khóa luận tốt nghiệp ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán lớp 2

... cơ sở đề xuất việc ứng dụng CNTT vào quá trình dạy học môn Toán, tôi tiến hành thực nghiệm nhằm: - Xác định tính khả thi của việc ứng dụng CNTT trong dạy học môn Toán lớp 2. - Bƣớc đầu khẳng ... 2 2 1 3 1 0 4 1 0 Giao Lạc 5 1 1 3 1 2 2 3 2 0 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC BÙI QUANG HUY ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY ... kiện để ứng dụng rộng rãi. Các hình thức dạy học nhƣ: dạy theo lớp, dạy theo nhóm, dạy cá nhân cũng có những đổi mới trong môi trƣờng công nghệ thông tin. - Thời đại ngày nay khoa học kĩ thuật...

56
2,001
9

khóa luận tốt nghiệp ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế trò chơi trong dạy học tự nhiên và xã hội lớp 1

... đắc lực cho dạy – học 15 1 .2. 4. Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học ở Việt Nam 15 1 .2. 5. Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế trò chơi trong dạy học Tự nhiên ... việc ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế trò chơi trong dạy học Tự nhiên và Xã hội lớp 1. Vấn đề này đặt ra là trong thực tế dạy học ở các trƣờng tiểu học, việc ứng dụng công nghệ thông tin ... quen với việc ứng dụng công nghệ thông tin và các phƣơng tiện dạy học hiện đại trong quá trình dạy học ở trƣờng tiểu học. Ứng dụng công nghệ thông tin trong đó nghiên cứu cách sử dụng phần mềm...

80
1,250
2

khóa luận tốt nghiệp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 5

... Tình hình sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học luyện từ và câu lớp 5 22 2. 3.1 Mục đích nghiên cứu 23 2. 3 .2 Nội dung nghiên cứu 23 2. 3.3 Địa bàn nghiên cứu, đối tượng khảo sát 23 2. 3.4 Tiêu chuẩn ... tay 25 1 .2 Thiết kế BĐTD bằng máy tính 26 2. Một số lưu ý khi vận dụng BĐTD trong dạy học LTVC ở lớp 5 34 3. Quy trình sử dụng BĐTD trong dạy học LTVC 36 4. Tổ chức cho HS sử dụng BĐTD trong ... Học sinh THCS : Trung học cơ sở THPT : Trung học phổ thông 2. 2.1 Đặc điểm của quá trình nhận thức 17 2. 2 .2 Hứng thú học tập của HS khi sử dụng BĐTD 21 2. 3...

77
2,041
16

Khóa luận tốt nghiệp ứng dụng của phép quay trong bài toán chứng minh trong mặt phẳng

...

45
727
2

Khóa luận tốt nghiệp sử dụng phương pháp số phức để giải bài toán dòng điện xoay chiều

...

57
644
1

khóa luận tốt nghiệp ứng dụng phương pháp chia tỷ lệ để giải các bài toán có lời văn điển hình ở tiểu học

... dục môi trƣờng thông qua giải toán, giáo dục vị trí địa lí thông qua giải toán Thông qua giải toán còn rèn kĩ năng sử dụng Tiếng Việt trong giải toán cho HS Tiểu học. Vì khi giải toán các em ... trọng của việc lựa chọn phương pháp giải toán trong dạy học toán Dạy giải toán ở tiểu học nhằm giúp học sinh biết cách vận dụng những kiến thức về toán, đƣợc rèn luyện khả năng thực hành với ... giải toán ở tiểu học. - Nghiên cứu việc vận dụng phƣơng pháp chia tỉ lệ trong dạy – học giải toán ở trƣờng tiểu học - Đề tài tiến hành nghiên cứu trên 68 học sinh của hai lớp 5 Trƣờng Tiểu học...

68
1,182
5

khóa luận tốt nghiệp xây dựng câu hỏi phát vấn khi dạy bài chiến thắng lịch sử điện biên phủ

... 12 1.4. Hứng thú học tập của học sinh tiểu học 13 2. Cơ sở thực tiễn 16 2. 1. Thực tiễn dạy học phần lịch sử ở tiểu học hiện nay 16 2. 2. Thực tiễn dạy học phần lịch sử ở trường tiểu học ở tỉnh ... La 18 2. 3. Thực tiễn về tình hình học tập phân môn Lịch sử của học sinh tiểu học hiện nay 19 2. 4. Thực tiễn về việc sử dụng câu hỏi phát vấn trong dạy học phân môn Lịch sử cho HSTH 20 1 ... đủ. CHƢƠNG 2. XÂY DỰNG CÂU HỎI PHÁT VẤN TRONG DẠY HỌC BÀI 17 “CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ” 23 2. 1. Quan niệm về chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Lịch sử 23 2. 2. Xây dựng và sử dụng câu hỏi...

74
609
0