện. 1.2.2. Hình thức dạy học theo phƣơng pháp đàm thoại ... bản) 2.1. Một số định hƣớng sử dụng phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát hiện. 2.2. Vận dụng phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát hiện vào xây dựng giáo án dạy học. * Kết luận chƣơng 2. Chƣơng ... phƣơng pháp đàm thoại phát hiện. 1.4. Thực trạng sử dụng phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát hiện trong dạy học toán trƣờng phổ thông * Kết luận chƣơng 1. Trang 1 Số hóa bởi Trung tâm Học...
  • 78
  • 575
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đánh giá thành quả dạy và học môn toán ở trường phổ thông qua chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để đánh giá thành quả dạyhọc môn toán trường phổ thông qua chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng

... luận chương 1 45 Chương 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” 46 2.1. Chủ đề Phương pháp tọa độ trong mặt ... DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐỂ ĐÁNH GIÁ THÀNH QUẢ DẠY VÀ HỌC MÔN TOÁN TRƯỜNG THPT QUA CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG” GVHD: Nguyễn ... 2.2.3. Phân loại câu hỏi 66 2.2.4. Về các câu trắc nghiệm 50 2.2. Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng 2.2.1. Phương trình tổng...
  • 143
  • 835
  • 0
Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng Hình học lớp 10 nâng cao

Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng Hình học lớp 10 nâng cao

... sâu v v phát tric phát hin gii quyt v cho hc sinh thông qua dy hc ch   trong mt phng Hình hc 10 nâng cao, nhm góp phn nâng cao ch ng ... Mt s bin pháp nhm phát tric phát hin gii quyt v cho hc sinh thông qua dy hc ch   trong mt phc 10 nâng cao 2.2.1. Bin pháp 1: Rèn ... bin pháp nhm phát tric phát hin gii quyt v cho hc sinh thông qua dy hc ch   trong mt phc 10 nâng cao 39 2.2.1. Bin pháp 1: Rèn luyn...
  • 116
  • 1,132
  • 2
sử dụng phép tương tự vào dạy học nghiên cứu áp dụng vào dạy học phương pháp tọa độ trong không gian

sử dụng phép tương tự vào dạy học nghiên cứu áp dụng vào dạy học phương pháp tọa độ trong không gian

... PPTĐ trong không gian 44 2.3 Các ứng dụng của phép tương tự trong dạy học chuyển từ phương pháp tọa độ trong mặt phẳng sang phương pháp tọa độ trong không gian 46 2.3.1 Sử dụng phép tương tự vào ... Sử dụng phép tương tự vào dạy học: nghiên cứu áp dụng vào dạy học phương pháp tọa độ trong không gian . 2. Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu phép tƣơng tự, vai trò, vị trí của nó và các biện pháp ... dạy học phương pháp tọa độ trong không gian 40 2.1.2 Yêu cầu khi sử dụng phép tương tự trong dạy học 42 2.2 Nguyên tắc xây dựng các ứng dụng của phép tương tự trong dạy học chuyển từ PPTĐ trong...
  • 120
  • 1,092
  • 2
sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở trường trung học phổ thông

sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng trường trung học phổ thông

... trình dạy học 11 1.2.2. Phân loại phƣơng tiện trực quan trong dạy học 18 1.3. Sử dụng phƣơng tiện trực quan trong dạy học toán 24 1.3.1. Quy trình sử dụng phƣơng tiện trực quan trong dạy học ... trình Phƣơng pháp tọa độ trong mặt phẳng trƣờng THPT. 41 2.1.2. Một số lƣu ý sử dụng phƣơng tiện trực quan trong dạy học Phƣơng pháp tọa độ trong mặt phẳng cho HS THPT. 41 2.2. Sử dụng một ... dạng phƣơng tiện trực quan trong dạy học Phƣơng pháp tọa độ trong mặt phẳng trƣờng THPT 42 2.2.1. Sử dụng phƣơng tiện trực quan dạng mô hình thật 42 2.2.2. Sử dụng phƣơng tiện trực quan dạng...
  • 87
  • 1,079
  • 3
xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hoá khi dạy học quan hệ vuông góc trong không gian ở lớp 11 trường thpt

xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hoá khi dạy học quan hệ vuông góc trong không gian lớp 11 trường thpt

... thống câu hỏi, bài tập phân hoá khi dạy học Quan hệ vuông góc trongkhông gian lớp1 1 trường THPT. 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng được hệ thống câu hỏi, bài tập phân hoá khi dạy học Quan hệ vuông ... hỏi, bài tập đó được xừy dựng. 4. Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng sử dụng được một hệ thống câu hỏi, bài tập phân hoá khi dạy họcQuan hệ vuông góc trong không gian lớp 11 trườngTHPT thì ... câu hỏi, bài tập; câu hỏi bài tập phân hoá. - Tìm hiểu thực trạng việc dạy học phân hoá môn Toán trường THPT. - Đề xuất quy trình xây dựng sử dông câu hỏi bài tập phân hoá. - Xây dựng...
  • 38
  • 502
  • 3
xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hóa khi dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở trường trung học phổ thông

xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hóa khi dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng trường trung học phổ thông

... Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hóa khi dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng trường trung học phổ thông Trần Văn Tỏ Trường Đại học Giáo dục. Đại học ... cực hóa hoạt động học của HS” Vì những lí do trên, chúng tôi chọn đề tài là: Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hóa khi dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng trường trung ... câu hỏi, bài tập, bài tập phân hóa vào thực tế dạy học trường Trung học phổ thông. Nêu lên được thực trạng của việc dạy học phân hóa bằng cách sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hóa đối...
  • 7
  • 763
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: luận văn tốt nghiệp vận dụng phương pháp dạy học khám phá chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng – hình học 10một số dạng toán về sự tương giao giữa đường thẳng và đường tròn nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chuyên đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng cho học sinh khối 10 trường thpt quảng xương 4luận văn thạc sỹ toán vận dụng phương phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chủ đề nguyên hàm và tích phân ở lớp 12 trung thptrèn luyện các kỹ năng kiến tạo kiến thức cho học sinh thông qua dạy học phương pháp toạ độphuong phap toa do trong mat phangle van doanvận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp toạ độ trong không gian cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằngvận dụng quy luật lượng chất vào đổi mới phương pháp dạy học ở nước ta hiện nayvận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thôngvận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học hình học không gian lớp 11 thptvận dụng kiến thức liên môn vào dạy học môn ngữ vănvận dụng kiến thức liên môn vào dạy học ngữ văn 6vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học phần phân số cho học sinh lớp 4vận dụng kiến thúc liên môn vào dạy học tích hợp môn vật lývận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương nhiet hoc vat ly lop 6 thcsvận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật