0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC BON PHẶNG THUẬN CHÂU SƠN LA

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP RÈN KĨ NĂNG ĐỌC VĂN BẢN TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN THUẬN CHÂU  SƠN LA

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP RÈN NĂNG ĐỌC VĂN BẢN TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN THUẬN CHÂU SƠN LA

... của việc rèn năng đọc cho học sinh lớp 2 Trƣờng Tiểu học thị trấn Thuận Châu Sơn La, chúng tôi đã đề xuất biện pháp nhằm rèn luyện năng đọc văn bản Tiếng Việt cho học sinh lớp 2 và đã ... 27 2. 2 .2. Thực trạng dạy học rèn năng đọc văn bản Tiếng Việt cho học sinh lớp 2 Trƣờng tiểu học thị trấn Thuận Châu Sơn La 2. 2 .2. 1. Các phƣơng tiện dạy học thƣờng sử dụng ... đề rèn năng đọc cho học sinh lớp 2A1 Trƣờng Tiểu học thị trấn Thuận Châu Sơn La. Nghiên cứu thực tiễn qua trình đọc văn bản Tiếng Việt của học sinh ở trƣờng tiểu học thị trấn Thuận Châu...
  • 48
  • 1,120
  • 4
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SƯU TẦM VÀ ỨNG DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI RÈN KĨ NĂNG VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC NGỌC MỸ - TÂN LẠC – HÒA BÌNH

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SƯU TẦM VÀ ỨNG DỤNG MỘT SỐ TRÒ CHƠI RÈN NĂNG VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC NGỌC MỸ - TÂN LẠC – HÒA BÌNH

... 80 0 0 0 4 khác 2  ràng 26 86,67 0 0 0 2  24 37        ...  -  2. 2.3. Nhóm t 2. 2.3.1. :  ?  -. ...  23   (2B, 2C) ...
  • 67
  • 1,834
  • 11
Một số biện pháp rèn kĩ năng nói trong giờ dạy tiếng Việt cho học sinh lớp 2 trường Tiểu học Trần Phú - huyện Lục Yên - tỉnh Yên Bái

Một số biện pháp rèn năng nói trong giờ dạy tiếng Việt cho học sinh lớp 2 trường Tiểu học Trần Phú - huyện Lục Yên - tỉnh Yên Bái

... Chương 2: Những biện pháp rèn năng nói trong giờ dạy tiếng Việt cho học sinh lớp 2 Chương 3: Thực nghiệm 31 CHƯƠNG 2 : NHỮNG BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG NÓI TRONG GIỜ DẠY TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH ... khả năng nói - giao tiếp của 29 HS lớp 2A năm học 20 12- 2013. Khả năng Số học sinh Tỷ lệ % Nói tốt 11 HS 37,9 % Tạm được 12 HS 41,4 % Chưa được 6 HS 20 ,7 % Bảng 2: Thống kê khả năng ... tiếp của 29 HS lớp 2B năm học 20 12- 2013. Khả năng Số học sinh Tỷ lệ Nói tốt 9 31,0% Tạm được 13 44,8% Chưa được 7 24 ,2% Để tìm hiểu mức độ hứng thú của HS trong các giờ học luyện...
  • 81
  • 2,321
  • 21
KHÓA LUẬN TỐT NGHI ĐẠI HỌC: VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP VÀO DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ II THỊ TRẤN PHỐ RÀNG - BẢO YÊN - LÀO CAI

KHÓA LUẬN TỐT NGHI ĐẠI HỌC: VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP VÀO DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ II THỊ TRẤN PHỐ RÀNG - BẢO YÊN - LÀO CAI

... TIN 12 2. 1. Kho sát nng Vit lp 2 12 2. 2. Kho sát thc trng dy hc ting Vit lp 2  ng Tiu hc s II th trn Ph Ràng 12 2. 2.1. Mo sát 12 ... k mu: 2. 2 .2. Ni dung kho sát 13 2. 2.3. Kt qu kho sát 13 2. 2.3.1.   13 2. 2.3 .2.  ...  31 3 .2. Thc nghim m 34 3 .2. 1. Mc nghim 34 3 .2. 2. ng, tha bàn thc nghim 34 3 .2. 2. 34 3 .2. 2 .2. ...
  • 53
  • 1,225
  • 8
một số biện pháp trong việc dạy học tập viết cho học sinh lớp 2. trường tiểu học a khánh bình tây

một số biện pháp trong việc dạy học tập viết cho học sinh lớp 2. trường tiểu học a khánh bình tây

... ở lớp 2 trong trường tiểu học nói chung và trường tiểu học A Khánh Bình Tây nói riêng: Rèn luyện chữ viết cho học sinh tiều học là vô cùng quan trọng và cấp thiết bởi chữ viết của học sinh, ... thiết bởi chữ viết của học sinh, đặc biệt là của học sinh cấp tiểu học đặt nền móng cơ bản cho toàn bộ quá trình học tập, rèn luyện cho học sinh những phẩm chất đạo đức tốt như: tinh thần kỷ ... dạy học phân môn tập viết trong môn học Tiếng việt ở trường tiểu học A Khánh Bình Tây huyện Trần Văn Thời từ năm học 20 11- 20 12 đến nay.3. Mô tả sáng kiến: 3.1 Thực trạng trong việc rèn chữ...
  • 5
  • 638
  • 2
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC BIỆN PHÁP SỬA LỖI CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC CHIỀNG PẤC  THUẬN CHÂU  SƠN LA

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC BIỆN PHÁP SỬA LỖI CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC CHIỀNG PẤC THUẬN CHÂU SƠN LA

... nghiệm trên 3 lớp 2 Trƣờng Tiểu học Chiềng Pấc - Thuận Châu - Sơn La. b. Địa bàn, thời gian khảo sát Phát phiếu thể nghiệm sƣ phạm ngày 15/ 02/ 2014, tại lớp 2A1, 2A2 và 2A3. 2. 2.3. Nội dung ... quả khảo sát 17 TIỂU KẾT 24 CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP SỬA LỖI CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 2 TRƢỜNG TIỂU HỌC CHIỀNG PẤC - THUẬN CHÂU - SƠN LA 25 3.1. VẬN DỤNG CÁC PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC 25 3.1.1. Phƣơng ... 25 CHƢƠNG 3 BIỆN PHÁP SỬA LỖI CHÍNH TẢ CHO HỌC SINH LỚP 2 TRƢỜNG TIỂU HỌC CHIỀNG PẤC - THUẬN CHÂU - SƠN LA Phân môn Chính tả nhằm rèn cho HS nắm đƣợc các quy tắc...
  • 59
  • 1,587
  • 8
Rèn luyện kĩ năng đọc cho học sinh lớp 2

Rèn luyện năng đọc cho học sinh lớp 2

... thấy năng đọc của học sinh lớp 2 còn nhiều hạn chế. Vì thế tôi băn khoăn, Trăn trở và đã tìm ra một số biện pháp góp ích nhiều trong việc rèn luyện năng đọc cho học sinh lớp 2 .Trang 2 + ... duy của học sinh. Do đó rèn năng đọc cho học sinh có tầm quan trọng đặc biệt. Trước hết rèn cho học sinh đọc đúng đảm bảo tốc độ vừa phải đạt 50 chữ/phút sau đó mới đọc diễn cảm. Có đọc diễn ... người thể hiện ở năng: Nghe, đọc, nói, viết. Như vậy năng đọc là một trong bốn năng hoạt động của ngôn ngữ. Đặc biệt ở tiểu học nói chung và ở lớp 2 nói riêng, năng đọc có ý nghĩa...
  • 10
  • 8,029
  • 122
SKKN Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng đọc cho học sinh lớp 2.

SKKN Một số biện pháp rèn luyện năng đọc cho học sinh lớp 2.

... thấy năng đọc của học sinh lớp 2 còn nhiều hạn chế. Vì thế tôi băn khoăn, Trăn trở và đã tìm ra một số biện pháp góp ích nhiều trong việc rèn luyện năng đọc cho học sinh lớp 2 .Trang 2 II.THỰC ... duy của học sinh. Do đó rèn năng đọc cho học sinh có tầm quan trọng đặc biệt. Trước hết rèn cho học sinh đọc đúng đảm bảo tốc độ vừa phải đạt 50 chữ/phút sau đó mới đọc diễn cảm. Có đọc diễn ... ngắt //* - Đọc văn xuôi :Trang 61 Giáo viên đọc mẫu thật hấp dẫn để lôi cuốn học sinh. Giáo viên đọc chuẩn xác, phù hợp với từng văn bản để học sinh học tập. 2 Phải rèn cho học sinh luyện phát...
  • 10
  • 4,835
  • 109
skkn một số biện pháp rèn kĩ năng đọc hiểu trong phân môn tập đọc cho học sinh lớp 51 trường tiểu học võ thị sáu cẩm mỹ - đồng nai

skkn một số biện pháp rèn năng đọc hiểu trong phân môn tập đọc cho học sinh lớp 51 trường tiểu học võ thị sáu cẩm mỹ - đồng nai

... KINH NGHIỆM CHO HỌC SINH LỚP 51 TRƯỜNG TIỂU HỌC VÕ THỊ SÁU - CẨM MỸ - ĐỒNG NAINămhọc 20 12 - 20 13 2. 1. Nội dung Ngoài nhiệm vụ chính rèn đọc cho học sinh ra, phân môn Tập đọc còn có nhiệm ... việc rèn năng đọc hiểu trong phân môn Tập đọc nên ngay từ giữa Học kì II của năm học 20 11 - 20 12 các giáo viên trong khối đã bắt đầu chú ý áp dụng kinh nghiệm rèn năng đọc hiểu cho học sinh ... giúp học sinh rèn năng đọc hiểu trong phân môn Tập đọc như sau: - Rèn năng đọc thầm, đọc lướt để nắm ý chính hoặc lựa chọn thông tin. - Giúp học sinh hiểu từ ngữ của bài. - Hướng dẫn học...
  • 11
  • 2,550
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: skkn một số biện pháp rèn luyện kĩ năng đọc cho học sinh lớp 2rèn luyện kĩ năng đọc cho học sinh lớp 2rèn luyện kỹ năng đọc cho học sinh lớp 2rèn luyện kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1một số biện pháp giáo dục và rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh thông qua môn tiếng việt 4một số biện pháp giáo dục và rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh qua môn tiếng việt lớp 4sach ren luyen ki nang noi cho hoc sinh lop 2nội dung phục vụ rèn luyện kĩ năng mềm cho học sinhlich sư van dê cho dê tai ren luyên ki năng đoc diên cam cho hoc sinh lop 4biện pháp rèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5skkn rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 1skkn rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 4rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 4một số biện pháp rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 3Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật