0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học tự nhiên >
  3. Hóa học >

Sử dụng phương tiện trực quan và phương tiện kỹ thuật dạy học để nâng cao chất lượng dạy học phần kim loại sách giáo khoa hoá học lớp 12 nâng cao

Sử dụng ngôn ngữ lập trình mathematica để giải một số bài toán về “năng lượng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân” chương trình sách giáo khoa vật lý lớp 12 ban nâng cao

Sử dụng ngôn ngữ lập trình mathematica để giải một số bài toán về “năng lượng liên kết sự phóng xạ của hạt nhân” chương trình sách giáo khoa vật lý lớp 12 ban nâng cao

... thuộc phần “ năng lƣợng liên kết sự phóng xạ của hạt nhân” sách giáo khoa lớp nâng cao lớp 12. Tổ chức dạy học hệ thống bài tập đã soạn thảo nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học. 3. ... có sử dụng phần mềm toán học Mathematica để giải sử dụng hệ thống bài tập này vào việc tổ chức dạy học một số bài tập ở trong chương “Hạt nhân nguyên tử” sách giáo khoa Vật Lý 12 nâng cao ... tiến hành dạy giải bài tập vật lý phần độ hụt khối, năng lượng liên kết, sự phóng xạ chương “Hạt nhân nguyên tử” sách giáo khoa Vật Lý 12 nâng cao, bằng việc sử dụng phần mềm toán học Mathematica...
  • 18
  • 1,577
  • 2
nội dung và cấu trúc của trương trình và sách giáo khoa hoá học

nội dung cấu trúc của trương trình sách giáo khoa hoá học

... phương pháp học tập Hoá học, các kiến thức có tính chất thế giới quan. 3. Nộidung, cấu trúc chương trình sách giáo khoa Hoá học trường THCS hiện hành (xem mục lục sách giáo khoa Hoá học lớp 8, ... trình Hoá học trường PT là hệ thống các kiến thức về nguyên tố hoá học, phản ứng hoá học, cấutạo các chất các định luật Hoá học, các hệ phân tán, về các phương pháp nghiên cứu hoá học phương ... hiện đại hoá, các chính sách của Đảng Nhànước trong lĩch vực Hoá học công nghệ hoá học, trong việc hoá học hoá nền kinh tế quốc dân, trong lĩnh vực phát triển khoa học thuật. Nguyên...
  • 12
  • 3,648
  • 56
Đề tài:

Đề tài: "Nghiên cứu xây dựng phần mềm một số nội dung mô phỏng trong sách giáo khoa hoá học 10 nâng cao" pps

... luận thực tiễn của đề tài1.1. Xu hướng đổi mới phương pháp dạy học hoá học 1.1.1. Nhu cầu đổi mới phương pháp dạy học hoá học 1.1.2. Phương hướng đổi mới phương pháp dạy học hoá học ... làm tư liệu dạy học, thiết kế bài giảng điện tử, thiết kế các trang web dạy học hoá học góp phần nâng cao chất lượng dạy hoá học. - Nhiệm vụ nghiên cứu + Nghiên cứu chương trình hoá học phổ thông, ... tư ít nên việc sử dụng, khai thác phần mềm vi tính trong dạy học còn có nhiều khó khăn chưa nâng cao chất lượng dạy học. - Chương trình hoá học 10 có nhiều nội dung khó dạy trừu tượng như...
  • 6
  • 866
  • 2
Sử dụng kỹ thuật diffserv   MPLS để đánh giá chất lượng dịch vụ IPTV luận văn thạc sĩ

Sử dụng kỹ thuật diffserv MPLS để đánh giá chất lượng dịch vụ IPTV luận văn thạc sĩ

... -605270Huangdfrn khoa hoc:PGS.TS PH~M HONG LIENTp.H6Chi Minh, thang9/2 012 Luan van t6t nghiepHDKH: PGS.TS. Pham H6ng LienMUCLUC••TRANGTVA TRANGQuyet dinh giao d6 tai .Ly lich khoa hoc iLoi ... sach cac hinh xviDanhsachcac bang xx,Chuong 1. TONG QUAN 1l.1 T6ng quan chung v6 linh Vl}'C nghien ciru ::: 1, , _,!,J".t 12 TinhAhie " hi h'A ,dA,.'.1"15• ... nen yeu t6 chc1throng dich vu QoS d6ng vai tro quan trong d6i voicac nha cung cc1pdichV\!.XU huang hien nay, cac nha cung cc1pdich vu muon nang cao chfit hrong, tiet giam ddu tu nhung v~n duy...
  • 13
  • 310
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu quả khai thác kênh hình trong sách giáo khoa địa lý lớp 11   ban cơ bản luận văn tốt nghiệp đại học

Ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao hiệu quả khai thác kênh hình trong sách giáo khoa địa lý lớp 11 ban cơ bản luận văn tốt nghiệp đại học

... chỉnh quan hệ biện chứng thúc đẩy quá trình dạy học đạt tới mục đích nhất định. Vì vậy việc vận dụng tiến hành các phương pháp dạy học không thể tách rời việc sử dụng các phương tiện dạy ... Khóa luận tốt nghiệpỨng dụng CNTT vào dạy học là một quá trình sử dụng các phương tiện, thiết bị CNTT nhằm phục vụ các quá trình dạy học. Việc ứng dụng CNTT vào dạy học Địa lý có một vai trò ... được sử dụng tối ưu hóa các loại phương tiện, thiết bị dạy học địa lý vào việc khai thác tối đa kênh hình trong sách giáo khoa bên cạnh các kênh thông tin khác tạo nên hiệu quả cao trong dạy học...
  • 88
  • 1,302
  • 3
Góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần nguyên hàm   tích phân, giải tích 12 nâng cao thông qua việc xây dựng và sử dụng một số dạng phương tiện dạy học trực quan

Góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần nguyên hàm tích phân, giải tích 12 nâng cao thông qua việc xây dựng sử dụng một số dạng phương tiện dạy học trực quan

... "Từ trực quan sinh động đến tư duy trừu 17bộ giáo dục đào tạoTrờng đại học vinhlê ngọc hngGóp phần nâng cao chất lGóp phần nâng cao chất lợng dạy học phần ợng dạy học phần Nguyên ... tích 12 Nâng cao Nguyên hàm - Tích phân, Giải tích 12 Nâng cao thông qua việc xây dựng sử dụng một sốthông qua việc xây dựng sử dụng một sốdạng phdạng phơng tiện dạy học trực quan ơng ... sử dụng các thiết bị phương tiện dạy học vào dạy học nguyên hàm, tích phân SGK Giải tích 12 nâng cao thì theo chúng tôi cần đảm bảo ba yêu cầu sư phạm cơ bản sau:Yêu cầu sư phạm 1: Sử dụng...
  • 119
  • 1,185
  • 6
góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần hàm số mũ, hàm số logarit thông qua việc xây dựng và sử dụng một số dạng phương tiện dạy học trực quan

góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần hàm số mũ, hàm số logarit thông qua việc xây dựng sử dụng một số dạng phương tiện dạy học trực quan

... phơng tiện dạy học trực quan trong dạy học phần hàmsố mũ, hàm số logarít.2.3. Sử dụng phơng tiện trực quan trong dạy học khái niệm, tính chất phần hàm số mũ.2.4. Sử dụng phơng tiện trực quan ... dụng phơng tiện trực quan Kết quả của việc giảng dạy khi sử dụng phơng tiện trực quan phụ thuộcvào việc lựa chọn đúng đắn các phơng tiện trực quan việc sử dụng đúng đắncác phơng tiện đó trong ... Phơng tiện dạy học phải đảm bảo những yêu cầu về kinh tế, kỹ thuật đòi hỏi phơng tiện dạy học phải có chất lợng phản ánh cao [16, tr.224].1.2.2. Hiệu quả của quá trình học tập nhờ sử dụng phơng tiện trực...
  • 97
  • 2,234
  • 6
skkn một số biện pháp sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải bài tập phần hàm số mũ - hàm số logarit.

skkn một số biện pháp sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải bài tập phần hàm số mũ - hàm số logarit.

... pháp sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học, qua thực tế giảng dạy từ kết quả thực nghiệm sưphạm bước đầu cho phép kết luận rằng: Nếu có phương pháp sử dụng hợp lýcác phương tiện dạy học ... khái quát cao hơn so với các môn học khác. Vì thế, nếu sử dụng hợp lý các phương tiện trực quan sẽ góp phần vào việc phát triển tư duy trừu tượng, nâng cao hiệu quả củaquá trình dạy học. Qua ... −==3312xx3. Dùng phương tiện trực quan để vạch ra những sai lầm của học sinhtrong quá trình giải toán phần hàm số mũ, hàm số logarít:Việc sử dụng phương tiện trực quan để minh họa một cách...
  • 22
  • 1,007
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sử dụng phương pháp kĩ thuật dạy học tích cựcnội dung sách giáo khoa vật lý lớp 12nội dung sách giáo khoa tiếng anh lớp 12noi dung sach giao khoa mon toan lop 12phân tích và chứng minh sự khác biệt về mục tiêu nội dung phương pháp kỹ thuật mô hình tổ chức kế toán quản trị trong doanh nghiệp với trong các tổ chức phi lợi nhuậnskkn sử dụng tranh ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12skkn sử dụng tranh ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12 ở trường thpt hoằng hóa 3sử dụng tranh ảnh trực quan trong dạy học lịch sử địa phương lớp 12 ở trường thpt hoằng hoá 3skkn sử dụng phương pháp tình huống pháp luật để liên hệ tính thực tiễn trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 trường thpt tĩnh gia iv nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho học sinhđồ dùng và phương tiện kỹ thuật dạy họcvề sử dụng phương tiện kỹ thuật dạy học hiện đạithuyet minh ve con trau co su dung phuong phap tu thuatsu dung phuong phap webquest trong day hoc dia lysử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinhluận văn sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh pptNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP